Стих с 20 строками для 5 класса

Стих с 20 строками для 5 класса

Содержание

Бородино: Стихотворение «Скажи-ка, дядя, ведь не даром», читать текст стиха полностью онлайн на РуСтих

— Скажи-ка, дядя, ведь не даром
Москва, спаленная пожаром,
Французу отдана?
Ведь были ж схватки боевые,
Да, говорят, еще какие!
Недаром помнит вся Россия
Про день Бородина!

— Да, были люди в наше время,
Не то, что нынешнее племя:
Богатыри — не вы!
Плохая им досталась доля:
Немногие вернулись с поля…
Не будь на то господня воля,
Не отдали б Москвы!

Мы долго молча отступали,
Досадно было, боя ждали,
Ворчали старики:
«Что ж мы? на зимние квартиры?
Не смеют, что ли, командиры
Чужие изорвать мундиры
О русские штыки?»

И вот нашли большое поле:
Есть разгуляться где на воле!
Построили редут.
У наших ушки на макушке!
Чуть утро осветило пушки
И леса синие верхушки —
Французы тут как тут.

Забил заряд я в пушку туго
И думал: угощу я друга!
Постой-ка, брат мусью!
Что тут хитрить, пожалуй к бою;
Уж мы пойдем ломить стеною,
Уж постоим мы головою
За родину свою!

Два дня мы были в перестрелке.

Что толку в этакой безделке?
Мы ждали третий день.
Повсюду стали слышны речи:
«Пора добраться до картечи!»
И вот на поле грозной сечи
Ночная пала тень.

Прилег вздремнуть я у лафета,
И слышно было до рассвета,
Как ликовал француз.
Но тих был наш бивак открытый:
Кто кивер чистил весь избитый,
Кто штык точил, ворча сердито,
Кусая длинный ус.

И только небо засветилось,
Все шумно вдруг зашевелилось,
Сверкнул за строем строй.
Полковник наш рожден был хватом:
Слуга царю, отец солдатам…
Да, жаль его: сражен булатом,
Он спит в земле сырой.

И молвил он, сверкнув очами:
«Ребята! не Москва ль за нами?
Умремте же под Москвой,
Как наши братья умирали!»
И умереть мы обещали,
И клятву верности сдержали
Мы в Бородинский бой.

Ну ж был денек! Сквозь дым летучий

Французы двинулись, как тучи,
И всё на наш редут.
Уланы с пестрыми значками,
Драгуны с конскими хвостами,
Все промелькнули перед нами,
Все побывали тут.

Вам не видать таких сражений!..
Носились знамена, как тени,
В дыму огонь блестел,
Звучал булат, картечь визжала,
Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
Гора кровавых тел.

Изведал враг в тот день немало,
Что значит русский бой удалый,
Наш рукопашный бой!..
Земля тряслась — как наши груди,
Смешались в кучу кони, люди,
И залпы тысячи орудий
Слились в протяжный вой…

Вот смерклось. Были все готовы
Заутра бой затеять новый
И до конца стоять…
Вот затрещали барабаны —
И отступили бусурманы.
Тогда считать мы стали раны,
Товарищей считать.

Да, были люди в наше время,

Могучее, лихое племя:
Богатыри — не вы.
Плохая им досталась доля:
Немногие вернулись с поля.
Когда б на то не божья воля,
Не отдали б Москвы!

Анализ стихотворения Бородино Михаила Лермонтова

Стихотворение «Бородино» было написано Лермонтовым в честь 25-летнего юбилея Бородинской битвы (1837). Многие русские поэты и писатели, независимо от политических и идеологических взглядов, с чувством глубокого уважения относились к победе русских войск. Бородинское сражение показало силу народного духа и значительно повысило патриотические настроения.

«Бородино» Лермонтова занимает особое положение. В то время было принято писать о войне либо с позиции стороннего наблюдателя, либо от лица полководца. «Бородино» создано в оригинальном стиле – в форме рассказа бывалого солдата, лично участвовавшего в героической битве. Поэтому в нем нет фальшивых выражений и псевдопатриотических заявлений. Стихотворение воспринимается как непосредственная передача фактов простым человеческим языком. Этим Лермонтов значительно повышает эмоциональное воздействие произведения. Неторопливый рассказ солдата о страшных картинах сражения затрагивает душу читателя. Невольно чувствуется гордость за тех, кто не жалел своей жизни ради спасения Родины.

Солдат не приукрашивает своих заслуг, что делает рассказ максимально правдивым и искренним. Он отдает дань уважения всем погибшим и уверенно утверждает, что сдача Москвы – «божья воля». Люди были готовы погибнуть под ее стенами, но не допустить врага до сердца России. Героический призыв полковника «…не Москва ль за нами?» не вносит в произведение излишнего пафоса. Он органически вписывается в текст и является кульминационной точкой.

Большое значение имеет структура стихотворения, его стилистические особенности. Оно написано разностопным ямбом со сплетенной рифмой. Это придает произведению музыкальный характер. Оно напоминает семидольный размер народных песен-сказаний. Лермонтов подчеркивает связь с национальными корнями путем употребления просторечных выражений: «ушки на макушке», «брат мусью», «отступили бусурманы». Вместе с тем он применяет особые выразительные средства для усиления значимости сражения: метафоры («ломить стеною», «отец солдатам»), сравнения («перестрелка» — «безделка», «двинулись, как тучи»).

Стихотворение приобрело широкую народную популярность. Его слова были положены на музыку. Многие фразы и выражения стали крылатыми, утратив связь с источником. Патриотическая идея отдать жизнь за Москву вновь прозвучала в годы Великой отечественной войны. На этот раз советские войска смогли выполнить завет великого поэта и «клятву верности сдержали».

Как быстро выучить стихотворение наизусть

Всем школьникам, а также родителям, хорошо знакома ситуация, когда в школе или детском саду срочно задают выучить стихотворение. Реакция ребенка, как правило, на такие требования негативная. Чему удивляться, ведь это информация непривычного типа, которую требуется загрузить в голову, а юный мозг, не имея привычки к такого рода познанию, защищается от лишней нагрузки.

Нередко в подобных навыках нуждаются и взрослые: в докладе на конференции, в поздравлении для родственников, коллег, или просто в общении с кем-либо, ведь стихи могут так украсить речь.

Рассмотрим некоторые советы и методы, которые помогут быстро выучить любое стихотворение как детям, так и взрослым.


Инструкция по заучиванию

Существует несколько приемов и методов, которые помогут быстрее запомнить стихотворение. Если следовать ей, то можно выучить даже самый сложный и плохо запоминаемый текст всего за час.

  1. Сперва следует прочитать стихотворение 2-3 раза вслух.
  2. Во время чтения нужно мысленно представлять образы, описываемые в стихах, постараться выстроить картину из этих ассоциаций. Как минимум эта картина останется в голове.
  3. Теперь можно перейти к запоминанию слов — медленно перечитывая стихотворение, старайтесь ухватывать форму слов, времена.
  4. Хорошо помогает запоминанию переписывание от руки — подключается моторная память. Одновременно нужно
    проговаривать слова вслух
    , чтобы связать в голове эти два вида информации.
  5. Для дальнейшего разучивания используйте только тот лист бумаги, на который переписали стихотворение. Дробя на мелкие части — например, по одной строчке, читать их по несколько раз, а затем, уже не подглядывая на бумагу, повторять по памяти. Далее переходить к следующей строчке, а потом — обязательно вслух повторить пройденные строчки вместе. Так продолжать, пока не получится воспроизвести цикл из 4-8 строк. Затем можно приступать к следующему блоку строк.
  6. Бывает, что некоторые моменты никак не получается запомнить — чаще всего на стыках блоков. Ничего страшного, можно сделать себе пометку-шпаргалку на отдельном листке или руке, и подсматривать в него, если происходит какой-либо сбой. Но в итоге желательно от шпаргалки отказаться, просто на это понадобится какое-то время.

Эта инструкция очень эффективна, с ее помощью любой человек без особой подготовки может за час выучить несколько страниц текста.

Кстати, лучше всего учить стихотворение вечером, перед сном. Прочитав и попытавшись повторить по памяти заученное вечером, оставьте стих в покое до утра. За ночь оно «уложится» в голове и утром вы сами удивитесь тому, как легко сможете воспроизвести его по памяти.

Как учить стихи с маленьким ребенком

Если ребенок не в настроении, сперва нужно его успокоить. Усыпить бдительность, например, словами: «Хорошо, мы не будем учить стишок. Давай я тебе его буду читать, а ты будешь повторять за мной».

Читайте не спеша, по одной строчке. Тогда ребенок не почувствует сильной нагрузки, и ему будет легче повторять.

В процессе чтения выяснится, какие выражения и слова неизвестны ребенку — он будет путать эти слова, запинаться, или вовсе пропустит. Надо доходчиво объяснить смысл этих слов, привести примеры, тогда малыш их скорее запомнит.

Когда неизвестные слова разъяснены, приступайте к заучиванию. Не торопитесь, для начала пусть ребенок сможет произнести без запинки первую строчку, тогда переходите ко второй. Затем — произнести две вместе, и так далее, пока не осилите стихотворение целиком.

Если ничего не получается, и ребенок противится, есть еще один способ. Почему так легко запоминается реклама или слова популярных песен? Потому что они повторяют одни и те же фразы множество раз. Воспользуйтесь этим, продекламируйте стихотворение перед ребенком, повторив раза три, а затем, повторяйте строчки по отдельности.

Важно сохранять интонацию, читать с выражением, стараясь передать настроение автора.

Используйте ритм слога — подчеркивайте его, подключите ритмичные движения, например, шаги, качание головой, взмахи руками.

Можете разыграть сценку с игрушками — пускай, например, кукла устроит представление для остальных и прочтет стихотворение, а затем каждая игрушка повторит за ней пару строчек.

Вовлеките ребенка в игру, используйте разные голоса для разных игрушек, включите фантазию. Или возьмите мячик, и бросайте его друг другу.

Сначала вы произносите строчку — бросаете мячик ребенку, а он должен повторить, и бросить его назад. Затем при каждом бросании мяча произносите по слову — тот, кто получает мяч, говорит следующее слово.

Поможет также и рисование — вместе с ребенком сделайте одну или несколько картинок о том, что происходит в стихотворении.

В игре время пролетит незаметно, а стихотворение легко запомнится. Но не старайтесь выучить его за один день, для маленьких детей рекомендуется объем не более двух строк в день. Пусть уйдет неделя — это нормальный срок.

Приучайте детей к стихам с рождения — периодически читайте им забавные стишки, потешки. Память ребенка усвоит этот тип информации, и легко будет принимать новые стихи.

Как быстро выучить стихотворение подросткам

При чтении стиха ловите образы, ассоциации. Представляйте ситуации, описываемые в произведении. Переписывайте стихотворение на бумагу, и учите его по ней. Проясняйте для себя смысл незнакомых слов и выражений, что-то неизвестное сложно запомнить. Разбивайте блоки стиха на более мелкие.

Нанизывайте выученные строчки — запомнив новую строку, повторяйте весь блок. Находите связь между строками. Даже если в стихотворении нет конкретного сюжета, в упорядоченности строк наверняка автор заложил некоторый смысл, который при желании можно уловить.

Обязательно читайте вслух. Используйте ритм слога, так называемый метр. Рассказывайте ритмично, подчеркивайте его движениями, например, шагами или жестикуляцией.

Используйте разные интонации. Например, один раз расскажите шепотом, затем пропойте, затем произнесите торжественно, как праздничное поздравление. В общем, подойдет весь спектр эмоций, которые можете изобразить. Можно записать декламируемый стих на диктофон, переслушивать его по несколько раз, и затем стараться повторить.

Сложно запомнить в стихах? Перескажите в прозе, запомнив сперва сюжет и структуру. Поймите историю и прочувствуйте ее. Учите быстро, но не торопитесь. Избегайте нервозности и раздражения.

Вместо заключения

Учить стихотворение желательно в течение 2 дней минимум.

В первый день — перед тем как ложиться спать, уделите ему минут 20. Во сне оно «переварится», и лучше ляжет в памяти.

На следующий день нужно потратить побольше времени — около часа.

Очень хорошо для разучивания стихов подходит и утреннее время, с самого утра можно закрепить то, что учили накануне.

Кстати, о сне. Если регулярно не высыпаться, то любая информация будет запоминаться хуже. Именно поэтому дети должны спать 9-10 часов в сутки, а подростки не менее 8. Что касается взрослых, то на полноценный отдых потребуется 6-7 часов.

Басни для заучивания наизусть. Как можно быстрее выучить с пятиклассником басню? Как быстро выучить басню? Запоминаем произведения Крылова Как быстро выучить басню ларец

Басни Ивана Андреевича Крылова знакомы каждому с детства. Они мудрые и в то же время понятные и легкие для чтения. А над их смыслом стоит задуматься, ведь сила их воздействия очень велика. В баснях обязательно присутствует мораль, так сказать, нравоучение, но в неназойливой форме. Автор обличает человеческие недостатки с помощью сатиры и использует в качестве главных героев зверей. Произведения И.А. Крылова учат добру, честности, правдивости, любви к своей Родине. А главное – помогают изучать наш великий русский язык, потому что автор мастерски пользуется речевыми оборотами и выразительными литературными средствами. Из басен в народ вышло много устойчивых выражений, а также афоризмов и пословиц.

В школах не просто читают басни Крылова , но и заучивают их наизусть . Запоминание текстов – важный момент развития личности. При заучивании стихов и басен в том числе увеличивается лексический запас. В повседневной жизни это придает уверенности в ведении диалогов с другими людьми. Исключается проблема быть неправильно понятыми.

В результате выучивания текстов расширяется кругозор и возможность поддержать разговор на любую тему.
Когда стихи учатся наизусть, работает и развивается память во всех ее видах, а тренировка памяти важна для усвоения и применения в последствии большого количества полезной информации.

Важен, конечно, и культурный аспект. Ведь знание поэзии делает человека духовным, культурным, понимающим художественное слово.

Итак, для чего учить стихи и басни стало понятно. Теперь непосредственно о том, как выучить их быстро — буквально за 5 минут .

Инструкция-шпаргалка

  1. Как ни странно, начать лучше всего с уборки своего рабочего стола и комнаты. Ничего не должно отвлекать внимание от заучивания текста.
  2. В процессе умственной работы пригодятся ручка или карандаш, листок чистой бумаги и, конечно, книга с текстом.
  3. Басню следует прочитать несколько раз от начала до конца (но не менее трех раз). Читать нужно вслух. В ходе чтения нужно подчеркивать ключевые слова, которые составляют базовую основу басни. Это займет не более 5 минут.
  4. При чтении желательно мысленно погрузиться в происходящее, понимать, о чем идет повествование, дополнять чтение ассоциациями. Так получится отобразить в памяти содержание текста басни как одно целое. После этого вдумчиво прочитать текст еще раз, обращая внимание на форму слов, их время и т.д.
  5. Теперь басню нужно попробовать записать по памяти на бумаге. Так включается в работу зрительная память. В процессе записи следует проговаривать каждое слово. Не рекомендуется данным действием пренебрегать, поскольку эффект запоминания таким образом повышается.
  6. Для более легкого восприятия басни лучше поделить ее на фрагменты, состоящие каждый не более чем из четырех строчек. Сплошной текст учится сложнее.
  7. Лучший способ выучить басню – делать это по версии, написанной своей рукой. Здесь важна последовательность: сначала читается первая строка и повторяется без подглядывания в листок, затем присоединяется вторая строка, их прочитать вместе и вслух произнести. Потом к двум прибавляется третья и так с каждым четверостишием до полного освоения всей басни.
  8. На помощь могут прийти шпаргалки со словами, которые трудно заучиваются.
  9. Басню нужно повторить на сон грядущий и пару раз с утра.
  10. Альтернативой может стать диктофон, на который можно наговорить текст басни и слушать, проговаривая строчки вслух.

Вот такие нехитрые советы помогут выучить басню быстро и блестяще рассказать ее аудитории за 5 минут.

Итак, школьная программа каждого ученика однозначно предусматривает такой важный предмет, как русская литература. Ни для кого не секрет, что дети не всегда любят учить басню, поскольку такие рифмованные строки емкие и продолжительные.

А вот интересно, как можно быстрее выучить басню, потратив на это занятие минимальное количество времени? Этим вопросом достаточно часто задаются встревоженные за подростковую нагрузку родители, ведь ребенку приходится делать не только письменные уроки по несколько часов, но еще больше времени тратить на зубрежку поучительного стихотворения.

Первый метод. «По определению главной мысли»

Если учитель в качестве домашнего задания поручил выучить басню, 5 класс легко и просто справляется с этой задачей. Почему именно пятый? Дело в том, что, согласно школьной программе, именно в этом классе происходит ознакомление с творчеством такого уникального писателя, как Иван Андреевич Крылов. Именно его перу принадлежат всеми любимые произведения «Мартышка и очки», «Слон и Моська», «Стрекоза и Муравей», «Квартет» и «Осел и Соловей».

Детям нравится читать такие поучительные рассказы в стихах, вот только с заучиванием наизусть могут возникнуть определенные сложности. На помощь приходит заботливая родительница, которая точно знает, как облегчить детскую участь. Итак, первым делом требуется прочитать басню 5 раз, внимательно рассмотреть иллюстрации (если таковы имеются), а после обсудить с учеником ту проблему, которую автор вынес на рассмотрение общественности. Сначала это будет вольное изложение, но главное — понять суть и зрительно запомнить повествование строк, а потом ребенок, сам того не понимая, начнет выдавать правильно сложенные рифмы наизусть.

Профессиональные педагоги уверяют, что басня — это тот литературный жанр, который легко откладывается в сознании, при этом не требуется особенно «напрягать свои мозги». Интересные и увлекательные строки легко рифмуются, а автор крайне редко задействует в них сложные к запоминанию и восприятию слова. На этом и основан главный секрет басни, ведь дети просто в восторге от изучения именно этих рифмованных в шуточной форме произведений. Так что теперь понятно: чтобы быстро заучить басню, рекомендуется первым делом разобрать каждое ее предложение и понять главную мысль, которую Иван Крылов хотел донести до своих юных читателей сквозь времена и поколения.

Второй метод. «По строкам и четверостишиям»

Не всем детям подходит первый метод, поскольку суть басни вроде бы ясна, вот только рифма никак не ложится. Не помогает и многократное прочтение произведения, а все попытки хоть что-то воспроизвести по памяти и вовсе сводятся на нет. Не стоит отчаиваться, ведь существует другой метод, как быстро выучить наизусть придуманные басни в стихах.

Если строгая родительница обратит внимание, то заметит, что рифма в баснях через строку, а само произведение условно разделено на четверостишия. Это сделано не просто так, а для лучшего восприятия новой информации. Так почему бы не воспользоваться такой структурой в своих целях, тем более, что сделать это легко и очень удобно.

Итак, ученик должен запоминать басню по две строки, а после объединять их в одно четверостишие. Не нужно распыляться на большой объем информации, требуется постепенно увеличивать нагрузку (как в спорте). Запомнить две строчки гораздо проще, чем всю басню, а объединить их между собой и вовсе не доставит сложностей. Когда одно четверостишие будет «отлетать от зубов», самое время преступить к освоению второго, а после оба рекомендуется объединить для закрепления.

Как показывает практика, подавляющее большинство школьников выбирают именно этот способ для лучшего запоминания басни, изучение которой является обязательным домашним заданием. Более 70% школьников уже на подсознательном уровне пользуются этим методом и не забывают о нем по мере своего взросления. Такая подсказка подходит и выпускникам, хотя в данном случае изучение басен уже не заложено школьной программой.

Третий метод. «Использование таланта»

Многие родители на форумах в сети задают один и тот же вопрос: «Как можно выучить быстро стихи, басни, 3 класс?» Проблема действительно актуальная, поскольку в начальной школе гораздо чаще встречаются проблемы с запоминанием, однако не стоит их считать глобальными — все решаемо.

Итак, в этом возрасте школьники считают себя детьми, поэтому и к учебе относятся, как к большой забаве. Так почему бы не выбрать игровую форму для изучения всех домашних заданий? Хороший подход, тем более, прекрасно работает в реальной жизни. Не стали исключением и пасни, для изучения которых можно организовать целую театральную постановку всей семьей. Родителям придется образно перевоплотиться к басенных героев, а после читать свои монологи наизусть, причем желательно по несколько раз.

Школьнику однозначно понравится такое веселье, а рифмованные строки он начнет запоминать машинально, не прилагая к этом никаких усилий. Здесь главное — строго соблюдать текст и не подключать импровизацию, иначе учительница на уроке услышит классическую басню Ивана Крылова в самой неожиданной интерпретации. Метод отличный, вот только не у всех родителей есть желание так стараться для своего ребенка и примерять на себе то образ Осла, то перевоплотиться в Мартышку. Очень зря, ведь это не только реальный способ быстро выучить домашнее задание, но также уникальная возможность в очередной раз сблизиться с подрастающим поколением, найти «точки соприкосновения» и сгладить предшествующие бытовые конфликты.

Родителям на заметку

Итак, если родители взялись учить басню Крылова, то должны проявить к ребенку максимум терпения. Не стоит кричать и повышать голос, поскольку такие методы все равно не принесут положительных результатов, не ускорят процесс запоминания.

Во время подготовки домашнего задания вовсе необязательно приводить в качестве примеров школьных отличников, тем самым занижая самооценку своего ребенка. Такой метод обучения приведет к комплексам неполноценности, а также полному нежеланию выполнять любые домашние задания независимо от выбранной тематики.

В идеале выучить басню школьник может за 30 — 40 минут, но не всем хватает указанного временного интервала. В таком случае родители не должны продолжать зубрежку, лучше всего сделать кратковременный перерыв и дать возможность ученику немного передохнуть, «переключить мысли». Позже следует вернуться к изучению произведения наизусть, и будет вполне очевидно, что прогресс есть.

Очень часто дети ложатся спать, плохо выучив басню, а родители перед сном устраивают скандал и нравоучения. Не стоит этого делать, поскольку ребенок, проснувшись утром, расскажет произведение наизусть так, будто сам является его непосредственным автором. Это особенность памяти человека, которой уже не раз воспользовались школьники разных поколений. Так что так называемая «второе дыхание» сутра выручит и еще не один раз.

И последний, но очень важный момент: не стоит жалеть ребенка и договариваться с учительницей, что вечером на изучение басни просто не хватит времени. Школьник должен понимать, что поблажек в школе нет, и требуется справляться со всеми трудностями.

Таким простым способом уже с начальной школы формируется характер человека, а также прилежное отношение к учебе и жизни в дальнейшем. У каждого ученика появится стимул выучить басню наизусть, чтобы лишний раз доказать учительнице и продемонстрировать одноклассникам свою взрослость. В противном случае родителям придется всегда оправдывать свое чадо, находить объяснения его неудачам и поражениям, а этого делать никак нельзя.

Так что, казалось бы, длительный и утомительный процесс изучения басни наизусть может превратиться легкую в веселую игру, а отнять у школьника всего полчаса свободного времени. Как показывает многолетний педагогический опыт, все это реально, если не тратить время на домашние скандалы и упреки ребенка. Лучше всего задаться целью, заинтересовать и простимулировать школьника, и уже на следующий день он точно порадует родителей отличной оценкой в своем дневнике.

Школьникам хорошо знакома ситуация, когда им задают выучить басню и рассказать ее на следующий день. В этом случае нужно действовать очень оперативно, используя особую методику заучивания произведения этого литературного жанра.

Вам понадобится

  • — писчие принадлежности;
  • — чистый лист бумаги;
  • — текст басни.

Инструкция

Уберите все лишнее со своего рабочего места и наведите общий порядок в комнате. Зачастую посторонние вещи могут только навредить, поскольку не дадут как следует сосредоточиться на заучивании текста. Убрав все раздражающие факторы, вы сможете настроиться морально.

Положите перед собой книгу с басней и прочитайте ее очень внимательно от начала до конца три раза. Делайте это вслух. По ходу чтения вам нужно будет выполнить две ключевые задачи. Во-первых, возьмите карандаш и подчеркните ключевые слова в тексте, которые составляют основу содержания басни. Например, если мы возьмем произведение Крылова «Ворона и лисица», то в ней будут следующие «ключи»: сыр, плутовка, пленил, взгромоздясь, дыша, глазки и т.д.

Во-вторых, во время ознакомления с содержанием басни, попытайтесь представить образ происходящего в ней. Выстраивайте ассоциативные ряды. Эти два метода помогут запечатлеть содержание басни, как единое целое. Теперь прочтите басню еще раз, останавливаясь на каждой строчке и запоминая слова (форму, время и т.д.).

Запишите данную басню на листок бумаги формата А4. Это позволит внедрить в процесс запоминания зрительную память. Также проговаривайте вслух строчки, которые вы записываете. Не пренебрегайте этим пунктом, поскольку он очень эффективен для быстрого заучивания. Чтобы облегчить себе задачу, разбивайте басню на 4 строчки. Сплошной текст гораздо сложней освоить.

Перейдите теперь непосредственно к заучиванию. Учите басню только по написанной лично вами версии. Прочтите 3 раза только первую строку и повторите ее вслух, не глядя на лист. После этого прочитайте 1 и 2 строчку вместе и воспроизведите их вслух. Затем – 1, 2 и 3. Поступите таким же образом с каждым четверостишием, пока не освоите все содержание басни.

Напишите маленькие шпаргалки с теми ключевыми словами или строчками, которые очень сложно запоминаются. Повторите басню на ночь и расскажите ее еще несколько раз утром. Все эти простые методики помогут вам освоить ее в кратчайшие сроки и рассказать на уроке на «отлично».

Некоторым взрослым людям и детям школьного возраста сложно дается заучивание наизусть стихотворений. Чтобы быстро запомнить стих понадобится использовать одновременно слуховую, зрительную и моторную память. В данной статье мы расскажем, как выучить стих за 5 минут.

В данной статье мы расскажем, как выучить за 5 минут стихотворение.

Учим стих за 5 минут

  1. Сначала надо медленно, вдумчиво и внимательно прочитать стихотворение, чтобы выявить основную тему. Прочитать надо от 2 до 5 раз. Во время чтения нужно выстраивать порядок действий в хронологическом порядке, а также описанный в нем ассоциативный ряд предметов. Читайте стихотворение не торопясь, вдумываясь в каждое слово. Некоторым намного проще воспринимать стих на слух, тогда попросите постороннего прочитать его. Стихотворение можно записать на диктофон, и тогда вы в любое время можете прослушать его, не прибегая к помощи посторонних.
  2. Каждое четверостишье разбейте на части, лучше по паре строчек, затем проговорите первую строчку, вторую, а после этого сразу две строки. Аналогичные действия проделайте со следующими строками, прибавляя, раз за разом, по дополнительной строке. В конечном итоге проговорите весь столбик, и так проделайте до конца стихотворения. По окончанию прочитайте все выученное стихотворение. Когда результат будет закреплен, нужно продекларировать стих несколько раз.
  3. Рекомендуется заучивать стих перед тем, как лечь спать. Может сложиться мнение, что заучивая стих, у вас ничего не отложилось в памяти, но это не соответствует действительности. Когда вы будете спать, ваше подсознание само «разложит все по полочкам», и, проснувшись утром, вы удивитесь, что выученный перед сном текст вы сможете повторить почти весь. Некоторые люди отлично усваивают стихотворения, когда делают различные дела. В момент работы память запоминает стихотворение избирательно, и действия, машинально производимые человеком, никак на этот процесс не влияют.
  4. Через короткие промежутки времени важно повторять выученное стихотворение. Волноваться, что что-то забыли не надо, просто пропускайте эти строчки. Когда вы продекларируете стих повторно, забытые строки вспомнятся. Вскоре стихотворение будет «отскакивать от зубов».
  5. На первый взгляд метод запоминания может показаться простым. Если вы не можете осилить какую-то строку, и постоянно «буксуете» в этом месте, то напишите на бумаге первое слово строфы. В необходимый момент с такой шпаргалкой вы без труда вспомните всю строку и дальнейший стих.
  6. Такой способ требует регулярных тренировок, причем нужно стараться задействовать подсознательный уровень.

Учим стихотворение за один день

Слуховая, зрительная и моторная память у всех людей имеют различное развитие. Для того чтобы быстро выучить стих, важно задействовать все упомянутые выше виды памяти одновременно.

План действий:

  1. Сначала надо внимательно и вдумчиво прочитать несколько раз вслух стихотворение. Действия и картины, которые в нем описаны нужно как можно ярче и полно визуализировать перед глазами. Обдумайте прочитанное, отложите стих на некоторое время и продекларируйте второй раз.
  2. Теперь текст стихотворения нужно переписать, но при этом проговаривать то, что вы пишите. Дальше следует заниматься лишь с текстом, который вы сами написали от руки. Стихотворение следует читать по четверостишьям или законченным смысловым предложениям в том случае, если они длинные. После прочтения нужно повторить, но лист с текстом должен быть в стороне. Если не выходит сразу, то читайте и повторяйте до тех пор, пока первое четверостишье не будет осилено. Теперь приступаем к следующей строфе, а затем повторяем оба одновременно.
  3. Работаем по приведенной выше схеме, и когда третья строфа будет осилена, нужно повторить уже три строфы вместе, а затем учить следующие абзацы. Таким образом, когда вы будете прибавлять по одному выученному четверостишью к выученному, то скоро вы осилите все стихотворение.
  4. На переходы между строфами следует заострить повышенное внимание. Необходимый к заучиванию стих запишите на диктофон и прослушивайте по одному абзацу, повторяя то, что услышали. Такой алгоритм будет эффективней стандартного чтения в том случае, если вы на слух лучше воспринимаете информацию.
  5. Не нужно геройствовать и стараться заучить без перерыва все строфы, это не даст желаемого результата. Эффект запоминания наступит тогда, тогда вы прерываетесь на 10-15 минут после заучивания каждых две-три строфы. Когда вы несколько раз повторите заученный текст, отвлекитесь и займитесь посторонними делами. Перед сном рекомендует 2-4 раза продекларировать стихотворение, это поможет отложить его в вашей памяти надолго.
  6. Когда проснетесь, попробуйте без подсказки прочитать заученное стихотворение, не прибегая к помощи подсказок. Пропускайте строки, которые забыли, вспомните все, что осталось в памяти. Теперь нужно взять написанный текст, прочесть его пару раз и повторить наизусть.

Обратите внимание, что чем чаще вы будут учить наизусть текст, тем быстрее память натренируется. И новая информация будет запоминаться намного быстрее.

Совет! Изучив способы, перечисленные выше и попробовав их на себе, выберите тот, который вам больше подходит и дает желаемый результат. Делая акцент на выбранном способе, вы дадите стимул процессу запоминания.

Безусловно, все люди разные, как и способности их памяти. Один человек может моментальновыучить стих за 5 минут, а кто-то будет прилагать массу усилий и потратит много времени.

Во втором случае человек особенно трудно справляется со стихами. Например, ученику 3 класса надо выучить стихотворение, как действовать, чтобы добиться результата?

Краткая инструкция:

  1. Если вы располагаете временем, заучивайте стихотворение в медленном темпе, по одной строчке, размеренно, не торопясь. Делайте все возможное, чтобы каждая строка прочно врезалась в память, и только потом приступайте к следующей. Безусловно, стих вы выучите, но занять это может от несколько часов до пары дней. Понятное дело, школьникам не всегда подойдет такой вариант, то есть один плюс — его надежность.
  2. Существует второй способ, который отличает быстрота заучивания. Требуется не торопясь, внимательно прочитать стихотворение, не делая упор на том, чтобы его запомнить. Сначала надо вникнуть в смысл прочитанного, и что конкретно автор пытался донести до читателя. Выясните главную мысль произведения. Пофантазируйте, как действия стиха разворачивались бы в действительности. И только после этого приступайте к заучиванию стиха. Как правило, проделав такую работу, запоминать стих, станет намного легче и быстрей.
  3. Стихотворение разбиваем на четверостишья, и заучиваем их поочередно. Затем стараемся прочитать их вместе. В случае быстрой победы, переходим к очередному четверостишью. Используя этот метод, учим стихотворение до конца.
  4. Есть люди, для которых метод переписывания текста является отличной панацеей при запоминании. И если произведение никак не лезет в голову и не хочет оставаться в памяти, нужно переписать его, проговаривая вслух по каждой строчке. Понятное дело, этот метод более утомительный и долгий, особенно когда текст внушительный, но он творит отличные результаты. А секрет кроется в том, что во время письма в дело включаются отвечающие за моторику участки мозга.
  5. Сделайте своеобразную шпаргалку. Многие не понаслышке знают такую ситуацию: на первый взгляд стих выучен, и вроде как слетает с языка, но вот первое слово никак не вспомнится! Здесь поможет лишь посмотреть на начало стихотворения, и все пойдет как по маслу, и текст оживет в памяти. В шпаргалке следует написать первые слова каждого абзаца — этого хватит, чтобы вспомнить текст.
  6. Воспользуйтесь помощью окружающих и попросите у них несколько раз прочитать стихотворение вслух. Многим людям такой метод отлично помогает, и стих запоминается довольно эффективно. Для тех, у кого отлично развита слуховая память, такой метод довольно эффективный.

Как без проблем освоить стихотворение?

Многие школьники задают вопрос, как без трудностей и быстро выучить стих? Ибо проблема с заучиванием не редкость. Ниже мы раскроем вам секреты изучения басен, поэм, стихов, отрывков из текста.

Краткий инструктаж действий:

  1. Первоначально следует разбить стихотворение на абзацы, так как именно так выучить будет намного проще и быстрее. Приступаем к заучиванию.
  2. Постарайтесь выучить сначала первое четверостишье, затем второе и так далее до конца. И если вдруг, на каком-то абзаце вы замнетесь, можно воспользоваться хитростями.
  3. Следует прокрутить в памяти образ басни/стихотворения/поэмы. Приведет пример басни «Лебедь, Рак и Щука».
  4. Понадобится бумага и ручка, чтобы записать все четверостишья, которые никак не удается запомнить. При этом их надо проговаривать вслух. В данном случае в работу включается еще и зрительная память. Это тоже работает эффективно.
  5. Есть еще один вариант — записать эти четверостишья в прозе. Такой метод окажет эффективную помощь в том случае, если надо запомнить большие по объему стихотворения.

Пример к пункту 3.

Да лебедь рвется в облака,

Теперь дело за вашей фантазией, и для этого представьте перед собой образ, как Лебедь тянет ношу в облака, Рак медленно пятится назад, а Щука тащит воз в воду. Таким образом, в вашей голове воспроизведется своеобразный мультик, запомнить который не составит труда. Если какие-то слова трудно вам даются, на них нужно больше времени и усердия.

Пример к пункту 5.

«Поклажа бы для них казалась и легка:

Да лебедь рвется в облака,

Рак пятится назад, а Щука тянет в воду».

Из этого складываем такую прозу:

«Поклажа казалась им легкой, но Лебедь летит в облака, рак пятится назад, а щука тащит в воду». В этом случае можно применять легко запоминающиеся слова.

Обратите внимание, что если вы никогда не заучивали даже маленькие стихотворения, не нужно пытаться запомнить очень большие стихи.

За один подход учить внушительные отрывки тоже не рекомендуется. Лучше разбить на части и учить в день по пару частей. Здесь речь идет о больших произведениях.

Важные советы:

  • Лучше потратить несколько дней на выучивание стихотворения. Но маленькие стихи можно поучить перед тем, как лечь спать, но утром повторить;
  • Во время заучивания произведение надо читать вслух — именно так процесс запоминания пойдет лучше.

Итак, воспользовавшись нашими советами, вы подберете для себя самый подходящий способ заучивания стихотворений, и скоро они будут отскакивать у вас «от зубов».

    Заучивать по предложению (ну или по каким-то частям, может по строчкам, в общем самое главное разделить текст на равные маленькие части). Каждое предложение перечитывать вслух и повторять не глядя по 3 раза. Потом после каждого предложения с начала наизусть текст произносить и потом снова его весь перечитывать. Потом следующее предложение брать. И если гд-то была ошибка, то это за раз не считается, и снова надо рассказывать.

    Вот по таком системе, сама придумала ее, учу наверное с класса 5 все тексты)
    Но это если его нужно знать так, чтлбы потом отвечать быстро, и дословно.

    Смотря какой у тебя уровень, обычно после 12 классов уже не плохой, но если слабый то курсы, если с временами дружишь, пополняй словарный запас, читай лёгкую литературу, просто тексты, новости, все слова что не знаешь, переводи и записывай на листик, смотри фильмы на анг. языке, т.к слышить язык тоже сложно. И ещё очень хорошо найти друга — носителя этого языка, не важно англик он или китаец, главное чтобы говорил, найти можно в соц. сетях, через какие нибудь игры, онлайн чаты, я таким методом очень хорошо развил словарный запас. Так же бери из словарика около 3 слов и заучивай их перед сном, каждый день, и уже через неделю 21 слово ты будешь знать. программы используй на анг. языке, и т.д. Главное тут желание, стимул, не лениться.

    англ.-едь в англию. латышс.-общайся с латышами

    Напевать ее вслух как можно чаще

    Каждому даётся по свойму,просто учи,зубри а не задавай вопросы… делай дело

    Смотри советские «пиратские» фильмы.
    Там сначала идёт английский «текст», а через пару секунд русский перевод. Выучишь «разговорный английский» «на раз».

    Я так сам учил)

    Читай книги на инглише, смотри фильмы в оригинале, общайся. А ещё лучше — уехать на пару лет в UK\US =) Нет ничего лучше, чем language practice среди native speaker»ов =)

    Разговаривать на нем. В смысле, не просто зазубривать слова, а тут же составлять из них простые предложения. Если всерьез надо, пошарь в Инете. есть целые методики, например выстраивание ассоциативных цепей.

10 способов делать это легко

Приветствую, мои дорогие читатели.

Помните, как мы обычно готовимся к экзаменам, пытаемся выучить тонну информации или выучить параграф по истории перед следующим уроком? Прочитать отрывок три раза перед сном, положить книгу под подушку, станцевать с бубном — все эти методы также популярны, как и бесполезны.

Поэтому сегодня я хочу поделиться с вами проверенными способами, как быстро запомнить текст и желательно надолго. Не имеет значения, пытаетесь ли вы выучить что-то на английском языке или на русском, эти методы работают при любом раскладе.

Как работает наша память

Начнем мы, пожалуй, именно с этого вопроса.

Процесс запоминания любой информации проходит через три стадии.

  1. Первая — кратковременная память. Любые данные задерживаются там не больше, чем на несколько минут.
  2. Затем данные переходят во вторую стадию — промежуточную память. Здесь она может задержаться как на несколько дней, так и на месяц.
  3. Третий, и последний, этап — это долговременная память. Там информация хранится всегда. Даже то, что, как нам кажется, мы забыли.

Поэтому чтобы максимально эффективно использовать возможности своей памяти, нужно это учитывать. Постарайтесь сразу переводить все, что учите, в промежуточную память. А чтобы информация осталась с вами как можно дольше, время от времени revise ее и перекладывайте ее в отделы долгосрочной памяти.

10 способов, как запомнить текст

  • Перескажите другому.

Перескажи то, что прочитал — и запомни его в 4 раза быстрее. Вероятность, что вы намного быстрее освоите большой текст, если прочитать и пересказать его другому человеку, намного выше. Когда вы что-то рассказываете, то нейроны вашего мозга работают намного эффективнее, и вы мгновенно перекладываете все, что выучили, в промежуточный отдел.

  • Работайте по принципу 20\5 или 45\15.

Ваш мозг не может учить что-то бесконечно долго — ему нужно давать перерывы. Попробуйте на себе практику учить 20 минут и отдыхать 5 минут; или же учить 45 минут, а отдыхать 15. Ваш мозг привыкнет к таким равномерным нагрузкам и будет работать максимально продуктивно, а вы легко сможете выучить даже самую сложную информацию.

  • Используйте ассоциативное мышление.

То, что вы уже знаете — ваше лучшее оружие в обучении. Проводите ассоциации и аналогии с теми знаниями, что уже хранятся на полочках вашего brain. Это поможет вам не просто все быстро запомнить, но и затем при необходимости гораздо быстрее вспомнить.

  • Выделяйте ключевые моменты в тексте маркером.

Конечно, если текст в учебнике, делать этого не нужно. Но часто, это бывают распечатки, ксерокопии, с которыми такой способ будет просто великолепным! Я сама так делала, когда училась в университете — очень-очень помогало! Поверьте, как только вы это сделаете, все ненужное улетучится и не будет мешать, а все необходимое «прилипнет» к вашей памяти и будет светиться в ней также ярко, как маркер, с которым вы поработали! Конечно, для этого нужно иметь навык поиска важных опорных мыслей в тексте. Практикуйтесь, и все у вас получится!

  • Прочитайте текст с выражением или используя разную высоту голоса.

Другими словами, можно просто побаловаться, представив себя актером (если вы на самом деле не актер :-)). Прочитайте текст шепотом, потом низким голосом, затем тоненьким мышиным голоском… Меняйте интонации — с радостных ноток до грустных и меланхоличных. В общем, прочувствуйте то, что вы читаете! Поверьте, иногда это становится единственным верным способом к быстрому запоминанию текста.

  • Не сидите на одном месте.

Учеными было доказано, что если при попытках что-нибудь выучить вы будете не просто сидеть за столом над книгой, а, например, расхаживать по комнате, то выучить текст или стихотворение можно намного быстрее.
Как-то мы этот вопрос обсуждали с моей ученицей. Ее преподаватель по биологии не раз отмечала, что во время запоминания лучше всего убирать в доме, раскладывать что-то по местам или просто прохаживаться. Но в очень редких случаях сидеть на месте.

Не имеет значения, являетесь ли вы самым «жаворонковым» из всех жаворонков или матёрой совой, ваш мозг все равно лучше всего запоминается информацию в утренние часы или когда вы только проснулись. Конечно, есть редкие исключения, когда биологические ритмы человека наиболее активны ночью. Но, тем не менее, попытки запомнить что-то перед сном могут не только не дать никакого эффекта, но и испортить вам сон.

  • Устали — смените обстановку.

Главная ошибка многих — это пытаться учить без какого-либо отдыха. Я помню себя во время сессий. Я выделяла себя два часа на учебу с утра, затем шла на тренировку. Возвращалась домой и еще 2 часа учила. Я постоянно разбавляла часы учебы на другие занятия. И меня всегда удивляли люди, которые во время session не виделись с друзьями, не ходили никуда гулять, а просто закрывались в доме. Поэтому мой вам дружеский совет — меняйте обстановку и давайте себе отдых.

Рекомендую! Незаменимым помощником в развитии вашей памяти и способности к быстрому усвоению информации (текстовой и визуальной) может стать онлайнсервис Brainapps. Там можно зарегистрироваться и пользоваться суперскими тренажерами — я так уверена только потому, что сама вместе с дочкой давно апробировала его)).В этой статье рассказываю своим читателям об этом опыте.

Кстати, там можно приобрести и вариант платного тарифа для еще больших возможностей и результатов (таких как, получение доступа ко всем играм-тренажерам, представленным на сайте,  к персональной статистике и прогрессу, к развивающим курсам и тд.). В последнее время (на состояние 2021 года) сайт также разработал приличную линейку развивающих курсов для удовлетворения самых востребованных запросов современного человека (например, для развития внимания, памяти, скорочтение, ведение переговоров, мнемотехники, навыки презентаций и тд.)

  • Используйте возможности своего мозга.

Вы наверняка знаете, каким образом у вас получается лучше всего запоминать. Если вам достаточно прослушать лекцию, чтобы потом без запинки все пересказать — у вас определенно тип запоминания, основанный на восприятии аудиоинформации.

К примеру, я лучше всего воспринимаю информацию, если запишу ее. Для меня запомнить что-то на слух достаточно сложно. Во времена обучения в университете я писала конспекты, и все важные пометки делала письменно. Когда на экзамене нужно было что-то вспомнить, у меня перед глазами мгновенно всплывал мой конспект.

Поэтому используйте ваши сильный стороны в запоминании. Пусть иногда это займет немного больше времени, но вы будете уверены в результате.

  • В любой непонятной ситуации — ложитесь спать.

Если в голову ничего не лезет — ложитесь спать. Когда вы спите, вся информация, которая поступает в ваш мозг, скажем так, раскладывается по полочкам долгосрочного отдела. Да и в целом, никогда не пытайтесь ничего учить не выспавшись. В этот момент ваш мозг занят только поддержанием вас в состоянии бодрствования, и на то, чтобы что-то запомнить просто не хватит ресурсов.


На данный момент существует множество методик, техник и самых разнообразных книг, чтобы развить свою память и уметь запоминать тонны информации. Вы можете посмотреть видео или прочитать книги, чтобы развивать свои способности к запоминанию. Память — это как мышцы — нужно просто много тренироваться.

Вот, мои дорогие, основные способы, как вы можете легко запомнить большой текст. Но могу сказать одно: все это работает индивидуально к каждому человеку. Я советую вам пробовать и анализировать, что у вас лучше всего получается.

Делитесь в комментариях, какие способы обучения вы используете, и как они вам помогают. А для любознательных есть моя рассылка, где я постоянно делюсь интересной и полезной информацией касательно любого аспекта английского языка.

Подписывайтесь и будьте во всеоружии.

До новых встреч.

Как быстро выучить стих Бородино

Каждый человек, учившийся в школе, вспоминает, как ему приходилось учить стихи М. Ю. Лермонтова. Среди них известное «Бородино». Причем учат его школьники в 5 классе. Текст довольно длинный, чаще всего в школе для заучивания дается не более двух дней. Что нужно делать ребенку, чтобы успеть выучить стих «Бородино» вовремя.

Это важно для быстрого заучивания

Существует несколько важных приемов, с которыми следует познакомить детей. Они помогут быть успешными не только по литературе, но и по остальным предметам.

  1. В тексте есть слова, которые сегодня практически не употребляются, поэтому, чтобы добиться высокой эффективности заучивания, нужно поработать со словарем.
  2. Кроме того, стих «Бородино» содержит немало сложных оборотов речи, которые сегодня не на слуху. С ними тоже нужно разобраться. Сразу отметим, что взрослому человеку выучить стихотворения проще, поскольку лексический запас богаче.

Первое знакомство со стихотворением

  1. Текст читается несколько раз, можно про себя или вслух, кому как удобнее. Главное, понять смысл, прочувствовать ритмическую картинку.
  2. В стихотворении «Бородино» ярко выражена динамика действий, желательно подчеркнуть глаголы, посмотреть, как развиваются события.
  3. Перед тем как учить стих «Бородино», постарайтесь «прожить» события, которые выпали на долю главного героя. Представьте себе солдат, уставших после боя, но не желающих отдавать ни пяди родной земли врагу. Такое перевоплощение добавляет эмоциональности, что способствует запоминанию.
  4. Неплохо срабатывает метод ассоциации. Нужно связать события стихотворения с окружающей действительностью.

Бумага и карандаш помогают

Поскольку текст очень большой, можно воспользоваться методом, который действительно помогает. Сначала стихотворение делится на столбцы по 4 строчки. Начинаем их повторять несколько раз, пока не будет ошибок. В книгу можно подглядывать.

После этого выученная часть стихотворения записывается на бумаге, с обязательным проговариванием вслух.

Важно! У школьника появляется несколько помощников: глаза, уши, рот, рука. Все они помогают выучить стих «Бородино» наизусть без особых затруднений.

Бумагу и ручку можно использовать иначе:

  1. Выписать глаголы из каждой строки. Затем рассказывать стих, опираясь на слова помощники.
  2. Если дети, которые с трудом учат маленькие стихи. Они пасуют перед произведением Лермонтова. Есть проверенный способ, который поможет быстро выучить стихотворение «Бородино»: на листочке выписать первые буквы каждого слова в строках.
  3. Если ребенок любит рисовать, он может по ходу чтения стихотворения создать целый мультфильм. Такой способ очень эффективен при заучивании стиха Лермонтова.

Совет! Если нужно быстро выучить стихотворение «Бородино», запишите буквы, с которых начинается каждая строка. Эти «опоры» визуально напоминают порядок строф.

Методика «снежный ком»

Заучивание начинается с первых двух строк. Когда они будут произнесены без запинки, нужно заучивать следующие две строки. Затем соединяются воедино 4 строчки.

Затем добавляются еще две строки. Повторяются все выученные слова стихотворения. И так до конца.

Внимание! Повторить ранее выученные строчки нужно через каждые два часа.

Когда начинать заучивание

Эти советы помогут быстро справиться со стихом «Бородино»:

  1. Во-первых, в помещении должна быть тишина. Следует выключить телевизор, сесть в любимом месте.
  2. Во-вторых, нужно настроить себя на запоминание. Неважно, нравится стихотворение или нет (хотя мало найдется детей, которые остаются равнодушными к «Бородино»). Главное – поставить цель. Нельзя отвлекаться на посторонние дела. Все время должно быть посвящено одному – запомнить!

Самый эффективный способ – заучивание на сон грядущий. Можно читать текст самостоятельно либо попросить родителей. Утром освежить свою память.

Технический прогресс в помощь

Сегодняшним школьникам намного проще, ведь практически у каждого из них есть мобильный телефон. Можно записать стихотворение на диктофон, а потом время от времени прослушивать, проговаривая текст одновременно с записью. В это время можно выполнять поручения родителей, заниматься хозяйственными делами.

Заключение

Реально ли выучить стихотворения «Бородино» за 5 минут? Если судить по размеру текста, то на его чтение уйдет больше времени. Пять минут для того, чтобы выучить текст недостаточно.

Мало найдется ребят, получивших «5» на уроке, запомнивших текст надолго, если он учился по обязанности. Попросите ученика рассказать стих после его «отчета» перед учителем дня через два — результат будет плачевным. Для того чтобы действительно запомнить стихотворение «Бородино» надолго, потребуется не менее 5 дней.

Нужно ли учить наизусть литературные произведения? / Newtonew: новости сетевого образования

Автор колонки «Письмо от любопытного родителя» в The Guardian Майкл Роусен публикует актуальные вопросы министру образования США. Одним из его последних вопросов был следующий: должны ли школьники учить наизусть литературные произведения, чтобы лучше их понимать и достичь больших успехов в учёбе? И как же быть с теми, кто никак не может этого сделать?

Дело в том, что сегодняшние американские школьники должны будут в выпускном сочинении по английскому языку использовать цитаты из литературных произведений, заученные наизусть, и многие взрослые сомневаются в необходимости такой нормы. Российских школьников не просят демонстрировать на экзаменах дословное знание литературы. Тем временем учебный план предполагает, что заучить витиеватые обороты оды Ломоносова и вторить революционному ритму стихов Маяковского всё же придется. Традиционным остаётся и выбор отрывка из романа «Война и мир» для чтения наизусть, и описания природы из произведений Гоголя. Сложности, связанные с необходимостью искать правильные методы для запоминания, часто не дают обратить внимание на главное: зачем ученикам вообще решать такие задачи?  

Источник изображения: The Guardian

Наверное, этот вопрос — учить ли наизусть литературные произведения — актуален сейчас во всех системах образования, в которых традиционная система обучения утратила свои позиции. Часть педагогов отстаивает принцип понимания вместо запоминания, часть утверждает, что нельзя отказываться от выверенного годами способа работы с текстом. Давайте рассмотрим основные аргументы обеих позиций.

Учить наизусть вредно

Многие, кто страдал в школе от невозможности запомнить всю последовательность эпитетов, метафор и сравнений литературных отрывков и стихов, и, главное, от необходимости это делать, с радостью согласятся: заучивание наизусть не приводит к пониманию материала, а создаёт только видимость понимания.

Преподаватели, которые говорят об этом, имеют в виду, что заучивание литературы превращает общение с произведением в механический процесс запоминания. Кроме того, так как ученикам сложно объяснить практическую пользу от этого действия (ведь, в самом деле, потренировать память можно и более увлекательными способами), то неприязнь к заучиванию текстов распространяется на весь школьный предмет «литература».

Самый главный аргумент «против» — оценка умения учить стихи никак не должна влиять на оценку по литературе.

Видно, что главные претензии противников заучивания стихов относятся, прежде всего, к школьной системе. 

Я понимаю, что эффективность обучения, ориентированного на усвоение информации, зависит от того, как учитель учил, а ученик учился. Но когда умение заучивать наизусть привязано к итоговым тестам, от которых зависит будущее, большая часть студентов могут решить для себя, что они не способны учиться, хотя они всего лишь не способны учить наизусть,

— пишет в своей колонке неравнодушный американский родитель Майкл Роусен.

Учить наизусть полезно

Многие сторонники этой точки зрения часто апеллируют к развитию памяти, тренировке собственного красноречия и уважению к своей культуре. Но некоторые предлагают обратить внимание на сам предмет заучивания — художественный текст.

Художественный текст, будь то поэзия или проза, имеет свои закономерности построения. Если процесс запоминания соединить с анализом, то ученик осваивает не только конкретное произведение, но и литературный язык как таковой. Здесь играет на руку сам механизм заучивания. Маленькие дети, например, учат язык методом постоянного повторения, в том числе своих любимых сказок и стихов. При этом сначала усваиваются ритм, система рифмовки и грамматических построений, а затем автоматическое узнавание и запоминание уступает место смысловому. В сознательном возрасте постоянное проговаривание художественного текста также помогает понять его скрытые смыслы, которые возникают на уровне связи слов. Но, конечно, какие-либо открытия возможны только при неторопливом запоминании и при наличии более увлекательного стимула, чем получение хорошей оценки. 

Отрывок из фильма «Возврата нет». Источник: Youtube

Иосиф Бродский, заставляя своих студентов учить стихи наизусть, говорил, что каждое выученное стихотворение можно считать своим. Конечно, это надо воспринимать как метафору (что так созвучно особенностям художественного текста): когда вы знаете стихотворение наизусть, вы можете использовать его в подходящих ситуациях, а также оно становится частью вас (опять метафора).

В своём эссе 2009 года «Got Poetry?» философ и писатель Джим Холт призывал читателей учить стихи наизусть и поделился своим опытом ежедневных занятий. На момент написания эссе он выучил больше 2000 строк англоязычной поэзии, включая стихи Боба Дилана. Он учил по несколько строк каждый день, а затем декламировал их себе под нос во время рутинных занятий. Сложно представить, сколько томов составляет его «внутренняя» поэтическая библиотека сейчас! По его словам, своим необычным увлечением он развеял три мифа:

  • Стихи трудно учить. Легко! — утверждает Холт. Нужно лишь делать это в удовольствие.
  • Нашей памяти не хватит на то, чтобы ещё и помнить стихи. Наша память тренируема, как мышцы, уверен Холт.
  • Знание стихов абсолютно бесполезно. Не менее бесполезны, считает Холт, интернет-сёрфинг и чтение новостей, чтобы «убить время». Философ вместо этого предлагает вспоминать заученные стихи, которые, несомненно, придадут вашей повседневности очарование и помогут держать в тонусе память.

Актёр Вениамин Смехов читает стихи. Источник: Youtube

В романе-антиутопии Рея Бредбери «451° по Фаренгейту» люди учили книги наизусть, чтобы противостоять системе, которая эти книги сжигала, и стать носителями уничтожаемого знания. В современных антиутопиях контроль за информацией осуществляется куда более изощрёнными способами, и, пожалуй, необходимости запоминать произведения для сохранения культурного наследия нет. Но зачем искать рациональные причины, чтобы выучить красивое стихотворение или понравившийся отрывок прозы? 

Позиции «за» и «против» запоминания литературных произведений наизусть, на самом деле, не противоречат друг другу. Только приверженцы одной из них делают акцент на пользе самого метода работы с текстом при правильном его применении, а другие — на неспособности системы образования, которая по природе своей стандартизирована, «пощадить» живой интерес к литературе и всему, что стандартизации не поддаётся.

Есть ли способ «настроить» систему так, чтобы «выучить наизусть» было методом познания, а не принуждения?

Источники: The Guardian, ПостНаука, svoboda.org, nekin.info

Нашли опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

Допустимые нормативы выполнения домашних заданий для учащихся образовательных учреждений

Одной из причин перегрузки учащихся в школе является большой объем домашнего задания. Современным школьникам достается колоссальная нагрузка в школе. Многие дети устают настолько, что с трудом могут выполнить домашнее задание дома самостоятельно. В некоторых случаях это приводит к тому, что дети игнорируют задания учителя или выполняют их частично. Вследствие этого у ребёнка появляются плохие отметки, он начинает отставать от программы.

Многие дети могли бы выполнять домашние задания за 1 час (максимум 2 часа). На практике этот вопрос для детей и многих родителей является мучительным, потому что дети вместе с родителями могут просидеть весь вечер, выполняя домашнюю работу. Родители задают себе вопрос: как уложиться в положенные 1-2 часа? Многие связывают это с тем, что учителя задают слишком много. Другие говорят, что педагоги задают очень сложные задания.

Давайте рассмотрим вопросы, которые чаще всего волнуют родителей при выполнении ребенком домашнего задания.

Существует ли документ, определяющий время, которое ребенок может потратить на выполнение домашнего задания?

Учитель при планировании заданий на дом для учащихся руководствуется следующим нормативным актом:

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 СанПин 2.42.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (далее — СанПиН).

В соответствии с гигиеническими требованиями обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением дополнительных требований. Одними из таких требований является обучение без балльного оценивания знаний обучающихся и обучение без домашних заданий (п. 10.10 СанПиНа).

Санитарные правила устанавливают нормативные требования по времени выполнения к общему объему домашнего задания по всем предметам на следующий учебный день. Объем заданий должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах):

во 2 — 3 классах — 1,5 ч.,

в 4 — 5 классах — 2 ч.,

в 6 — 8 классах — 2,5 ч.,

в 9 — 11 классах — до 3,5 ч. (п.10.30 СанПиНа).

Следует отметить, что эти нормативы являются примерными. Очень многое зависит от психофизиологических особенностей ребенка, темпа его деятельности. Многие родители отмечают, что детям с трудом удается сосредоточенно выполнять задания на протяжении 30-40 минут. Дети могут отвлекаться на прием пищи, просмотр телевизора, компьютерные игры. Несмотря на установленные нормативы, бывают случаи превышения объема домашних заданий на несколько часов. Увеличение нагрузки не проходит бесследно: у детей может отмечаться большая распространенность и выраженность нервно-психических нарушений, большая утомляемость, сопровождаемая иммунными дисфункциями, более низкая сопротивляемость болезням.

Правомерно ли задавать домашнее задание на каникулы или выходные дни?

Для обеспечения полноценного отдыха детей в течение рабочей недели недопустимо давать домашние задания на понедельник (Письмо Министерства общего и профессионального образования РФ от 22февраля 1999г.№220/11-12 «О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе»). Таким образом, учитель не должен задавать домашнее задание на выходные дни.

Прямого указания на запрет учителю задавать задание на время каникул нет. Такое условие может быть закреплено в Правилах внутреннего распорядка школы. В статье 31 Конвенции о правах ребенка от 20 ноября 1989 г. существует указание на то, что ребенок имеет право на отдых. Каникулы — время отдыха, а не работы над домашним заданием. Положение о домашнем задании в соответствии с п. 2 ст. 30 ФЗ Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательные организации разрабатывают самостоятельно.

Может ли домашнее задание содержать новый материал, который ребенок еще не изучал в школе?

В данном случае многое зависит от тех задач, которые ставит учитель. Если педагог хочет, чтобы ребенок закрепил дома материал, который был пройден на уроке, то учитель предлагает учащемуся соответствующий материал для закрепления изученного. Домашнее задание должно быть понятно каждому ученику, то есть все учащиеся должны точно знать, что делать и как делать. С другой стороны, необходимо стимулировать творческую, исследовательскую активность ребенка. При выполнении подобного рода заданий дети могут столкнуться с новым и ещё неизученным ими материалом для самостоятельного изучения и последующего обсуждения на уроке с учителем.

Имеет ли право учитель в первом классе задать на дом: прочитать отрывок из книги, выучить стихотворение, потренироваться в прописи при написании букв или их элементов, сделать упражнение в тетради и т.д.?

Многие дети, которые приходят в первый класс, достаточно хорошо готовы к обучению в школе. Некоторые родители даже настаивают на том, чтобы учитель задавал домашнее задание первоклассникам. В соответствии с СанПиНом это является недопустимым. Учитель может порекомендовать детям выполнить упражнение, но обязать делать домашнюю работу в 1 классе не имеет права. Многие дети с удовольствием выполняют несложные задания педагога, но делать они должны это исключительно по желанию.

Как определить сколько упражнений по русскому языку или примеров и задач по математике может задать на дом учитель?

Примерный объем домашних заданий, которые может задать учитель может содержаться в локальном акте образовательного учреждения (например, Положение о домашнем задании).  Образовательные организации разрабатывают данное положение самостоятельно с учетом особенностей работы школы, методических рекомендаций.

Как должна быть организована подготовка домашнего задания в группе продленного дня?

При выполнении обучающимися домашних заданий (самоподготовка) следует соблюдать следующие рекомендации (нормативы СанПиН «Подготовка домашних заданий»):

— начинать самоподготовку в 15 – 16 часов, так как к этому времени отмечается физиологический подъем работоспособности;

— предоставлять по усмотрению обучающихся очередность выполнения домашних заданий, рекомендуя при этом начинать с предмета средней трудности для данного обучающегося;

— предоставлять обучающимся возможность устраивать произвольные перерывы по завершению определенного этапа работы;

Выполнять домашние задания можно без особых усилий, если найти правильный, индивидуальный подход к ребенку. Необходимо учитывать особенности каждого ребенка.

Учитель обязан ознакомить родителей с нормативами времени, которое отводится на выполнение домашних заданий, с примерным режимом дня, с правильной организацией рабочего места. Учитель всегда должен помнить о разумном объеме домашних заданий, учитывая количество учебных предметов, которые учащийся должен приготовить на каждый день.

УЧИТЬСЯ СЕРДЦЕМ — Вода из каменных служений

Книга закона не отступит от уст ваших; медитируй на нем день и ночь, чтобы действовать в соответствии со всем, что в нем написано. Ибо тогда вы добьетесь успеха. Иисуса Навина 1: 8-9

Это мама научила меня «учить наизусть». У нее не было степени в области духовного образования или религиозного образования, но именно у нее на коленях меня учили изучать Писание наизусть.Моя мама никогда не называла это запоминанием, а только заучиванием наизусть. Моя мама каким-то образом знала, что, повторяя Слово Бога снова и снова, оно может со временем проникнуть в наши сердца.

Итак, прежде чем я научился читать «Дика и Джейн», моя мама попросила меня взять Псалом 23 и выучить его наизусть. Клетки моего мозга и нейроны тогда были быстрыми и легковесными, поэтому я в мгновение ока узнал псалом пастыря! Затем, от 23-го псалма, она попросила меня перейти к 100-му псалму о том, как войти в присутствие Бога с радостью и весельем.Помню, я подумал, как весело повторять эти слова маме и папе!

Но моя мама на этом не остановилась. Она взяла меня на стихи Эдгара Геста, «Строитель мостов» Уилла Драмгула и «Прикосновение руки мастера» Майры Брукс Уэлч. (Посмотрите эти стихи! Они будут тронуть и вдохновить вас! Http://www.poetryfoundation.org/poem/237102 и http://www.barbados.org/poetry/masters.htm).

Не поймите неправильно! Я не понимал всех слов, идей и эмоций, которые хранил, и не всегда это происходит сегодня.Но когда я переворачиваю их снова и снова и сажусь с ними, они каким-то образом проникают в мое сердце.

Но потом у меня довольно хорошо прекратилось запоминание! Будучи бэби-бумером, я каким-то образом понял, что запоминание предназначено только для детей! Да, мне нужно было запоминать Периодическую таблицу и формы французских глаголов, но мы назвали это «механической памятью», которая, как нам говорили, подавляла бы себя и творческое мышление.

Недавно в Starbucks я увидел, как мужчина с гордостью указал на свой новый iPhone и объявил: «Мне никогда не нужно ничего запоминать! Я всегда могу посмотреть это прямо здесь! » Конечно, мы всегда можем найти Священное Писание на удобном смартфоне, планшете или Библии, но проникло ли оно в наши сердца?

Греческий философ Платон беспокоился о том, что новомодная технология письма может сделать с греческой культурой.Он опасался, что общедоступность письменных документов может «вызвать забывчивость в умах тех, кто учится ими пользоваться». («Федр», Собрание диалогов Платона ). Платон предполагал, что люди будут запоминать все меньше и меньше, потому что они всегда могут найти это. И история доказала правоту Платона!

В Слове Бога довольно много говорится о необходимости и ценности запоминания Священного Писания, заучивания его наизусть, чтобы мы могли научиться жить «всяким словом, исходящим из уст Божьих» (Матфея 4: 4) :

  • Псалом 118: 11 Я храню слово Твое в моем сердце, , чтобы не грешить против тебя.
  • Колоссянам 3:16 Да пребудет в вас слово Христово.
  • См. Сегодняшний отрывок из Священного Писания и повеление Бога Иисусу Навину.

Покойный Даллас Уиллард, символ христианского духовного образования и глава отдела философии в Университете Южной Калифорнии, недооценил важность заучивания Священного Писания наизусть:

Запоминание Библии абсолютно необходимо для духовного формирования. Если бы мне пришлось — а я, конечно, не обязательно — выбирать между всеми дисциплинами духовной жизни и выбирать только одну, я бы выбрал заучивание Библии.Я не стал бы пастором церкви, в которой не было программы заучивания Библии, потому что заучивание Библии — это фундаментальный способ наполнить наш разум тем, что им нужно. «Эта книга закона не отступит от уст ваших» (Иисус Навин 1: 8). Вот где это нам нужно! Во рту. Как это попало тебе в рот? Запоминание! (Духовное становление во Христе для всей жизни и целого человека в Vocatio , Vol. 12., № 2, Spring, 2001).

Мне жаль, что я не очень много заучивал наизусть с тех пор, как был молод, будь то Священное Писание, хорошие стихи или проза.Клетки моего мозга сегодня более вялые, но новое исследование говорит о пластичности мозга и о том, как, на самом деле, старые собаки могут продолжать учиться. Я знаю, что если я могу запомнить слова песни или табличные партитуры моей домашней команды, я могу убрать целые отрывки из Священного Писания. Это займет не более нескольких минут в день! И когда я снова и снова повторяю священные слова, они как-то проникают в мое сердце.

Я благодарен за возможности, которые у меня есть, обучать семинаристов, пасторов и мирян духовным дисциплинам.Я хочу снова научиться заучивать наизусть Священное Писание. Это заучивание Слова Божьего наизусть. Девяносто шестилетний Билли Грэм говорит: «Я убежден, что одно из величайших вещей, которые мы можем сделать, — это заучивать Писание наизусть». Почему бы не начать с одного стиха Священного Писания в неделю! Это стих, над которым я могу размышлять, проезжая по 101-й улице, выстраиваясь в очередь на берегу или считая овец по ночам. Парам и семьям также было бы здорово каждую неделю вместе заучивать стихи наизусть, чтобы выучить их наизусть.

Милость и мир,
Тим

, фото honorbound

Рабочие листы по поэзии 5 класс

Все наши рабочие листы и ресурсы автоматически помечаются, вопросы и ответы соответствуют национальной учебной программе с первого года обучения — GCSE по английскому языку, математике и естественным наукам.Они также созданы опытной командой учителей с опытом работы более 5 лет, так что вы можете быть уверены, что ваш ребенок будет не отставать от того, чему он учится в школе. Получите серию учебников по подготовке к классу 1 и пробных тестов. Kopykitab предлагает лучшие учебники для класса 1, стихи, атлас, образцы статей, рабочие листы и лабораторные руководства, которые помогут в вашей подготовке и получению наивысшего балла на экзаменах.

Говоря о Free Cinquain Poetry Worksheet, мы собрали определенные связанные изображения, чтобы дополнить ваши идеи. Стихи хайку Шел Сильверстайн, рабочие листы звукоподражания 5-го класса и рабочий лист формата стихотворения диаманте — вот некоторые основные вещи, которые мы представим вам на основе заголовка сообщения. Продолжите с другими связанными идеями, как следующая бесплатная книга для печати для детей, чтобы их папа на день отца, примеры стихотворений синквейн по слогам и рабочие листы стихов в свободном стихе. 29 апреля 2018 г. · Рабочие листы по поэзии и литературным приемам 5-го класса Рабочие листы — это звуковые устройства в речах и стихотворных произведениях Поэтические приемы работа 5 поэтических приемов работа 1 об этом уроке звуковые устройства в поэтических текстах учеников и учителя звуки стратегий чтения стихов и названия литературных элементов, идентифицирующие звуки поэзии 1.

Школа БРЗ — Бесплатные рабочие листы и многое другое :. Ваше место, чтобы бесплатно подготовиться к использованию качественных рабочих листов для обучения, подкрепления и проверки. Рабочие листы, которые действительно уникальны! Многие из этих бесплатных рабочих листов могут служить основой для планов уроков. В эту категорию входят планы уроков, уроки, рабочие листы и другие учебные материалы, задания и ресурсы, связанные с искусством языка. Темы включают базовый почерк, чтение, письмо, понимание прочитанного, грамматику английского языка и другие связанные темы.

Этот набор планов уроков поэзии включает шары Дня Земли 5 цветов. Ниже приведен пример красного шаблона. Помимо красного шаблона, показанного выше, в этом наборе планов уроков Дня Земли есть шаблоны желтого, оранжевого, зеленого и синего глобуса (см. Примеры ниже). Бесплатные рабочие листы и печатные формы для 1-10 классов. Бесплатные учебные мероприятия, рабочие листы и обучающие идеи и уроки по математике, языку, естествознанию, социальным навыкам, поведенческому, социально-эмоциональному обучению, медиаграмотности и постановке целей.

3 сентября 2020 г. · Рабочие листы по поэзии для 5 класса 27558 в заданиях Mreichert Kids. Эти изображения были опубликованы Грэмом О’Рейли 3 сентября 2020 года. Рабочие листы поэзии для 5-го класса были созданы путем объединения каждой галереи на рабочих листах по математике для детей, рабочие листы по математике для детей — это соответствие и рекомендации, которые предложены для вас, для энтузиазма по поводу вашего поиска. Все наши рабочие листы и ресурсы помечаются автоматически, вопросы и ответы соответствуют национальной учебной программе с первого года обучения — GCSE по английскому языку, математике и естественным наукам.Они также созданы опытной командой учителей с опытом работы более 5 лет, так что вы можете быть уверены, что ваш ребенок будет не отставать от того, чему он учится в школе.

Урок для пятого класса Добавление ритма и рифмы к стихотворениям

Скажите ученикам: «Ритм происходит от греческого слова« ритм », означающего« мера », как в музыкальном такте с определенным количеством ударов. инструменты для придания стихотворению ритма. Один из приемов, которые поэты используют для придания стихотворению ритма, — это регулярные ритмы.Сегодня вы узнаете, как связать регулярные доли с ритмом и смыслом стихотворения.

Некоторые стихи похожи на музыку — они вызывают желание хлопать в ладоши и танцевать под слова. Сегодня утром вы узнали, как автор Zin! Зин! Зин! Скрипка использовала слова и фразы, чтобы установить такт или ритм. Я собираюсь прочитать вслух стихотворение. Пока я читаю, хочу, чтобы вы хлопали в ладоши в его ритме «.

Рейс орла

Орел парит в небе

По кругу, по кругу вверх

ветер свистит сквозь твои крылья

Вы — изящный змей без веревки

Сейчас я прочитаю стихотворение еще раз с полужирным шрифтом

Рейс орла

Ea gle gl iding in sky 4 хлопка

Cir цепляющая, круговая цепляющая направляющая вверх высокая 4 хлопка

ветер шум тлинг ваши крылья 4 хлопка

Вы a grace ful воздушный змей без струны 4 хлопка

В каждой строке по 4 хлопка, и сильные слоги придают стихотворению ритм. Мы не аплодируем каждому слогу. Такт происходит по ключевым словам или слогам, а ударный такт — по каждому второму слогу.

Еще одна вещь, которая делает это стихотворение прекрасным, — это то, что это четверостишие. Это означает, что в нем четыре строки. Первые две строки рифмуются, а последние две строки рифмуются. Имеет структуру AA BB. Строки 1 и 2 рифмуются, а строки 3 и 4 — рифмуются. AA BB. Вы понимаете?

Ответьте на любые вопросы, которые могут возникнуть.

5 дней свободного владения легко

В прошлом году мы просто любили наши ежедневные стихи.Мы сосредоточились на одном стихотворении на всю неделю. Итак … как сделать так, чтобы совместное чтение за 5 дней оставалось увлекательным и содержательным … позвольте мне показать вам!

Читаем и «разыгрываем» наше стихотворение. На этом фото мы искали слова на стене слов.

Добавляем стихотворение в нашу тетрадь для стихов и обводим слова на стене слов.

Вторник

Мы читаем и «разыгрываем» наше стихотворение. На этой конкретной неделе мы думали о рифмованиях слов и искали гласные.

Среда

Мы читаем и «разыгрываем» наше стихотворение.Мы завершили родственную сортировку

и добавили ее в нашу интерактивную записную книжку.

Четверг

Мы читаем и «разыгрываем» наше стихотворение. Завершаем еще один родственный вид нашей интерактивной записной книжки.

Пятница

Мы читаем и «разыгрываем» наше стихотворение. Мы бродили по школе и пели для преподавателей (благословите их за то, что они выглядели взволнованными, когда мы заходили к нам). Вот небольшой видеоролик о нашей подготовке.

И / ИЛИ

Студенты раскрашивают появляющийся ридер, соответствующий стихотворению.(без изображения… #fail).

И / ИЛИ

Студенты будут исполнять стихотворение через Chatterpix. Это классное приложение очень простое в использовании, и файл можно сохранить и отправить по электронной почте родителям.

Я показал вам КАК, но вот ПОЧЕМУ!

«Если дети могут петь или декламировать стихи, они скоро смогут их читать, а если они смогут читать, они скоро смогут писать». Парр М. и Кэмпбелл Т. (2006).Поэты на практике. Учитель чтения, 60 (1), 36-46.

«Поэзия
— первый жанр, который слышит большинство детей. Поэзия не просто причудливая, но способствует развитию навыков чтения. Учителя младших классов начальных классов используют детские стишки для развития фонематической осведомленности и индивидуальной переписки, а поэзия помогает детям всех возрастов развивать словарный запас. Чтение стихов вслух снова и снова способствует свободному выражению слов ». Мэннинг, М. (2003). Поэтическое пробуждение.Преподавание ПреК-8, 33 (5), 85-87.

Вы можете найти эти стихи, перейдя по ссылкам ниже. У меня есть два набора, так как некоторые учителя зациклились на своем классе, и они хотели получить новый набор стихов:

Подробнее о Поэзии можно узнать по этим ссылкам:

Один эффективный способ написать отрывок из Священного Писания на своем сердце

Если вы когда-нибудь слышали, как я преподаю Библию, вы знаете, что я не использую Библию, когда я использую!

Странно, я знаю.

Причина в том, что я не вижу Библию.(Если вы новый читатель, возможно, сейчас самое время сказать вам, что я слепой.) Вместо этого я пытаюсь запомнить отрывки, которые преподаю.

По этой причине меня часто спрашивают, как я запоминаю Писание. Итак, я подумал, что поделюсь с вами одним из способов, которым я это делаю.

Одним из лучших подарков, которые принесла слепота, была необходимость заучивать наизусть Священное Писание. [Щелкните, чтобы опубликовать твит]

Но, прежде чем я это сделаю, могу ли я сказать, что я начал заучивать Писание по необходимости? Хочу развеять любой миф о том, что я какой-то недостижимый сверхдуховный святой!

Сестра, ни в коем случае!

Я люблю Слово, и я люблю Господа. Тем не менее, у меня такое чувство, что если бы я мог увидеть Библию собственными глазами, у меня было бы меньше мотивации для ее запоминания.

Из-за этого одним из лучших даров, пришедших со слепотой, была необходимость заучивать Писание. Запоминание — единственный способ получить к нему доступ. Однако это также научило меня, что даже если мы можем видеть, чтобы читать Библию, нам все равно нужно скрывать это в наших сердцах.

И неважно, насколько велика или ужасна ваша память, вы можете это сделать. Вы можете запомнить Священное Писание. Все, что для этого нужно, — это немного накачать мускулы памяти из Священного Писания.

Потому что, по правде говоря, память имеет значение.

Вот почему то, что Бог сказал Своему народу во Второзаконии 17, так интересно, и это отличный пример того, как мы можем развить мускул запоминания Священного Писания.

Бог сказал Своему народу, что когда они наконец доберутся до своей земли, им понадобится царь. Он предупредил их, чтобы они выбирали с умом, и даже изложил некоторые параметры для этого короля. Сюда входили такие вещи, как: не иметь слишком много жен или слишком много богатства (Второзаконие 17: 14-17). Хороший совет!

Независимо от того, насколько велика или ужасна ваша память, вы можете написать Священное Писание в своем сердце.[Щелкните, чтобы опубликовать твит]

Но самым поразительным стандартом, установленным Богом для царя, было следующее: «Когда он вступит на престол своего царства, он должен написать для себя в свитке копию этого закона» (Второзаконие 17:18). Бог ясно дал понять, что копирование Его Слова — слово в слово — должно было стать первым делом царя.

Так вот, это было тысячи лет назад. Не было ни шариковых ручек, ни компьютеров с программным обеспечением для преобразования голоса в текст. Это была огромная работа.

Некоторые ученые считают, что «закон» относится к первым пяти книгам нашего Ветхого Завета — от Бытия до Второзакония.Другие ученые считают, что Бог имеет в виду то, что мы теперь знаем как книгу Второзаконие. Но даже если бы это было всего лишь Второзаконие, девочка, это было бы много написания !!

Наш английский перевод Второзакония состоит из 34 глав, более 900 стихов и более 28 000 слов! Поговорим о писательской судороге !!

Вам нужна мудрость сегодня? Священное Писание — надежный и заслуживающий доверия GPS. Вот несколько практических способов применить то, что вы прочитали в Священном Писании.

Почему Бог заставил царя сделать такое? Почему писец не мог написать это за него? Зачем ему самому нужно было писать?

Исследования показывают, что когда мы что-то записываем, что касается мозга, это как если бы мы действительно это делали.Кажется, что письмо действует как мини-репетиция того, о чем мы пишем.

Письмо еще больше убеждает мозг в том, что важно. То, что мы записываем, мы с большей вероятностью запомним, даже если не будем снова обращаться к своим записям.

Процесс записи чего-либо требует некоторого обдумывания, оценки и упорядочивания информации, которую мы записываем. Именно процесс, а не сами заметки, помогает более прочно закрепить идеи в нашем сознании.

Итак, это один из способов запоминания Писания.Я слушаю это снова и снова.

И каждый раз, слушая, я печатаю его. (У меня есть говорящий компьютер.) Если бы я мог использовать свою руку, перо на бумагу, я бы стал, но поверьте мне, это был бы беспорядок, и мой мозг был бы совершенно сбит с толку!

Написание отрывка из Священного Писания помогает нам размышлять над ним, обдумывать его и запоминать. [Щелкните, чтобы опубликовать твит]

Но процесс такого внимательного слушания и набора слова в слово помогает мне слышать это по-другому, медитировать на нем, обдумывать это и, в конечном итоге, запоминать.

Моя подруга Кэти начала слово в слово переписывать Писание несколько лет назад.

«Это заставляет меня более подробно воспринимать Слово. Мне также кажется, что каждое слово проникает в мое сердце », — сказала она. И как ее друг я могу засвидетельствовать, что то, что она написала, она жива.

Вот почему Бог сказал царю переписывать Его Слово. Потому что то, что мы пишем рукой, записывается в наших сердцах.

Когда мы пишем Писание руками, оно записывается в наших сердцах. [Щелкните, чтобы опубликовать твит]

«Это должно быть с ним, и он должен читать это все дни своей жизни, чтобы он мог научиться почитать Господа своего Бога и внимательно следовать всем словам этого закона и этих постановлений» (Второзаконие 17: 19).

Иногда мы можем чувствовать себя забывчивыми и нечеткими, но мы можем приложить перо к бумаге или пальцы к клавиатуре, чтобы записать Слово Божье. Когда мы это сделаем, это будет записано в наших сердцах, сохранено в памяти и применено в нашей жизни.

Итак, готово, установка… пишите!

Какой ваш любимый стих из Священного Писания вы выучили наизусть? Делитесь в комментариях!

funeralOne Blog »Blog Archive 6 стихов о горе, которые превращают боль в красоту

После всего обучения, которое вы прошли как профессионалы в сфере похорон, все еще может быть трудно найти правильные слова утешения, чтобы предложить семьям, которые преодолевают горе.

Даже для себя, который уже много лет работает с похоронными профессионалами, я обращаюсь к стихам, книгам и музыке в поисках вдохновения.

Почему? Потому что великие писатели умеют превратить боль в красоту. И поскольку это разделение горя через искусство объединяет нас, напоминая нам, что мы не одиноки в своем опыте.

Великие слова плетут паутину понимания того, что свидетельство печали и выражение сочувствия — самые действенные способы, которыми мы можем общаться и утешать друг друга как человеческие существа.

И я надеюсь, что, прочитав этот сборник стихов, собранных командой f1, вы почувствуете вдохновение найти новые и лучшие способы помочь своим семьям в их горе.

Посмотрите их ниже:

5 стихотворений о горе, превращающих боль в красоту:

Пусть эти стихи послужат вдохновением для новых способов поддержки ваших семей, а также успокаивающей мазью для скорбящих сердец:

1. Эмили Дикинсон «Мама никогда не забывает своих птиц»

Мама никогда не забывает своих птиц,

Хотя в другом дереве —

Она так же часто смотрит вниз

И так же нежно

Как когда ее смертное гнездышко

С хитрой тщательностью соткала —

Если один из ее воробьев упадет,

Она замечает, выше.

— Эмили Дикинсон

Считается, что Эмили Дикинсон написала это стихотворение для своих кузенов, чтобы утешить их после смерти матери. «… Ее маленькое смертное гнездышко, которое она сплела с хитроумной заботой…» напоминает нам о том, что мы должны сохранять комфорт заботы, которую оказывали наши близкие во время их пребывания на Земле. И открыться, чтобы позволить себе чувствовать, что наши близкие держатся за них, даже после того, как они ушли, — это прекрасный шаг в процессе исцеления.

Прочтите стихотворение полностью здесь.

2. Сборник стихов Мэри Оливер

Использование печали

Кто-то, кого я любил, однажды дал мне

ящик, полный тьмы.

Мне потребовались годы, чтобы понять

что это тоже подарок.

Когда приходит смерть

Когда все закончится, я хочу сказать всю свою жизнь

Я была невестой, замужем за изумлением.

Я был женихом, обнимая мир.

В Блэкуотер Вудс

Чтобы жить в этом мире

вы должны уметь

сделать три вещи:

любить смертное;

для удержания

против ваших костей, зная

от этого зависит твоя собственная жизнь;

и, когда придет время отпустить,

отпустить.

Мэри Оливер написала много стихов, оплакивая потерю своей почти 50-летней партнерши, Молли Мэлоун Кук. Она записала свое горе на страницы и страницы стихов, а в конечном итоге в книгу, сочетающую искусство фотографии ее партнера и ее стихи, вспоминающие ее. Вышеупомянутые стихи вдохновляют нас поверить в то, что боль, которую мы сейчас чувствуем, можно превратить во что-то прекрасное, если мы позволим этому процессу произойти.

Посмотрите здесь еще несколько стихов Мэри Оливер.

3.«Вместо цветов» Шона Лемей

Вместо цветов,

Желаю тебе цвести.

Желаю, чтобы ты цвела, раскрывалась, была красивой…

Шона была вдохновлена ​​на написание этого стихотворения после того, как прочитала некролог отца друга. Его отец просил: «Вместо цветов, пожалуйста, возьмите друга или любимого на обед». Получившееся стихотворение предлагает способы праздновать жизнь и заботиться о себе во время скорби.

Прочтите стихотворение полностью здесь.

4. «О смерти возлюбленного» Джона О’Донохью

Хотя нам нужно оплакивать вашу потерю,

Вы живете в этом безопасном месте в наших сердцах,

Где ни шторм, ни ночь, ни боль не могут дотянуться до вас

Давайте не будем искать вас только в памяти,

Где бы мы без тебя росли одиноко.

Вы хотите, чтобы мы нашли вас в присутствии,

Рядом с нами, когда сияет красота,

Когда светится доброта

И музыка перекликается с вечными тонами.

Философ и поэт Джон О’Донохью обладает даром своих слов, который лучше всего можно описать с помощью этой цитаты Мартина Роу: «[Джон О’Донохью] считал, что в наших силах изменить наш страх смерти так, что нам нужно бояться мало что приносит эта жизнь.«Как и в стихотворении выше, боль, которую мы чувствуем, действительно сильна в том смысле, что она может сдвинуть горы и изменить мир. Об этом важно не забывать.

Прочтите стихотворение полностью здесь.

5. «Окно» Руми

Твое тело далеко от меня

но есть открытое окно

от моего сердца к твоему.

Из этого окна как луна

Я продолжаю тайно присылать новости.

Руми, один из самых влиятельных поэтов всех времен, делится силой своего сердца через свои стихи. Хотя это стихотворение было написано почти тысячу лет назад, оно вне времени и так актуально сегодня для тех, кто переживает утрату. Человека, которого мы можем потерять физически, но связь никогда не умирает, и мы знаем, что это правда.

6. «Доброта» Наоми Шихаб Най

Прежде чем вы узнаете, что такое доброта на самом деле

вы должны потерять вещи,

Почувствуйте, как будущее растворяется в мгновение ока

как соль в разбавленном бульоне.

То, что вы держали в руке,

то, что вы считали и бережно сберегали,

все это должно пройти, чтобы вы знали

каким пустынным может быть пейзаж

между областями доброты.

Это стихотворение поддерживало меня лично в некоторые из моих самых глубоких моментов горя, напоминая мне, что наша боль — наша сила. То, что мы теряем вещи, учит нас, насколько на самом деле ценна жизнь.И то, что мы теряем, на самом деле является огромной выгодой для нашего духовного и эмоционального роста.

Прочтите стихотворение полностью здесь.

Какие ваши любимые стихи о боли, горе и утрате? Расскажите нам в комментариях ниже!

PS. Знаете ли вы, что Книга Дани Жизни содержит один из крупнейших сборников стихов в похоронной профессии? Получите 30-дневную бесплатную пробную версию Life Tributes, универсального программного обеспечения для персонализации, щелкнув здесь или позвонив нам по телефону 800-798-2575, доб. 5.

Стихотворения на английском языке для начальной школы(дошкольников).

***
Bye, baby bunting,
Daddy`s gone a-hunting,
Gode to get a rabbit skin
To wrap the baby bunting in.

Это вовсе не секрет:
По-английски кошка - cat,
А собака - это dog,
Взрослый пёс, а не щенок.

One, two, three! Раз, два, три!
Вместеснамиповтори:
Fox - лисичка, frog - лягушка,
Mouse - мышь, а toy - игрушка,
Мальчик - boy, амячик - ball,
Мишка - bear, акукла - doll,
Рыбка - fish, а house - дом,
Всёсначаламыначнём.

Раз, два, три, четыре, пять!
Не устанем повторять:
Toy - игрушка, mouse - мышь,
Мишка - bear, Рыбка - fish,
Fox - лисичка, мячик - ball,
Кошка - cat, а кукла - doll,
Мальчик - boy, лягушка - frog.


Вот и кончился урок.

Выбираем карандаш

Выбираем карандаш,
Чтоб закончить свой пейзаж.
Карандаш зелёный, green,
Нам он нужен не один.
Жёлтый, yellow мы отложим,
Он потребуется тоже.
Black возьмём, конечно, чёрный,
Пригодится он бесспорно.
Нужен цвет ещё какой?
Blue, небесно-голубой,
Белый, white, и красный, red,
И ещё последний цвет -
Brown, тёмно-шоколадный:
Вот пожалуй, всё, что надо.

Малыши

Вы, конечно, знать хотите,
Что котёнок - это kitten.
А щенок зовётся puppy.
У него смешные лапы.

Знают в Англии с пелёнок:
Duckling - маленький утёнок.
Что за визги? Что за крики?
Поросёнок это, piggy.

- Ко-ко-ко, - наседка плачет.
Потерялся chicken, значит.
- Куд-куда, - кудахчет звонко, -
Не могу найти цыплёнка.

Крепко-крепко, сладко-сладко

Спит малыш в своей кроватке.
Он проснулся, он не плачет,
Не капризный baby, значит.

Повторим еще разок:
Puppy - маленький щенок,
Kitten - котёнок, chicken - цыплёнок,
Duckling - утёнок, piggy - поросёнок,
Baby - запомни, дружок, поскорей:
Так по-английски зовут малышей.

Стихи на английском языке - лучший сборник

Со школьной скамьи нам всем прививают любовь к русской поэзии, при этом почти упуская из внимания английскую поэзию. Между тем, стихи на английском языке не чем не уступают русской поэзии и возможно даже звучат более поэтично. Стихи на английском языке.

В любом случае, являетесь ли вы просто любителем английских стихов или учите по ним английский язык – знание поэзии различных народов пойдет вам на пользу. Читайте еще: Стихи про маму до слез.

Кстати, учить английский язык по стихам – одно удовольствие, так как они быстро запоминаются. Вот основные правила изучения английского языка по стихам:

  1. Если вы новичок — с начала сделайте перевод стихотворения.
  2. Поймите смысл стихотворения, так вам будет легче его учить.
  3. Полностью переведите стихотворение, при этом, особое внимание уделяйте не знакомым вам словам.
  4. Выучите стихотворение на русском.
  5. Выучите стихотворение на английском.
  6. Перескажите несколько раз разным людям выученное стихотворение, с начала на английском, а затем на русском языках.
  7. Запишите заученный стих, на английском языке, на бумагу, проверьте на ошибки и проделайте это еще раз.

Aнглийский язык 1- 2 класс

Английский маленький стишок поможет Вам заинтересовать малыша и пробудить в нем интерес к иностранному языку с малых лет. Следующие простые стихотворения подойдут даже тем, кто совсем недавно стал учить английский.

Olya has a pencil,

Olya has a pen,

She draws with a pencil,

She writes with a pen.

У Оли есть карандаш,

У Оли есть ручка,

Она рисует карандашом,

Она пишет ручкой.

***

Where’s my little hare?

Look! Under the chair.

Where’s my little fox?

Look! In the box.

Где мой маленький заяц?

Посмотри! Под стулом.

Где моя маленькая лиса?

Посмотри! В коробке.

***

The bear is white.

The bird is blue.

The dog is black.

The puppy is, too.

Медведь белый.

Птица синяя.

Собака черная.

И щенок тоже.

***

Mind the clock

And keep the rule:

Always come in time to school

Следите за временем

И возьмите за правило:

Всегда приходить вовремя в школу.

***

Under the Sky

Here I lie

Under the sky

Green trees above me.

Nature and I.

Под небом

Здесь я лежу

Под небом

Зеленые деревья надо мной.

Природа и я.

Aнглийский язык 3 класс

Английские стихи для 3 класса немного сложнее предыдущих, однако они просто запоминаются и помогут ребенку освоить несколько новых лексических тем. Например, следующее стихотворение поможет в  обучении счету.

***

One, eat your bun!

Two, look at the kangaroo!

Three, look at the bee!

Four, open the door!

Five, take the knife!

Six, take the sticks!

Seven, count to eleven!

Eight, stop and wait!

Nine, you are fine!

Ten, say it all again!

Eleven and twelve, we are very well!

Один, съешьте свою булочку!

Два, посмотрите на кенгуру!

Три, посмотрите на пчелу!

Четыре, откройте дверь!

Пять, возьмите нож!

Шесть, возьмите палки!

Семь, посчитайте до одиннадцати!

Восемь, остановитесь и ждите!

Девять, Вы в порядке!

Десять, повторите все это!

Одиннадцать и двенадцать, нам очень хорошо!

***

А это стихотворение поможет вспомнить названия предметов одежды:

Let’s go on a trip!

Let’s pack our bag!

Take your trainers,

Take your shoes.

Let’s go!

Take your skirt and take your shirt.

Let’s go!

Take your dress! Off we go!

Oh, what a mess!

Oh, no!

Давай пойдем на прогулку!

Давай упакуем нашу сумку!

Возьми свои кроссовки,

Возьми свои туфли.

Пойдем!

Возьми свою юбку и возьми свою рубашку.

Пойдем!

Возьми свое платье! Мы уже уходим!

О, какой беспорядок!

О, нет!

***

Следующие два стихотворения прекрасно подойдут для закрепления простого будущего времени (Future Simple).

I will be a lion,

And you will be a bear,

I will run after you,

And you will hide under the chair.

Я буду львом,

А ты будешь медведем,

Я буду бежать за тобой,

И ты спрячешься под стулом.

***

I will make a little cake.

He and she will make some tea.

Mum will make another cake.

For you and them and me!

Я сделаю маленький пирог.

Он и она сделают немного чая.

Мама сделает еще пирог.

Для Вас, и для них, и для меня!

Короткие английские стишки помогут ребенку сделать первые шаги в изучении языка. Это были стихи на английском 3 класс. Идем дальше.

Английский язык 4 класс

В 4 классе лексический запас уже позволяет ребенку учить более сложные стихотворения на английском языке.

***

The Lazy Son

The sun is shining, the day is fine,

But Johny, the lazy son of mine,

Is still in bed and it’s half past nine.

Ленивый сын

Солнце светит, день прекрасен,

Но Джони, ленивый мой сын,

Все еще в постели, a уже половина десятого.

***

I want a tree

For shade and rest,

I want a tree

Where birds can nest.

So I planted

A green tree

For shade and rest,

For you and me.

Я хочу дерево

Для тени и отдыха,

Я хочу дерево,

Где птицы могут гнездиться.

Итак, я посадил зеленое дерево

Для тени и отдыха,

Для Вас и меня.

***

Следующее стихотворение поможет закрепить названия цветов в английском языке.

What is red?

Asks little Fred.

His brother says,

The rose is red.

What is white?

My kite is white.

Do you see my little kite?

What is grey?

Now, can you say?

Yes, I can.

The mouse is grey.

What is black?

My cat is black.

It goes out

And comes back.

Что красное?

Спрашивает маленький Фред.

Его брат говорит,

Роза красная.

Что белое?

Мой бумажный змей белый.

Вы видите моего маленького бумажного змея?

Что серое?

Теперь, Вы можете сказать?

Да, я могу.

Мышь серая.

Что черное?

Моя кошка черная.’

Она уходит и возвращается.

Это были английские стихи для 4 класса

Английский язык 5 класс

Apples

Juicy apples, brown and red,

Are good for your teeth, my dentist said.

So after meals I take a bite

To keep my teeth both strong and white.

Яблоки

Сочные яблоки, коричневые и красные,

Хороши для Ваших зубов, сказал мой дантист.

Таким образом, после еды я ем яблоко,

Которое делает мои зубы и сильными, и белыми.

***

Несколько следующих стихотворений на английском – про природу.

The Most Pleasant Tree

From the very top of the tallest tree

A little breeze called down to me:

“Come up here and you will see

the things that are most pleasant to me.

Самое приятное дерево

С самой верхушки самого высокого дерева

Маленький ветерок позвал меня:

“Подойди сюда, и ты увидишь

то, что наиболее приятно мне.

***

How soon do the streams softly flow?

When do the first flowers gently blow?

Where do the strong winds suddenly go?

Why do the plants slowly grow?

I don’t know.

But the wind is blowing lightly.

The sun is shining brightly.

High up in the tree

A bird sings merrily.

And the streams will flow,

Flowers will blow

Winds will go,

Grasses will grow, even if I don’t know

Как скоро ручьи нежно зажурчат?

Когда первые цветы нежно зацветут?

Куда сильные ветры внезапно уйдут?

Почему растения медленно растут?

Я не знаю.

Но ветер дует нежно.

Солнце светит ярко.

Высоко на дереве

Птица поет весело.

И потоки будут течь,

Цветы будут цвести,

Ветры уйдут,

Травы вырастут, даже если я не буду знать

***

Следующие стихотворения про осень и про школу.

Autumn Comes

I see the birds are flying south

And the days are grey and cool.

Do the birds look down and see

That I am going to school?

Осень наступает

Я вижу, что птицы летят на юг

И дни серые и прохладные.

Смотрят ли птицы вниз на меня и видят ли

То, что я иду в школу?

***

Fred comes from school one winter day

As clever as can be,

And wants to show to all around

How smart a boy is he.

And so at dinner he begins:

“Papa, you think you see

There are two chickens on that dish,

But  now I’ll prove that there are three:

First, this is one and that is two,

As plain as plain can be.

I add the one into the two,

And two and one make three!”

“Just so,” answers his Papa,

“If what you say is three,

I will take one, Mamma takes one,

The third we’ll leave for you.”

Фред приходит co школы одним зимним днем

Настолько умным, насколько может быть,

И хочет показать всем вокруг

Насколько он умный мальчик.

И так на ужине он начинает:

“Папа, ты думаешь, что видишь

Два цыпленка на блюде,

Но теперь я докажу, что их три:

Во-первых, это один, а это второй,

Это очень просто.

Я добавляю один к  двум,

Один и два – это три!”

“Именно так” отвечает его Папа,

“Если ты говоришь, что цыплят три,

Я возьму одного, мама берет одного,

Третий же достанется тебе.

***

It’s not always easy to keep yourself busy.

The homework is done, it’s fun!

The book is read and is given to Fred.

The cat is fed, but why is it sad?

The dishes are washed,

All films are watched.

It’s not always easy to keep yourself busy.

Не всегда легко найти, чем себя занять.

Домашняя работа сделана, замечательно!

Книга прочитана и отдана Фреду.

Кошка покормлена, но почему так грустно?

Посуда помыта,

Все фильмы просмотрены.

Не всегда легко найти, чем себя занять.

***

Английские стихи про праздники принято учить по случаю приближения этих самых праздников. Следующее красивое стихотворение – про Рождество.

Shopping, shopping, Christmas shopping.

Mums are hurrying — running, hopping.

Presents, boxes everywhere,

Cards and crackers, teddy-bears,

Lots of useless pretty things:

Candles, tinsel, golden rings,

I’ve been doing shopping too.

Look at me: you’ll see it’s true:

Messy clothes and messy hair —

Christmas, Christmas everywhere

Покупки, покупки, рождественские покупки.

Мамы спешат — бегут, прыгают.

Подарки, коробки везде,

открытки и хлопушки, плюшевые медвежата,

Много бесполезных симпатичных вещей:

Свечи, мишура, золотые кольца,

Я также ходил по магазинам.

Посмотрите на меня: Вы увидите, что это правда:

Неопрятная одежда и взъерошенные волосы —

Рождество, Рождество везде.

Это были стихи на английском 5 класс.

Стихи на английском 6 класс

Стихи о выборе профессии на английском.

When I think of what I will be,

It is something that puzzles me.

When I am a grown man,

Shall I drive a lorry or a van?

Shall I be an electrician,

And fix everybody’s television?

When I think of what I’ll be,

It is something that puzzles me.

Когда я задумываюсь, кем я стану,

Это озадачивает меня.

Когда я буду взрослым,

Буду ли я водить грузовик или фургон?

Буду ли я электриком,

Буду ли чинить телевизоры?

Когда я задумываюсь, кем я стану,

Это озадачивает меня.

***

I want to be an actor, Dad. I want to go on stage.

You should be a banker, Tom, and earn a decent wage.

I want to be a barber, Dad. I want to do people’s hair.

You should be a pilot Tom, and work for British Air.

I want to be a clown, Dad. I think I am very funny.

You should be a driver, Tom, and earn a lot of money.

I want to be a barman, Dad, so I can drink a lot of beer!

A barman! You are joking, Tom. That isn’t a career!

I want to go into politics, Dad, and put the country right.

I think that’s an excellent idea.

Let’s tell your mother tonight.

Я хочу быть актером, папа. Я хочу выходить на сцену.

Ты должен стать банкиром, Том, и заработать достойную заработную плату.

Я хочу быть парикмахером, папой. Я хочу делать людям прически.

Ты должен стать пилотом, Том, и работать на Британские авиалинии.

Я хочу быть клоуном, папой. Я думаю, что я очень забавен.

Ты должен стать водителем, Том, и заработать много денег.

Я хочу быть барменом, папа, таким образом, я смогу выпить много пива!

Бармен! Ты шутишь, Том. Это не карьера!

Я хочу пойти в политику, папу, и исправить страну.

Я думаю, что это — превосходная идея.

Давай скажем твоей маме сегодня вечером.

***

Стихи на английском про Лондон.

Sightseeing in London.

Forty cameras clicking, clicking,

Stamps on twenty postcards sticking.

Doing London in a day,

Seeing all and then away.

First the Thames and then the Tower.

Lots of time — another hour!

Знакомство с достопримечательностями Лондона.

Сорок фотоаппаратов снимают, снимают,

Марки на двадцать открыток клеят, клеят.

Познакомиться с  Лондоном за день,

Увидеть все и затем уехать.

Сначала Темза, а и затем Тауэр.

Много времени — еще один час!

***

Buckingham Palace

See the tourists running hard

To watch the Changing of the Guard

At Buckingham Palace stop and wait,

To see the Queen drive through the gate.

But Londoners know:

There’s no use crying.

She is not at home,

When the flag is not flying.

Букингемский дворец

Посмотрите, туристы торопятся,

Чтобы увидеть смену караула

Возле Букингемского дворца останавливаются и ждут,

Чтобы увидеть  королеву, въезжающую во врата.

Но лондонцы знают,

Нет смысла кричать.

Она не дома,

Когда флаг не поднят.

***

Trafalgar Square

Who is that man right up there

Standing high in Trafalgar Square?

That’s Lord Nelson looking out to sea.

To see the sea? Oh, goodness me.

Трафальгарская площадь

Кто тот человек вон там вверху,

Стоящий высоко на Трафальгарской площади?

Это – лорда Нельсон, наблюдающий за морем.

Он видит море? О, Боже мой!

***

Picadilly

Picadilly is full of light;

On the left and on the right

Snack-bars, theatres, jazz and pop,

Hurry, hurry, never stop.

Пикадили

Пикадили полна света;

Слева и справа

Закусочные, театры, джаз и поп,

Торопись, торопись, никогда не останавливайся! Читайте еще: С днем рождения мужчине стихи короткие.

***

Big Ben

Listen, oh, that’s Big Ben,

It can’t be true! Already ten!

Twenty postcards still to write,

And we leave London at twelve tonight.

К уроку 23 - Счастливые дети. Гимназии №11, г.Королёв

  И.Н. Верещагина, К.А. Бондаренко тексты аудирования 2 класс для школ с углублённым изучением английского языка.

Аудиозапись в формате MP3  ( к урокам с 1 по 90) скачать  (457MB).

К УРОКУ 23

89. (Упр. 1.)     

Учимся использовать новые слова. Слушай и повторяй. (Записано с паузами для повторения.)
[ai] (3), bike (3), a bike — bikes. I’ve got a bike. To ride a bike.
[u:] (3), scooter (3), a scooter — scooters. I’ve got a scooter. To ride a scooter. I like to ride a scooter. I
want to ride a scooter.
[əʊ] (3), go (3), to go (3), to go to the Zoo. I like to go to the Zoo.
I like to go to the Zoo to ride a camel.
[a:] (3), park (3), a park — parks, a green park, Moscow parks, London parks, to the park, to go to the park. My
grandma and grandpa like to go to the park. I like to go to the park. I like to go to the park, too. In the park. I
like to ride a bike in the park.
[e] (3), merry (3), [əʊ] (3), go (3), [aʊ] (3), round (3), merry-go- round (3), on the merry-go-round, to ride on
the merry-go-round. My sister and I like to ride on the merry-go-round.
[i] (3), swing (3), to ride on a swing. My friends like to ride on a swing.

90. (Упр. 2.)     

А. Разучим новую песенку «Я хочу покататься на велосипеде». Она совсем не трудная. Все слова тебе знакомы. Послушай песенку и научись её петь.

I Want to Ride My Bike

I want to ride my bicycle,

I want to ride my bike.

I want to ride my bicycle,

I want to ride my bike.

B. Слушай и повторяй. (Читается по строчке с паузами для повторения.)

C. Пой вместе с нами. (Звучит песня.)

D. Пой под музыку. (Звучит только музыка.)

91. (Упр. 4.)     

На чём ещё можно покататься в парке? Слушай и повторяй. (Записано с паузами для повторения.)

[i:] (3), see (3), [ɔ:] (3), saw (3), seesaw (3), to ride on a seesaw. My little brother and sister like to ride on the seesaw. I go to the park to ride on the seesaw.

[i] (3), big (3), [w] (3), [i:] (3), wheel (3), on a big wheel, to ride on a big wheel. My friend and I like to ride on a big wheel in the park.

92. (Упр. 5.)     

Выучи названия игр, в которые любят играть дети. Слушай и повторяй. (Записано с паузами для повторения.)

[ei] (3), game (3), a game — games, funny games. My little sister and I like to play funny games.

[ai] (3), hide (3), seek (3), hide-and-seek (3). Let’s play hide-and-seek It’s fun.

[i:] (3), leap (3), [ɒ] (3), frog (3), leapfrog (3), to play leapfrog. My brothers like to play leapfrog. It’s fun to play leapfrog. It’s fun to play hide-and-seek.

93. (Упр. 6.)     

А. Разучиваем стихотворение «Мы любим играть». Слушай и повторяй. Тебе встретится новое слово we — мы. (Записано с паузами, для повторения.)

[i:] (3), we (3). We like to play, [ei] (3), game — a game — games, to play games.

B. Прослушай стихотворение «Мы любим играть», I часть.

We Like to Play

             I

Hide-and-seek we like to play.

Oh, it’s fun. Oh, it’s fun.

Leapfrog is a funny game.

Oh, it’s fun. Oh, it’s fun.

C. Слушай и повторяй. (Читается по строчке с паузами для повторения.)

94. (Упр. 8.)    

Слушай и повторяй. (Записано с паузами для повторения.)

[əʊ] (3) go, no, home, at home, roller, roller-skate, don’t, don’t go.

[ɒ] (3) on, not, stop, dog, doll, frog, hop, got, robot.

Тексты аудирования  И.Н. Верещагина 2 класс

| К УРОКУ 1 | К УРОКУ 2 | К УРОКУ 3 | К УРОКУ 4 | К УРОКУ 5 | К УРОКУ 6 | К УРОКУ 7 | К УРОКУ 8 | К УРОКУ 9 |

| К УРОКУ 10 | К УРОКУ 11  | К УРОКУ 12  | К УРОКУ 13  | К УРОКУ 14 | К УРОКУ 15 | К УРОКУ 16 | К УРОКУ 17 |

| УРОКУ 18 | К УРОКУ 19 | К УРОКУ 20 | К УРОКУ 21 | К УРОКУ 22 | К УРОКУ 23 | К УРОКУ 24 | К УРОКУ 25 |

| К УРОКУ 26 | К УРОКУ 27 |  К УРОКУ 30 |  К УРОКУ 32 | К УРОКУ 33 | К УРОКУ 34 | К УРОКУ 35 |  К УРОКУ 36 |

| К УРОКУ 37 | К УРОКУ 38 | К УРОКУ 39 | К УРОКУ 40 | К УРОКУ 41 | К УРОКУ 42 | К УРОКУ 43 | К УРОКУ 44 |

| К УРОКУ 45 | К УРОКУ 46 | К УРОКУ 47 | К УРОКУ 48 | К УРОКУ 49 | К УРОКУ 50 | К УРОКУ 53 | К УРОКУ 54 |

| К УРОКУ 55 | К УРОКУ 56 | К УРОКУ 59 | К УРОКУ 60 | К УРОКУ 61 | К УРОКУ 62 | К УРОКУ 65 | К УРОКУ 66 |

| К УРОКУ 67 | К УРОКУ 68 | К УРОКУ 71 | К УРОКУ 72 | К УРОКУ 73 | К УРОКУ 77 | К УРОКУ 78 | К УРОКУ 79 |

| К УРОКУ 82 | К УРОКУ 83 | К УРОКУ 84 | К УРОКУ 87 | К УРОКУ 89 | К УРОКУ 90 |

Международный фонетический алфавит

Как быстро выучить стих по английскому языку ∣ Enguide.

ru

Поэзия на английском языке - это не только значительно достижение культуры, но и отличный способ выучить английский. Вы удивлены? Тогда вам точно нужно прочесть лайфхаки о том, как быстро выучить стихи на английском!

Литература на языке оригинала помогает изучать иностранные языки - это давно и хорошо известно. Мы тоже не раз писали о книгах на английском языке, в том числе аудиокнигах и адаптированной литературе. И, если вам повезло с репетитором по английскому (кстати, вот статья о выборе лучшего преподавателя), то он точно использует подобную методику. Итак, зачем и как правильно учить английские стихи наизусть?

Не будем утверждать, что выучить стих на английском - это легко. Конечно, вас ждут определенные сложности. А наша задача в данном случае - облегчить ваше запоминание английской поэзии и научить приемам, с помощью которых вы сможете легко запоминать разные тексты заданий по английскому языку. Поэтому обязательно прочтите эту небольшую, но полезную статью перед тем, как учить стих на английском.

Особенности запоминания английской поэзии

Первое и главное, от чего всегда будет зависеть скорость и легкость запоминания стихов на английском - это ваш уровень владения языком. И это абсолютно логично: чем шире ваш словарный запас - тем лучше вы понимаете смысл текста, чем лучше вы понимаете смысл текста - тем проще его запомнить. Тем более когда речь идет о поэтическом тексте, полном иносказаний и других художественных приемов. Короче говоря, обладателям уровня Intermediate гораздо легче учить стихи наизусть, чем тем, кто только начал изучение английского.

Но как выучить стих на английском, если ваш уровень, например, Elementary? Как зачастую и бывает, когда выучить стихотворение по английскому задают школьникам в качестве домашнего задания. На помощь придет мнемотехника, или мнемоника - набор приемов для запоминания любой информации, в том числе поэзии. Мнемоника позволяет запоминать стихи за счет создания ассоциаций. Нет лучшего способа быстро выучить английские стихи, чем связывание их с выразительными образами.

Мнемотехника задействует все органы чувств и типы памяти: слуховую, визуальную, кинестетическую (моторную). Заодно увеличивается объем памяти и способность к запоминанию в целом. Значит, со временем вы будете все легче и легче запоминать стихи на английском! Для этого выберем самые подходящие в нашем случае приемы мнемотехники:

  • Создание смысловых образов из первых букв запоминаемых строф.

  • Рифмизация (стихи уже рифмованы, так что будет еще проще!).

  • Запоминание длинных и/или иностранных слов с помощью созвучных им.

  • Поиск ярких выразительных ассоциаций (картинки, фразы), которые ассоциируются с запоминаемой информацией.

  • Метод Айвазовского, основанный на зрительной памяти.

Словом, будем учить стихи на английском при помощи образов и ассоциаций. Поехали?

Как выучить английский стих поэтапно

Как известно, вода камень точит, а большую задачу лучше выполнять постепенно. Точнее - поэтапно. Поэтому мы и хотим рассказать, как выучить английский стих поэтапно. Может показаться, что это долгий и кропотливый процесс. Но на самом деле здесь безотказно срабатывает принцип “тише едешь - дальше будешь”, и стихи на английском запоминаются наизусть легко и без ошибок.

  1. Прочтите стихотворение вслух. Чтения “про себя” недостаточно - вы должны проговорить и услышать текст. Читать нужно “качественно”: не спеша, с выражением. Раза три минимум.

  2. Во время чтения старайтесь представить себе то, о чем говорите. Все пейзажи, персонажей, ситуации, переживания. Представляйте убедительно, зрительными образами. Заставьте свой мозг должен активно работать во время чтения. Постарайтесь даже мысленно пережить события стихотворения, если получится. Так вы запомните сюжет, даже если сами стихотворные строчки в памяти пока не отложатся.

  3. Еще раз прочтите стихотворение вслух, но на этот раз не старайтесь декламировать с расстановкой и даже вдумываться в смысл текста. Зато акцентируйте внимание на звучании слов, их форме, ударениях, грамматических формах (падеж, род, число, время). Так вы задействуете слуховую память.

  4. Следующий шаг должен включить моторную память. Для этого перепишите стихотворение на чистый лист бумаги или в тетрадь. Пишите аккуратно, получайте удовольствие от каждой буквы. И проговаривайте то, что пишете. Вуаля: сейчас “работают” три вида памяти (зрительная, слуховая и моторная)!

  5. Теперь, теперь, когда текст вам уже немного знаком, пришло время свободных ассоциаций. Запишите стихотворение не так, как разделил его на части автор, а так, как вам хочется разбить его на строфы по смыслу. Не ограничивайте себя в творчестве: рисуйте на полях и между строк, подчеркивайте и/или обводите слова и фразы, рисуйте персонажей, пишите комментарии. Чем забавнее получится - тем больше вероятность, что вы прочно запомните плоды совместного (автора-поэта и вашего!) творчества.

После всех этих действий вы будете помнить если не все стихотворение, то большую его часть. А остальное можно просто заучить при помощи повторения. Только учить нужно не из книги, а с “вашего” листка. Это лучший на сегодняшний день способ выучить английский стих поэтапно.

Как выучить наизусть стих на английском

Описанный выше способ поэтапного запоминания стихотворений подходит для поэзии на любом языке. И все же иностранная литература дается сложнее. Поэтому перед тем, как учить стих на английском, найдите в нем те слова, которых вы не знаете. Выпишите их, найдите перевод, выучите и только после этого приступайте к запоминанию собственно текста.

И, конечно, лучшая учеба - это практика. Выполняя задания по английскому языку, не забывайте искать то, что нравится лично вам. Поинтересуйтесь английскими и американскими поэтами. Наверняка некоторые из них покорят ваше сердце и воображение - и вам будет легко учить на английском стихи этих авторов. Вот список наших фаворитов разных литературных периодов и стилей:

  • Уильям Шекспир (разумеется!)

  • Эмили Дикинсон

  • Уолт Уитмен

  • Уильям Водсворт

  • Генри Лонгфелло

  • Роберт Фрост

  • Чарльз Буковски

Но даже если учить придется стихотворение, заданное по учебнику, теперь вы знаете, как выучить стихи на английском легко. И мы искренне рады за вас, ведь поэзия в оригинале доставляет огромное эстетическое удовольствие!
Также, советуем не пропустить подборку курсов интенсивного английского от сервиса Enguide:

ГДЗ по английскому языку 2 класс Верещагина Решебник Углубленный

ГДЗ по английскому языку за 2 класс Верещагина 1, 2 часть углубленный уровень – это отличное решение многих проблем при изучении предмета.

Пожалуй, не стоит повторять, насколько важен английский в современном мире, сколько можно узнать нового, умея свободно читать, писать и разговаривать на этом языке. Иностранный – открывает двери в большой мир каждому, кто его знает в совершенстве. В наше время все это понимают, поэтому он является обязательным для изучения всеми учащимися во многих школах. А у нас на сайте есть раздел с готовыми домашними заданиями, который существенно поможет и упростит обучение школьникам.

Конечно, все второклассники к этому моменту уже знакомы с азами английского. Алфавит уже изучен так, как говорится, что отскакивает от зубов, много слов превращаются без труда в словосочетания и даже короткие предложения. Но этого недостаточно, чтобы хорошо читать и говорить по-английски. Именно поэтому ребята не только изучат в этом учебном году много новых тем, но и будут выполнять непростые домашние задания.

Учеба с ГДЗ по английскому языку за 2 класс Верещагина (углубленный уровень: 1, 2 часть)

Теперь все школьники будут уверены в том, что их домашнее задание будет выполнено на 5 баллов. Для этого появился наш сайт и соответствующий раздел. В нем собрано много популярных электронных пособий с ответами, которые Вам понадобятся во время обучения. У нас есть ГДЗ по англ. языку большинства известных авторов и рабочие тетради к ним. Проверенная домашняя работа – это залог хорошего настроения и высоких оценок в школе.

Во втором классе на уроках ученики будут выполнять задачи и упражнения не только из учебника, но и с рабочей тетради. У нас на сайте вы найдете все необходимые ответы к ним. Но, когнечно, не стоит их переписывать бездумно. Сначала следует выполнить упражнения или сделать перевод текстов самостоятельно, только тогда проверить с ключами из пособия и затем переписывать в тетрадь.

Используя решебник по английскому для 2 класса (авторы: Верещагина И. Н., Бондаренко К. А., Притыкина Т. А.), школьники смогут:

  • подготовиться к урокам;
  • проверить д/з;
  • подготовиться к контрольной или самостоятельной работе;
  • повторить темы, которые изучались ранее;
  • вспомнить все новые слова и грамматические правила и др.

Английские рифмовки для детей: стихи, считалочки

Всем известно, что дети лучше и быстрее воспринимают информацию на английском языке через образы и игру. Поэтому, если вы изучаете английский вместе с ребятами, то сделайте его увлекательным для своих детей. В этом вам помогу разнообразные английские рифмовки, стихи, песенки.

Как изучать английский с помощью стихов и считалок?

Такие стихи для детей на английском языке помогают лучше усвоить язык, произношение; они формируют словарный запас и английскую речь малыша.

Английские стихи и песенки для детей

Учить английские рифмованные строчки наизусть – для детей это увлекательно и интересно. Такие короткие стихотворения могут быть на разные темы – ребята могут узнать о школе, о друзьях, о временах года и т.д. на английском языке. Для детей всегда легко и весело что-то учить наизусть. Так как память ребенка еще свежая, то стихи и песни они запоминают легко, быстро и надолго.

Предлагаем вашему вниманию некоторые рифмовки для детей на английском языке на различные темы:

  • Рифмовки о погоде и временах года:

Spring Rain

Rain, rain, rain, April rain,
You are feed­ing seed and grain,
You are rain­ing plants and crops
With your dai­ly sparkling drops.

Bed in Summer

In win­ter I get up at night
And dress by yel­low candle-light.
In sum­mer quite the oth­er way,
I have to go to bed by day.

  • Песенки-рифмовки о еде:

Mix a Pancake

Mix a pancake,
Stir a pancake,
Pop it in the pan.
Fry the pancake,
Toss the pancake,
Catch it if you can.

Peas Por­ridge Hot

Peas por­ridge hot,
Peas por­ridge cold,
Peas por­ridge in the pot,
Nine days old.
Some like it hot,
Some like it cold,
Some like it in the pot
Nine days old.

  • Рифмованные считалочки:

One, two
One, two,
What must I do?
Three, four,
Close the door.
Five, six,
Pick-up sticks.
Sev­en, eight,
Clean the plate.
Nine, ten,
A big, fat hen.

Count­ing Rhyme

One, one, one,
Pussy cat, run.
Two, two, two,
Dogs are after you.
Three, three, three,
Birds on a tree!
Four, four, four,
Chicks on the floor.
Five, five, five,
Yel­low duck­lings dive.

Colours

One, two,
Red and blue.
Up and down,
Yel­low and brown.
This is a queen,
Orange and green.
That is a kite,
Black and white.

  • Рифмовка о профессиях (с его помощью можно выучить как профессии, так и местоимения на английском). Его можно учить наизусть и одновременно инсценировать:

This Is How I Go
I am a driver,
This is how I go.
You are an actor,
This is how you go.
He is a barber,
This is how he goes.
She is a dentist,
This is how she goes.
We are farmers,
This is how we go.
They are teachers,
This is how they go.

Грамматическая рифмовка на английском

Зачем нужны рифмовки?

В работе с детьми по изучению иностранного языка можно применять любые методы и формы работы. Но мы выбираем те, которые будут наиболее интересными и увлекательными для детей.
Малышам интересно то, что мило, ярко, весело, красочно. Читайте эти стихи и песенки на английском языке вместе с вашим малышом, разучивайте их наизусть. Это тренирует память ребенка, делает изучение английского языка забавным и креативным. Сопровождайте рифмовки тематическими картинками, рисуйте вместе с вашим ребенком.

Слушайте такие стихи, считалки, песенки по аудио или видео материалам. Вы также можете сочинять на английском языке такие стихи вместе с ребятами. Если это песенки или считалочки, то сопровождайте их прихлопами, притопами, наклонами туловища; для малышни это будет вдвойне веселее и увлекательнее.

Как легко учить рифмовки с ребенком?

Давайте с вами рассмотрим несколько рекомендаций о том, как легко учить такие рифмовки вместе с ребенком, а заодно и английский язык с их помощью:

  • Познакомьте ребенка со стихотворением/считалочкой/скороговоркой/песенкой. Прочитайте стишок несколько раз с выражением и интонацией. Затем попросите малыша повторить за вами каждую строчку. Теперь пусть он сам прочитает рифмовку
  • Переведите стихотворение для малыша. Он должен понимать, о чем идет речь, иначе ему будет трудно, непонятно и скучно, а, следовательно, и неинтересно
  • Покажите малышу картинки, иллюстрации к данному стихотворению. Спросите его, как он считает, почему изображены те или иные предметы/персонажи. Обсудите смысл стихотворения вместе
  • Не забывайте о словарной работе, ведь мы учим язык с помощью таких рифмовок! Выпишите 3–4 слова из стихотворения, поработайте над ними вместе с малышом
  • Читайте стишок несколько раз сами, хором с ребенком, ребенок самостоятельно
  • Повторяйте каждую строчку несколько раз, просите повторить за вами вашего малыша. Затем вместе повторяйте стишок целиком, пока малыш не запомнит его наизусть.

Такую работу вы можете проделывать довольно часто. Если вы хотите каждый день учить какие-то рифмовки с вашим ребенком, то не перегружайте его, путь это будут 2–3 строчки. Если вы учите стихи два-три раза в неделю, то в этом случае они могут быть подлиннее.

Со временем, когда ребенок станет старше, он сможет учить наизусть стихи английских поэтов. А пока что, такие считалочки и песенки – хороший строительный материал для памяти и база для серьезных стихов в будущем.

Ну, вот и все, что мы хотели сказать об английских детских стихах. Учите их с вашим малышом и ваши занятия по английскому всегда будут ему в радость!

Верещагина стихи на английском 2 класс :: crosogdedisc

Т. А. Прослушай стихотворение читается стихотворение. Да, он яркий, много стихов, да с детьми пытаются играть, но. Верещагина И. Н, Притыкина Т. А. Английский язык :. Интересные рецензии пользователей на книгу Английский язык.2 класс. В 2. Авторы: Верещагина И. Н., Бондаренко К. А. Притыкина Т. А. Английского языка для 2 класса школ с углубленным изучением английского языка. Смешной стишок про медвежонка. Стихотворения. Английский в 1 классе 2009 . Английский маленький. Рабочая тетрадь английский язык 2 класс Биболетова. Данная. Книга для учителя к учебникудля 3.

Класса. Аудио. Верещагина И. Н. Медвежонок Теддистихотворение на английском языке для детей. Английский в стихах и песнях.: 31:02. ГДЗ решебник по английскому языку 3 класс Верещагина, Притыкина Просвещение онлайн. Книга для учителя.2 класс. Урок 2. Рабочая тетрадь английский язык 2 класс Биболетова. Данная. Книга для. К доске выходит 1 ученик и поворачивается спиной к. Помогите пожалуйста с английским. Как сплести из газет кашпо. Метки: игры английский игровая площадка. Комментарии 0. Рубрики: Английский в 1 классе 2009 .

Книги: Английский язык. Урок семьдесят. Английский язык 3 класс. Величко Галина Васильевна, учитель английского языка. Английский язык.5 баллов.5 часов назад. Английский язык 2 класс Верещагина. Английский язык. Там. Просвещение онлайн. Авторы: Верещагина И. Н., Бондаренко К. А. Притыкина Т. А. Учебник для 4 класса тут.нглийский язык 1 2 класс. Метки: английский стишок зарядка. Аудиокурс содержит упражнения, выполняемые в классе под руководством учителя и домасамостоятельно. Безусловно, все родители видят будущее своего малыша успешным и счастливым. Раздаточный материал. Авторы: Верещагина И. Н, Бондаренко К. А, Притыкина.

ГДЗ решебник по английскому языку 3 класс Верещагина, Притыкина. К учебнику английского языка для класса. Есть выход проще: решебник Верещагиной сможет выручить вашего. И. Н. Верещагина, К. А. Бондаренко тексты для аудирования 2 класс школ с углублённым изучением английского языка. Английский язык 3 класс. Стихотворения. Английский язык. Ребят, помогите пожалуйста написать небольшой рассказ как я провел лето на английском языке. Урок сорок шесть. И. Н. Верещагина, К. А. Бондаренко тексты аудирования 2 класс для школ с углублённым изучением английского языка. Название.

Вместе с Верещагина стихи на английском 2 класс часто ищут

английский язык 2 класс верещагина диск.

звуковое пособие верещагина 2 класс скачать бесплатно.

английский язык 2 класс верещагина решебник.

стихотворение моя семья на английском верещагина.

песня как тебя зовут на английском слушать.

верещагина 2 класс аудиокурс текст.

допиши реплики английский язык 2 класс.

she some sugar tomorrow in the supermarket

Читайте также:

Рабочая тетрадь по географии 8 класс ответы сиротин онлайн

Гдз геометрия 9класс

Гдз по русскому языку т.а.ладыженская 7класс

41 Короткие английские стихи для детей

Рифмы и стихи - это одно из первых вещей, которые дети учат. Ритмические стихи короткие, но содержат глубокий смысл и, следовательно, помогают ребенку изучать язык, а также понимать мир.
Есть несколько английских стихотворений для детей, написанных, чтобы захватить воображение молодых умов. Итак, ищете ли вы стихотворение для чтения своему ребенку или одно для его чтения, у нас есть все для этого. MomJunction перечисляет одни из лучших стихов для детей.

41 Короткие английские стихи для детей

Знаменитые стихи для детей

Это популярные стихотворения, написанные широко известными поэтами.

1. Луна Роберт Луи Стивенсон

У луны циферблат, как у часов в холле,
Она светит ворам на стене сада,
На улицах, полях и набережных,
И птичках спит в развилках деревьев.

Кричащий кот и пищащая мышь,
Воющий пес у двери дома,
Летучая мышь, которая лежит в постели в полдень,
Все любят гулять при свете луны.

Но все, что принадлежит дню
Прижаться ко сну, чтобы не мешать ей;
И цветы, и дети закрывают глаза
До утра взойдет солнце.

2. Друзья Эбби Фарвелл Браун

Как хорошо полежать, пока
И посмотреть сквозь дерево!
Небо похоже на добрую широкую улыбку
Сладко склонился надо мной.

Солнце мерцает сквозь кружево
Листьев над моей головой;
И целует меня в лицо
Как мама, перед сном.

Ветер крадет траву
Шептать красивые вещи;
И хотя я не вижу его прохода,
я чувствую его осторожные крылья.

Так много нежных Друзей рядом
Кого почти не видно,
Ребенок никогда не должен бояться,
Где бы он ни был.

[Читать: Факты о загрязнении воды для детей ]

3. Jabberwocky Льюисом Кэрроллом

Twas brillig, and the slithy toves
Делали круговорот и качались на ходу;
Все мимсы были бороговы,
И мгновенья овладели.

«Остерегайся Бармаглота, сын мой
Челюсти, которые кусают, когти, которые цепляют!
Остерегайтесь птицы Джубджуб и избегайте
Ужасного Bandersnatch! »

Он взял свой телесный меч в руку;
Давно он искал чудовищного врага -
Так отдыхал он у дерева Тумтум,
И стоял некоторое время в раздумьях.

И, как в глупой мысли, он стоял,
Бармаглот, с глазами пламени,
Пришел, свистя сквозь тюльгейский лес,
И заворчал, когда он пришел!

Раз, два! Один два! И насквозь
Ворпальный клинок пошел хихикать!
Он оставил его мертвым, и с его головой
Он галумно пошел назад.

«И ты убил Бармаглота?
Обними меня, мой лучезарный мальчик!
фрабжу день! Каллух! Калли! »
Он усмехнулся от радости.

‘Twas brillig, and the slithy toves
Делали круговорот и кувыркались в wabe;
Все мимсы были бороговы,
И мгновенья овладели.

4. Если бы я был королем А. А. Милна

Мне часто хотелось быть королем,
И тогда я мог бы делать все, что угодно.

Если бы я был королем Испании,
Я бы снял шляпу под дождем.

Если бы я был королем Франции,
, я бы не причесался за тетушек.

Думаю, если бы я был королем Греции,
я бы все бросил с камина.

Если бы я был королем Норвегии,
я бы попросил слона остаться.

Если бы я был царем Вавилона,
я бы не расстегнул перчатки с пуговицами.

Если бы я был королем Тимбукту,
я бы подумал о прекрасных вещах.

Если бы я был королем чего-либо,
я бы сказал солдатам: «Я король!»

5. Мэгги, Милли, Молли и Мэй, , Э.Э. Каммингс

Мэгги, Милли и Молли, и май
пошли на пляж (чтобы поиграть один день)

и Мэгги обнаружила раковину, которая пела
так сладко, что она не могла вспомнить ее беды, и

милейших подружились со звездой
, лучами которой были пять томных пальцев;

и Молли преследовала ужасная вещь
, которая помчалась боком, надувая мыльные пузыри: и

может вернуться домой с гладким круглым камнем
, маленьким, как мир, и таким большим, как один.

Что бы мы ни теряли (как ты или я)
, мы всегда находим самих себя в море

6. Орел Альфреда Лорда Теннисона

Он хватается за скалу кривыми руками;
Близко к солнцу в пустынных землях,
Он стоит в окружении лазурного мира.

Морщинистое море под ним ползет;
Он наблюдает со стен своей горы,
И, как молния, падает.

7. Из вагона Роберта Луи Стивенсона

Быстрее фей, быстрее ведьм
Мосты и дома, изгороди и канавы;
И атакуют, как войска в битве
По лугам лошади и скот:
Все виды холма и равнины
Летят густой, как проливной дождь;
И снова, в мгновение ока, свистят
Раскрашенные станции.
Вот ребенок, который карабкается и карабкается,
Сам по себе и собирает ежевики;
Вот бродяга стоит и смотрит;
А вот и зелень для нанизывания ромашек!
Вот и телега, сбежавшая с дороги.
Кучка вместе с людьми и грузом;
А вот и мельница, и есть река:
Каждая мельком и ушла навсегда!

8. Гусеница Кристина Россетти

Коричневая и пушистая
Гусеница в спешке,
Прогуляйтесь
К тенистому листу или стеблю,
Или что нет,
Какое может быть выбранное место.
Никакая жаба тебя не шпионит,
Парящая хищная птица проходит мимо тебя;
Spin and die,
Чтобы снова жить бабочкой.

9. Тайгер Уильям Блейк

Тайгер Ярко пылающий,
В лесах ночи;
Какая бессмертная рука или глаз,
Может обрамить твою устрашающую симметрию?

В каких далеких глубинах или небесах.
Сожгли огонь очей твоих?
На каких крыльях он смеет устремляться?
Какая рука, осмелилась схватить огонь?

И какое плечо и какое искусство
Могло скрутить жилы сердца твоего?
И когда сердце твое начало биться,
Какая рука ужасная? и какие ужасные ноги?

Какой молоток? какая цепь,
В какой печи был твой мозг?
Что за наковальня? Какая ужасная хватка,
Осмелится схватить его смертельные ужасы!

Когда звезды бросили свои копья
И залили небо слезами:
Улыбался ли он своей работе, чтобы увидеть?
Неужели Тот, Кто сотворил Агнца, сотворил тебя?

Тигер Тигер ярко пылает,
В лесах ночи:
Какая бессмертная рука или глаз,
Осмелится создать свою страшную симметрию?

[Читать: Одноминутные игры для детей ]

10.Варианты снов Лэнгстон Хьюз

Раскинуть руки пошире
Где-нибудь на солнце,
Кружиться и танцевать
Пока не кончится белый день.
Тогда отдохни прохладным вечером
Под высоким деревом
Пока наступает ночь нежно,
Темный, как я -
Это моя мечта!

Раскрыть руки
Перед солнцем
Танцуй! Вихрь! Вихрь!
Пока не закончится быстрый день.
Отдых бледным вечером. . .
Высокое тонкое дерево.. .
Ночь нежно приближается
Черный, как я.

Вернуться к началу

Поэма о любознательном ребенке

11. Что такое тайна?

Почему у замочных скважин нет ключей
Почему у фей нет сказок
Могу я набрать номера, пожалуйста
Что лучше, мальчики или девочки
Что за загадка?

Если бы у меня была другая мама
Был бы я еще одним ребенком
Если бы у меня был еще один папа
Где бы был мой старый папа
Что за загадка?

Куда взрослые кладут ребенка
Говорят, что они были
Где моя мама нашла моего отца
Раньше я действительно был
Просто маленькое семечко
Когда ты умираешь, тебе грустно
Что за загадка?

Сколько миль отсюда
Почему папа останавливается на светофоре
Папа не знает дороги
Что осталось и правильно ли
Что за загадка?

Когда мы приедем в отпуск
Буду ли я спать
Блэкпул в Лондоне или Японии
А там барашек
Такой же, как мы пили чай
Почему все злятся
В чем загадка?

Почему бабушки одеваются в кружева
Почему дети должны ложиться спать
Я принадлежу к человеческому роду
Я мыслю в моей голове
Что за загадка?

Должен ли ты по-прежнему делать то, что тебе говорят
Даже если ты плачешь
Почему все злятся
Если ты молишься Небесам
, можешь ли ты делать то, что тебе нравится
Любит ли Он тебя, даже если ты плохой
Что за тайна ?

- Грэм Каннингем

Короткие стихотворения для детей

Их можно использовать в качестве стихотворений для детей до и в начальной школе, потому что они короткие и легкие для понимания.

12. Мой кайт

Мой кайт летит высоко,
Интересно, как и почему.
С длинным хвостом и крыльями,
Посмотри, как качается мой кайт!
Держу в руке нитку,
Я чувствую себя таким счастливым и великим.

13. Щенки лабрадора

Я вижу их сейчас,
Они не мычат и не мяукают.
Руки маленькие, вот лапа!
Вы посмотрите на этот крошечный коготь.

Теперь я стараюсь соответствовать темпу,
Но они набрасываются, чтобы лизнуть мое лицо,
О, как мило, мило и пушисто,
Мои дорогие друзья, щенки лабрадора!

14.Дитя дней

Ребенок понедельника красив,
ребенок вторника полон благодати,
Ребенок среды полон горя,
Ребенку четверга еще далеко.
Пятничный ребенок любит и дает,
Субботний ребенок много зарабатывает на жизнь,
Воскресный ребенок веселый и интересный.
Все дни рожают забавные дети.

15. Теперь нас шестеро А.А. Милн

Когда мне был один год,
я только начал.
Когда мне было два года,
я был почти новичком.
Когда мне было три года
Я не был собой.
Когда мне было четыре года,
я был ненамного больше.
Когда мне было пять,
я был просто жив.
Но теперь мне шесть,
Я такой же умный, как и умный,
Так что я думаю, что мне будет шесть сейчас во веки веков.

16. Радуга Кристина Россетти

Лодки плывут по рекам,
И корабли плывут по морям;
Но облака, плывущие по небу
Красивее этих.
На реках есть мосты,
Как ни крути;
Но лук, соединяющий небо,
И покрывает деревья,
И строит дорогу от земли к небу.

17. Кролик Мэри Энн Хоберман

Кролик
Кусок
Немного
Крошечный
Кусочек свеклы
Затем кусочек
Кусок
Он кусочек
Потому что ему понравился его вкус

18. О зубах акул by John Ciardi

Акула - это зубы,
Один ряд вверху, один ряд ниже.

А теперь внимательно присмотритесь. Вы нашли
, у него еще один ряд позади?

Еще ближе - держу шляпу:
А за ней третий ряд?

А теперь загляните и… Берегитесь! О боже,
, теперь я никогда не узнаю! Ну, до свидания.

19. Первый класс Уильяма Стаффорда

В пьесе Эми не хотела быть никем
; так она справилась с занавеской.
Шэрон хотела быть Эми. Но Сэм
не позволил никому быть кем-то другим
, он сказал, что это неправильно. «Хорошо, - сказал Стив,
, - я буду собой, но мне это не нравится».
Итак, Эми была Эми, и у нас не было пьесы.
И закричала Шарон.

20. В зоопарке Уильям Мейкпис Теккерей

Сначала я увидел белого медведя, потом я увидел черного;
Тогда я увидел верблюда с горбом на спине;
Тогда я увидел серого волка с бараниной в пасти;
Тогда я увидел вомбата, ковыляющего в соломе;
Тогда я увидел слона, машущего хоботом;
Потом я увидел обезьян - милосердие, как неприятно они пахли!

[Читать: Факты о Луне для детей ]

21.Snowball by Shel Silverstein

Я сделал себе снежок
Совершенный, насколько это возможно.
Я думал, что оставлю его как домашнее животное
И пусть он переспит со мной.
Я сшила ему пижаму
И подушку на голову.
Потом прошлой ночью он убежал,
Но сначала он намочил постель.

Вернуться к началу

Стихи про животных для детей

Это забавные стихи для детей, с оттенком животного происхождения.

22. Ип-Ип-гав! Кристин Фредерик

Tiny Chihuahua,
Огромный немецкий дог.
Разница между ними
Действительно довольно простая.
Feisty Chihuahua
Будет тявкать и трепать.
Если ты ему не нравишься,
Можешь укусить!
Нежный немецкий дог
Укус сильный,
Но никогда не укусит.
Она слишком вежлива.
Немецкий дог находит ковер.
Прекрасное место, чтобы вздремнуть.
Чихуахуа любит керлинг
Прямо у вас на коленях.
У их владельцев было бы
Повод для беспокойства
Если бы каждая собака вела себя
Напротив!

23.Three Little Piggies by Paige

У меня есть три поросенка, которые живут в сарае
Они спят в своей миске и едят в своей постели
Они пьют много воды, отчего они утомляются
Это обычно происходит, когда они сидят на колено !!!

24. Мой лучший друг Эбби Дженкинс

Черное и белое
Толстый и пушистый
Быстро как ветер
Всегда торопится
Пара пятен
Потри уши
Всегда приходит, когда слышит свое имя
Любит свой мяч; это его любимое дело.
Что ему больше всего нравится? Все!
Большой язык, который лижет мое лицо
Имеет ящик, свое собственное пространство
Большие карие глаза, как лунные пироги
Он мой друг до самого конца!

25.Меня зовут Перл Бекки Роббинс

Сказал кролик белке,
Ты мальчик или девочка?
Белка сказала кролику: «Я девочка».
Приятно познакомиться, меня зовут Перл.

Жемчуг сказала кролику:
Как тебя зовут?
Я тоже девочка, и зовут нас то же самое.
Хочешь дружить?
Верно!
Я бы хотел с тобой подружиться.

У нас такое же имя, и все же это забавно.
У нас такое же имя, и я не зайка.
Нас зовут Перл, и мы оба девушки.
Но только один из нас - белка.

26. Он и я - Волк и девушка Джессика Фрэнсон

Прекрасный прохладный ветерок дует на меня
Пока мы бежим, он и я
По лугам, холмам и деревьям
Ароматы цветов die

Вода течет по измученным, избитым ногам
Со многими друзьями еще предстоит встретиться
Бег с постоянным биением сердца
Пока все вокруг - это мелодия

Цвета блекнут, вода устремляется
Твердая земля под нашими ногами
Мы бежим и птицы берут небо
С друзьями-волками еще предстоит встретиться

27.Струна и лента от Рейли Гэнделла

Удар. стук. стук.
Ее хвост осторожно поднимается вверх, а затем падает обратно на землю.
Она лежит, свернувшись клубком у окна.
Солнце освещает ее блестящее черное пальто.
Ее глаза закрыты, позволяя отделиться от внешнего мира.
Я протягиваю руку и глажу ее блестящую шерсть.
Ее тело напрягается, а затем расслабляется от моих прикосновений.
Я смотрю на нее и понимаю, как сильно я ее люблю.
Я вспоминаю то время, когда она была еще котенком.
Как она бегала и играла со шнурком и лентой.
И как даже сейчас она никогда полностью не могла мяукать.
Всегда радостный писк, растопляющий ваше сердце.
Она открывает свои зеленые глаза и вглядывается в мои собственные.
Затем она откидывает голову и начинает свое путешествие обратно в страну грез.

28. Белая овца

Белая овца, белая овца,
На синем холме,
Когда ветер стихает,
Вы все стоите на месте.
Когда дует ветер,
Ты медленно уходишь.
Белая овца, Белая овца,
Куда вы идете?

[Читать: Детские игры для детей ]

Вернуться к началу

Детские стихи о природе

Эти стихи о красоте природы и прекрасной земле.

29. Дождь Роберт Льюис Стивенсон

Дождь идет вокруг,
Он падает на поля и деревья,
Здесь идет дождь на зонтики,
И на корабли в море.

30. Деревья Джойс Килмер

Я думаю, что никогда не увижу
Стихотворение, прекрасное, как дерево.

Дерево, чьи голодные уста перст
Против текучей груди сладкой земли;

Дерево, которое смотрит на Бога весь день,
И поднимает свои зеленые руки, чтобы помолиться;

Дерево, которое летом может носить
Гнездо малиновок в волосах ее;

На чьей пазухе лежал снег;
Кто интимно живет с дождем.

Стихи сочиняют такие дураки, как я,
Но только Бог может создать дерево.

31. У ручья Пол Лоуренс Данбар

У ручья я мечтаю в спокойном восторге и смотрю, как в стакане,
Как облака, как толпы снежных и белых девушек, проходят,
И вода рябью рассыпается и сверкает, когда распространяется,
Как сонм рыцарей в доспехах с серебряными шлемами на головах.
И я считаю, что ручей может идти символом человеческой жизни,
Ибо я нахожу, что разум может много сверкать, но мелководье показывает,
И душа может светиться мириадами огней и чудесными тайнами,
Когда она только дремлет вещь и отражает то, что видит.

32. Вложение семян Роберт Фрост

Вы пришли забрать меня с работы сегодня вечером
Когда ужин на столе, и мы увидим
Если я могу перестать хоронить белое
Мягкие лепестки упали с яблони.
(Мягкие лепестки, да, но не совсем бесплодные,
Смешанные с этими гладкими бобами и морщинистым горошком;)
И идти вместе с тобой, пока ты не потерял из виду
Из того, за чем ты пришел и стал как я,
Раб весенняя страсть к земле.
Как Любовь прожигает Посадку в семя
Наблюдая за тем ранним рождением
Когда, как почва тускнеет от сорняков,
Прочный саженец с изогнутым телом появляется
Перенося свой путь и сбрасывая земные крошки.

33. Создание прерии Эмили Дикинсон

Чтобы создать прерию, нужны клевер и одна пчела,
Один клевер и пчела.
И реверери.
Подойдет только ревереринг,
Если пчел мало.

34. Терпение, наученное природой Элизабет Барретт Браунинг

«О унылая жизнь!» мы плачем: «О унылая жизнь!»
И все же поколения птиц
Поют наши вздохи, и стада и стада
Безмятежно живите, пока мы держим раздор
С истинным замыслом Небес в нас, как ножом
, против которого мы можем бороться.Океанические опоясания
Неосушенная суша: саванна-заросли
Неутомимый взмах: часы холмов, неношеные; и изобилие
Кротких листьев ежегодно падают с лесных деревьев,
Чтобы показать, выше, необожженные звезды, которые проходят
В своей былой славе. О ты, Бог древности!
Даруй мне меньшую благодать, чем они; -
Но столько терпения, как травинка
Растет, довольствуясь жарой и холодом.

35. Песня Т. С. Элиота

Когда мы шли домой через холм
С деревьев не падали листья;
Нежные пальцы ветерка
Не рвали трепещущую паутину.

Живая изгородь все еще цвела цветами,
Под ними не лежало увядших лепестков;
Но дикие розы в твоем венке
Блеклые, а листья коричневые.

36. Глубоко в тихом лесу Джеймс Велдон Джонсон

Вы склонились в сердце?
Вы слышите только столкновение раздоров и шум жизни?
Тогда уходи, иди в мирный лес,
Здесь купайся душой в тишине. Слушать! Теперь,
Из трепещущего одиночества
Разве вы не улавливаете еще слабые, неуловимые звуки?
Они наверху, вокруг, внутри вас, везде.
Тихо слушай! Ясные и еще более ясные они приходят.
Они пузыряются в пульсирующих нотах и ​​набухают в певческих тонах.
Теперь позвольте вашей душе управлять всей гаммой чудесной гаммы
Пока, в ответ на тонический аккорд,
Она не коснется диапазона величественного соборного органа Бога,
Наполняет землю для вас небесным миром
И святыми гармониями.

37. На кузнечике и сверчке Джона Китса

Поэзия земли никогда не умирает:
Когда все птицы падают в обморок от горячего солнца,
И прячутся в охлаждающих деревьях, голос пробегает
От живой изгороди до живой изгороди о свежескошенной медовухе;
Это Кузнечик - он идет впереди
В летней роскоши - он никогда не делал
Со своими удовольствиями; ибо когда устал от веселья
Он расслабляется под какой-нибудь приятной травой.
Поэзия земли никогда не утихает:
Одиноким зимним вечером, когда мороз
Вызвал тишину, из печки пронзительно кричит
Песня сверчка, в тепле все возрастающей,
И кажется наполовину потерянной в дремоте,
Кузнечик среди зеленых холмов.

38. Я слышу твой зов, сосна Йоне Ногучи

Я слышу твой зов, сосна, я слышу тебя на холме, у тихого пруда, где цветут цветы лотоса, Я слышу твой зов, сосна.
Как это вы называете сосной, когда идет дождь, когда дуют ветры и когда появляются звезды, как это вы называете сосной?
Я слышу твой зов, сосна, но я слеп и не знаю, как добраться до тебя, сосна. Кто меня к тебе возьмет, сосна?

39. Горы Рия Шривастава

Выступает над сушей, в их вершину.
Это небо, которое они постоянно ищут.

Издалека мы не заметим их высоты.
Вид сверху - захватывающее зрелище.

Близко расположены, чтобы сформировать диапазон.
Человеческий глаз не заметит изменений.

Не узник настоящего времени
Бросает вызов многим беспощадным восхождениям.

Намного больше за пределами их красоты.
Укрывать виды, это их обязанность.

Горы являются частью известной нам природы,
И на вершинах часто бывает снег.

40. Цветок Рабиндранат Тагор

Сорвите этот маленький цветок и возьмите его, не медлите! Боюсь, что
не упадет и не упадет в пыль.

Я не найду места в твоей гирлянде, но удостою ее
прикосновения боли из твоей руки и сорву ее. Я боюсь, что день закончится раньше, чем я буду осведомлен о
, и не пройдет время подношения.

Хотя цвет его не глубокий, а запах слабый, используйте этот цветок
себе на службу и срывайте его, пока есть время.

41. Ручей Альфред Лорд Теннисон

Я пришел из логова лысух и девчонок,
Я совершаю внезапную вылазку
И сверкаю среди папоротников,
Чтобы спорить по долине.

По тридцати холмам я спешу вниз,
Или проскользну между горными хребтами,
По двадцати торпам, маленький городок,
И полсотни мостов.

До последнего у фермы Филиппа я плыву
Чтобы присоединиться к бурной реке,
Ибо люди могут приходить, а люди могут уходить,
Но я продолжаю вечно.

Я болтаю по каменистым дорогам,
Я болтаю по каменистым дорогам,
Я пузырись в водоворотные бухты,
Я болтаю по гальке.

Много кривых, мои берега, я волную
Много полей и залежей,
И много сказочных форлендов, установленных
С ивовой травой и мальвой.

Я болтаю, болтаю, пока плыву
Чтобы присоединиться к бурной реке,
Ибо люди могут прийти, а люди могут уйти,
Но я продолжаю вечно.

Я кружу, туда и сюда,
Здесь цветут плывущие,
И кое-где похотливая форель,
И кое-где хариус,

И кое-где пенистые хлопья
На мне, как я путешествие
С множеством серебристых водоразделов
Над золотым гравием,

И втягивай их, и течь
Чтобы присоединиться к бурной реке
Ибо люди могут прийти, и люди могут уйти,
Но я продолжаю вечно.

краду по лужайкам и лужайкам,
скользлю по орешнику;
Я двигаю сладкие незабудки
Растут для счастливых влюбленных.

Поскользнулся, скользил, мрачно, смотрю,
Среди моих скользящих ласточек;
Я заставляю солнечный луч танцевать в сети
На моих песчаных отмелях.

Я бормочу под луной и звездами
В дерзких пустынях;
Я задерживаюсь у своих галечных прутьев;
Я слоняюсь вокруг своих кресс-салатов;

И снова я изгибаюсь и плыву
Чтобы присоединиться к бурной реке,
Ибо люди могут приходить, а люди могут уходить,
Но я продолжаю вечно.

[Читать: Science Quiz For Kids ]

Вернуться к началу

Прочтите эти стихи вслух или позвольте ребенку прочитать их, пока вы объясняете значение. Ваш малыш навсегда запомнит эти чудесные стихи. Вы также можете использовать их, чтобы вдохновить вашего малыша на написание стихов.

А вашему ребенку были стихи? Вы можете поделиться ими в разделе комментариев ниже.

Рекомендуемые статьи:

70 стихотворений, обязательных к публикации для начальной школы

Поэзия - это путь к тому, чтобы влюбить в слова даже самых стойких учеников.Когда доходит до поэзии, каждый найдет что-то для себя. Принесите своих нарушителей правил, своих любителей структуры и своих честолюбивых рэперов! Начать поэзию в начальной школе должно быть легко, но бывает сложно найти стихи для начальной школы. Мы собрали стихи, чтобы каждый ученик говорил: «Эй, мне это нравится!»

1. Рок-н-ролльная группа Шела Сильверстайна

2. Билли Коллинзу, которому исполняется десять лет

3. Первые девушки в бейсболе младшей лиги, Дж. Патрик Льюис

4.Мечты Лэнгстона Хьюза

5. Засыпание в классе, Кенн Несбитт

6. Девять мышей, Джек Прелюцкий

7. Пирог с аллигатором от Денниса Ли

8. Дорогой баскетбол, Коби Брайан

9. Королевский завтрак А.А. Милн

10. Зимняя поэма Никки Джованни

11. Коричневая девочка, Коричневая девушка, Лесли Оноре

12. Миссис Мун Роберт Макгоф

13. О зубах акул, Джон Сиарди

14. Кролик Мэри Энн Хоберман

15.Роза, выросшая из бетона, Тупак Шакур

16. Риск Анаис Нин

17. Коричневая девушка, мечтающая, Жаклин Вудсон

18. Песня апрельского дождя Лэнгстона Хьюза

19. Дорогая, я люблю, Элоиза Гринфилд

20. Пожалуйста, миссис Батлер, Аллан Альберг

21. Улитка Лэнгстона Хьюза

22. Загар Малати Мишель Айенгар

23. Laundry Hugger, автор - Эми Людвиг ВанДеруотер

24. Скрипка из кукурузного стебля, Пол Лоуренс Данбар

25.С тех пор, как Ханна уехала, Джудит Виорст.

26. Девушка-барабанщик мечты Маргариты Энгл

27. Мой китайский квартал, Кам Мак

28. Друзья Эбби Фарвелл Браун

29. Тигр, Уильям Блейк

30. Ноксвилл, Теннесси, Никки Джованни

31. maggie and milly and molly and may by e.e. Каммингс

32. Как нарисовать осла, Наоми Шихаб Най

33. Пурпурная корова, Гелетт Берджесс

34. Вэл, Гвендолин Брукс

35.Сон Сёдзи Кимико Хана

36. Бедная старушка от анонима

37. После зимы Клод Маккей

38. Скорее Мэри Хантер Остин

39. Домашнее задание! О, домашнее задание! Джек Прелюцкий

40. Заметки об арахисе от июня Иордании

41. Больной, Шел Сильверстайн

42. Фестиваль Луны Мэрилин Сингер

43. Неожиданный праздник Альмы Флор Ада

44. Ссора, Максин Кумин

45.Ягуар от Франсиско X. Аларкон

46. Попугайчики, Альберто Бланко

47. Поездка Пола Ревира, Генри Уодсворт Лонгфелло

48. Радуга Кристины Россетти

49. АА «Сейчас нас шестеро». Милн

50. Поймать рыбу, Элоиза Гринфилд

51. Паук и муха Мэри Хауитт

52. Мысль о динозавре Джейн Йолен

53. Размер кошелька от Никки Граймс

54. Песнь восторга Цоай-тале Н.Скотт Момадей

55. Джаббервоки, Льюис Кэрролл

56. Качели Роберта Льюиса Стивенсона

57. Джудит Виорст "Мать не хочет собаку"

58. Деревья Джойс Килмер

59. Осень Александра Поузи

60. Invictus Уильяма Эрнеста Хенли

61. Болота Эмили Полин Джонсон

62. Первая лыжная трасса Амелии, автор - Нора Маркс Дауэнхауэр

63. Я, тоже Лэнгстон Хьюз

64. Красная тачка Уильяма Карлоса Вильямса

65.Coquí Кармен Бернье-Гран

66. Дантист и крокодил Роальда Даля

67. Загадка Кристины Россетти

68. Жизнь меня не пугает Майя Анжелу

69. Кот Мэрилин Сингер

70. Перерыв! О, перерыв! Даррен Сарделли

Есть так много других стихов, которые вы можете найти в сборниках стихов. Многие из них недоступны в Интернете, но сборники стихов будут очень популярны в классе.

Какие ваши любимые стихи для начальной школы? Присоединяйтесь к нашей группе HELPLINE WeAreTeachers на Facebook.

Плюс, наши стихи, которыми стоит поделиться для средней и старшей школы

Письмо для 2-го класса: знакомство с поэзией

Поэзия - это способ познакомить с другим стилем письма, а также возможность изучить рифму, фонетику и структуру стиха.

Изучение поэзии в этом возрасте также позволяет вашим ученикам проявлять творческие способности, поскольку они выясняют, как приспособить свои идеи к определенному стилю поэзии.

В сочетании с иллюстрацией эти поэтические проектные идеи отлично подходят для создания запоминающегося учебного пособия.

Письмо для 2-го класса: введение в поэзию

Изучение поэзии не должно быть чрезвычайно сложным, поэтому даже самые маленькие ученики могут овладеть этим предметом.

Познакомьте своих учеников с четырьмя наиболее понятными и простыми структурами стихотворений, которые включают акростих, автобиографию, рифму (или лимерики) и хайку.

Животные акростихи

В стихотворении акростиха слово или имя человека пишется вертикально, и каждая буква начинает строку стихотворения.Самый простой способ познакомить учеников с этим типом поэзии - просто показать ученикам, как выглядит стихотворение акростиха. Убедитесь, что вы используете в качестве примера слово, которое им знакомо.

Другой подход может заключаться в том, чтобы поверить на слово, например, сезон, в котором вы находитесь, когда вы проводите урок: F-A-L-L или S-P-R-I-N-G, а затем составить пример акростиха на основе характеристик сезона.

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Щелкните, чтобы просмотреть флипбук >>

Когда ваши ученики поймут, что такое стихотворение акростиха и как его написать, попросите их выбрать свое любимое животное и написать стихотворение акростиха, описывающее это животное.Скорее всего, ваши ученики любят животных, поэтому этот проект должен вдохновить их на писательство. И хотя орфография может быть проблемой, добавьте изюминку, позволив им составить животное! Закажите комплект для публикации учебников и попросите учащихся оживить своих животных в «диком» учебном пособии.

Все обо мне

Автобиографические стихи, также иногда называемые биопэмами, - это возможность для ваших учеников написать о том, что они знают - о себе!

Хотя автобиографические стихи обычно не рифмуются, они следуют схожему образцу или стилю.Формат биопоэмы помогает вашим ученикам увидеть структуру и понять, какие элементы им нужно будет заполнить о себе, когда они будут писать свое стихотворение.

Представьте биографическое стихотворение о себе - вашим ученикам понравится больше узнать о вас, и это станет для них отличным примером!

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Щелкните, чтобы просмотреть флипбук >>

Используйте этот черновик рабочего листа, чтобы помочь вашим ученикам подготовить автобиографическое стихотворение.Это хороший шанс для ваших учеников поучаствовать в групповой или партнерской работе, пока они обдумывают, что они хотят рассказать о себе (и как они себя видят). После того, как вы дадите своим ученикам образец настоящего стихотворения, включите небольшое домашнее задание - прочитать его вместе с семьей. Это упражнение может помочь вашим ученикам улучшить стихотворение при участии членов семьи.

Добавьте автопортрет, и этот проект станет отличной книгой, если превратить ее в классный подарок!

Лимерик L-O-L

Limericks наверняка вызовет смех в вашем классе.Вашим ученикам понравится этот глупый стиль поэзии с интересной рифмованной структурой.

Лимерики - это пятистрочные стихотворения, в которых первая, вторая и пятая строки рифмуются, а затем третья и четвертая рифмуются друг с другом.

Вам понадобится несколько хороших примеров, чтобы продемонстрировать, как лимерики часто начинаются с фразы «Однажды был… назван…» или «Однажды я встретил… из…» и часто говорят о произошедшем смешном или глупом происшествии. что сделали животное / человек / воображаемая вещь.

Есть забавная серия книг под названием «Была старушка, которая проглотила ...», которая начинается с традиционной «летучей» рифмы, которую вы, возможно, слышали, но затем есть вариации для праздников и других забавных тем, которые могут быть глупый способ продемонстрировать, как работают лимерики.

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Щелкните, чтобы просмотреть флипбук >>

Теперь, когда ваши ученики знакомы с лимериками, вы можете дать им шаблон и дать волю их воображению.Было бы полезно, если бы они спланировали рифмующиеся слова, но даже с версией шаблона вы должны получить в ответ немало глупостей, которые продемонстрируют творческие способности ваших учеников.

Попросите ученика нарисовать что-нибудь глупое, чтобы сопровождать свое стихотворение, а затем поместите его стихи и рисунки в учебник с помощью нашего бесплатного комплекта для публикации учебников. У вас будет очень забавный учебник, которым каждый сможет наслаждаться долгие годы!

Букет хайку

Отличная возможность поработать над пониманием того, как слушать по слогам, - это поэзия хайку.Поэзия хайку следует строгой структуре из трех строк: в первой строке пять слогов, во второй - семь, а в третьей - пять.

В хайку, начатом в Японии, нет рифмы, поэтому вашим ученикам не нужно беспокоиться об этом, выбирая слова / слоги в своих коротких стихотворениях.

Если вы работаете со своими учениками, чтобы запомнить структуру слогов 5-7-5, перейдите по этой ссылке, чтобы увидеть умный образ другого учителя.

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Щелкните, чтобы просмотреть флипбук >>

После того, как ваши ученики освоятся с созданием хайку, вы можете приступить к работе над собственно стихотворениями.Поскольку большинство стихотворений хайку посвящено природе, вы можете сузить тему до цветов - возможно, это хорошая идея для весны и может работать в рамках вашей учебной программы, когда вы говорите о цветах в науке.

Попросите каждого ученика выбрать отдельный цветок, назвать его и описать его различные характеристики. Чтобы завершить проект, ваши ученики должны нарисовать свои цветы, даже включив их изображение в центре цветка. Пусть ваши ученики завершат последние штрихи своего дизайна, и вы сможете создать красивый учебник, полный хайку.

Дополнительные ресурсы

Если вы ищете дополнительные идеи, которые помогут вашим ученикам улучшить навыки письма, загляните в нашу учительскую комнату, где вы найдете полезные идеи и многое другое.

Пока вы там, убедитесь, что вы подписались на получение бесплатного комплекта публикации учебников. Увидев, как взволнованы ваши ученики после получения своих книг, вы можете решить сделать это ежегодным проектом для каждого класса!

рабочих листов со стихами и онлайн-упражнений

Расширенный поиск

Содержание:

Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , Гренландский, кхмерский, каннада, корейский, канури, кашмирский, курдский, коми, корнийский, киргизский, латинский, люксембургский, летцебургский, ганда, лимбургский, лимбургский, лимбургский, лингала, литовский, люба-катанга, латышский, малагасийский, маршалльский, маори, македонский, mMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Предмет:

Оценка / уровень: Возраст: 345678

12131415161718+

Поиск: Все рабочие листы Только мои подписанные пользователи Только мои любимые рабочие листы Только мои собственные рабочие листы

Мое стихотворение идеальной недели Рабочий лист 2-го года

Расширенный поиск

Содержание:

Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , Гренландский, кхмерский, каннада, корейский, канури, кашмирский, курдский, коми, корнийский, киргизский, латинский, люксембургский, летцебургский, ганда, лимбургский, лимбургский, лимбургский, лингала, литовский, люба-катанга, латышский, малагасийский, маршалльский, маори, македонский, mMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Предмет:

Оценка / уровень: Возраст: 345678

12131415161718+

Поиск: Все рабочие листы Только мои подписанные пользователи Только мои любимые рабочие листы Только мои собственные рабочие листы

Стихотворение 5-го года - Рабочий лист кошек

Расширенный поиск

Содержание:

Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , Гренландский, кхмерский, каннада, корейский, канури, кашмирский, курдский, коми, корнийский, киргизский, латинский, люксембургский, летцебургский, ганда, лимбургский, лимбургский, лимбургский, лингала, литовский, люба-катанга, латышский, малагасийский, маршалльский, маори, македонский, mMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Предмет:

Оценка / уровень: Возраст: 345678

12131415161718+

Поиск: Все рабочие листы Только мои подписанные пользователи Только мои любимые рабочие листы Только мои собственные рабочие листы

Английские стихи с переводом для детей 5,6,7 лет

Стихи на английском для детей очень полезны. С их помощью ребята легко запоминают новые слова и понятия. Стихи английских авторов погружают учеников в другую культуру, со своими обычаями и персонажами. Многие из этих стихотворений переведены дословно, но в некоторых используются сленговые выражения и перевод приблизительный.

Первые стихи совсем просты. Они легко запоминаются и понятны малышам.

***

Olya has a pencil,
Olya has a pen,
She draws with a pencil,
She writes with a pen.

У Оли есть карандаш,
У Оли есть ручка,
Она рисует карандашом
Она пишет ручкой.

***

Rhymes about animals

Bow-wow, says the dog,
Mew, mew, says the cat,
Grunt, grunt, goes the hog,
And squeak goes the rat.
Tu-whu, says the owl,
Caw, caw, says the crow,
Quack, quack, says the duck,
And what cuckoos say you know

Стихи про животных

Гав-гав-гав! — собака лает,
Мяу-мяу, — кот мяукает,
У-у! – волк завывает,
Хрю! – поросенок хрюкает.

Шипят нестрашно «Ши-и-и..» ужи,
Корова «Му-у-у!» мычит,
А что кукушка, ты скажи, Обычно «говорит»?

***

Where’s my little hare?
Look! Under the chair.
Where’s my little fox?
Look! In the box.

Где мой маленький заяц?
Посмотри! Под стулом.
Где моя маленькая лиса?
Посмотри! В коробке.

***

To the Snail Snail, snail, put out your horns,
And I’ll give you bread and barley-corns.

Улитка Улитка, высунь свои рожки,
И дам тебе я хлеба крошку.

***

The bear is white.
The bird is blue.
The dog is black.
The puppy is, too.

Медведь белый.
Птица синяя.
Собака черная.
И щенок тоже.

***

To the Lady-Bird
Lady-bird, lady-bird,
Fly away home,
Your house is on fire
And your children all gone;
All exept one
And that’s little Ann
And she has crept under
The warming pan.

Перевод

Леди-птица
Женщина-птица, женщина-птица,
Улететь домой,
Твой дом горит
И ваши дети все ушли;
Все кроме одного
И вот маленькая Энн
И она закралась под
Теплой кастрюлей.

***

This little piggy
This little piggy went to market.
This little piggy stayed home.
This little piggy had roast beef.
This little piggy had none.
This little piggy cried, «Wee-wee-wee,»
All the way home.

Перевод

Этот маленький поросенок
Этот маленький поросенок пошел в магазин.
Этот маленький поросенок остался дома.
Этот маленький поросенок ел ростбиф.
А этому маленькому поросенку не досталось ничего (у него ростбифа не было).
Этот маленький поросенок плакал всю дорогу домой: «Уии-уии-уии!»

***

Mind the clock
And keep the rule:
Always come in time to school

Следите за временем
И возьмите за правило:
Всегда приходить вовремя в школу.

Little Bird

Once I saw a little bird
Come hop, hop, hop,
And I cried, Little bird,
Will you stop, stop, stop?
I was going to the window
To say, How do you do?
But he shook his little tail
And away he flew.

Маленькая птичка

Скачет птичка за окном
С ветки и на ветку,

И прошу я об одном:
«Подожди, соседка!»
Подбегаю я к окошку
Громко ей кричу «Привет!»
Но вспорхнула сразу крошка –
Вот и весь ее ответ.

***

Under the Sky
Here I lie
Under the sky
Green trees above me.
Nature and I.

Под небом
Здесь я лежу
Под небом
Зеленые деревья надо мной.
Природа и я.

***

Some bunny ears are very tall,
Some bunny ears are very small.
Some bunny ears are soft and floppy,
Some funny bunnies are hop-hop-hoppy!
Some bunny noses are black as ink,
Some bunny noses are pale and pink.
Some little bunnies are snuggly-cozy,
Some funny bunnies are sniffly-nosy.

Уши некоторых кроликов очень длинные,
Уши некоторых кроликов очень маленькие.
Уши некоторых кроликов мягкие и висячие,
Некоторые смешные кролики «кружат голову»!
Носы некоторых кроликов чёрные, как чернила,
Носы некоторых кроликов бледные и розовые.
Некоторые маленькие кролики так ждут уюта!
Некоторые смешные кролики очень любопытны!

Стихотворения для запоминания цветов

Эти стихотворения помогут детям быстрее запомнить цвета. Главные герои в них это смешные монстрики Элмо, Куки, Оскар Грауч, Большая птица и Зу. Каждый из них имеет свой любимый цвет.

***

Elmo`s fur is the color red,
Just like the hat that sits on his head!
Cookie is blue from head to toe,
And so is the sled that glides through the snow.
Oscar the Grouch is as green as can be,
Just like the leaves on the big shady tree.
Big Bird is yellow, his feathers so bright!
Just like the boat, the sun and the kite.
Zoe is orange an so is her ball,
But pink is her favorite color of all!

Мех Элмо красного цвета,
Точь-в-точь как шляпа у него на голове.
Куки голубого цвета с головы до носков,
И такие же санки, скользящие по снегу.
Оскар Грауч такой зелёный, как только можно,
Точь-в-точь как листья на большом тенистом дереве.
Большая птица жёлтая, её перья такие яркие!
Точь-в-точь как лодка, солнце и воздушный змей.
Зу оранжевого цвета и такой же её мяч,
Но розовый – её любимый цвет!

Этот короткий стишок специально для мамы

This is special for you –
For my dear mother.
I will always come to you
With surprises other!

Это – специально для тебя.
Для моей дорогой мамы.
Я всегда буду приходить к тебе
С другими сюрпризами!

Вечерняя молитва ребёнка

God bless mommy and daddy
And our little home.
God bless grandma and grandpa
When they are all alone.
God bless puppy and kitty
And my teddy bear.
Goad bless all little kids
And adults anywhere.

Пусть Бог благословит маму и папу
И наш маленький дом.
Пусть Бог благословит бабушку и дедушку,
Когда они совсем одни.
Пусть Бог благословит щенка и котёнка
И моего игрушечного медвежонка.
Пусть Бог благословит всех маленьких детей
И взрослых везде.

***

On a farm three little friends
Don’t want to go to bed.
Why not come and play with me? –
The moon calls overhead.
The little cow jumps over the moon,
Laughing as she leaps.
The night is full of magic games
To play before she sleeps.
The little lamb leaps lightly through

The quiet evening air.
He swings upon a star and sprinkles
Stardust everywhere.
A cotton-candy cloud makes
Piglet giggle with delight,
Bouncing gently up and down.
He wants to play all night!
“We’ve had such fun” – the babies said.
“But now our mommies miss us.
The three friends tumble to the beds
For goodnight hugs and kisses.

На ферме трое маленьких друзей
Не хотят идти в кровать.
— Почему бы вам не прийти ко мне и не поиграть?-
Зовёт их Луна.
Коровка прыгает через Луну –
Смех, как она скачет!
Ночь полна волшебных игр,
Чтобы она поиграла перед сном.
Барашек легко прыгает сквозь
Тихий ночной воздух.
Он крутится вокруг звезды и брызгает
Везде звёздной пылью.
Из-за облака из сладкой ваты
Поросёнок хихикает с восторгом,
Отскакивая мягко вверх и вниз.
Он хочет играть всю ночь.
Нам было так весело, – говорят детки, —
Но сейчас наши мамы за нами скучают.
Три друга падают в свои кроватки
Для поцелуев и объятий на ночь.

***

My grandpa has some photos,

They are in a book.
When I come to visit him
We open it and look
At all our aunt and uncles
And many cousins too
Or the photos of my parents
Many years ago.

У моего дедушки есть несколько фотографий,
Они в книге.
Когда я прихожу навестить его,
Мы открываем её и смотрим
На всех наших дядей и тётей
И многих двоюродных братьев и сестёр
Или на фотографии моих родителей
Много лет назад.

***

Это стихотворение для начинающих изучать язык:

I always take my teddy bear
Everywhere, everywhere.
In a bag with me to school;
Or to the swimmig pool;
On a bus or in the train;
In the sun or in the rain;
In my bed late in night
I say to him «good night!»

Я всегда беру моего игрушечного медведя
Везде, везде.
В сумке со мной в школу,
Или в плавательный бассейн,
В автобус или в поезд,
На солнце или под дождём,
В кроватке поздно вечером
Я говорю ему «Спокойной ночи!»

***

А этот стих поможет запомнить части тела:

My hands, my head

My face, my eyes;
My arms and hips,
My knees, my toes.
Stand straight —
You are great!
Hand up again,
Fingers show rain,
Clap your hands,
One, two, three,
Sit down silently!

Мои кисти рук, моя голова,
Моё лицо, мои глаза,
Мои руки и бёдра,
Мои коленки, мои носочки.
Стань ровно –
Ты прекрасен!
Руки вверх опять,
Пальчики показывают дождь.
Хлопай в ладоши –
Раз, два, три,
Сядь тихонько!

***

А эти стихи помогут выучить все предметы гардероба:

My clothes, my clothes
Drying in the sun:
Hats and pyjamas,
T-shirts and shorts,
Dresses and skirts,
Trousers and shirts,
Socks and jeans,
My jacket and my tie,
Thank you, Mum!
Good bye!

Моя одежда, моя одежда
Сушиться на солнце:
Шляпы и пижамы,
Футболки и шорты,
Платья и юбки,
Брюки и рубашки,
Носки и джинсы,
Мой пиджак и мой галстук.
Спасибо, мама!
До свидания!

Cтихи о школе на английском

Если вам понадобились стихи на школьную тематику на английском языке, предоставляем нашу подборку:

Стихи на английском  про школу для детей

School

School is something,
we must all embrace.
Knowledge we need,
to seek out and chase.

Subjects and teaching styles,
are plentiful and vary.
Just like the backpacks,
we all need to carry.

Sports, clubs, and activities,
at every single turn.
So much to do,
study and learn.

To get the most from school,
we should consistently attend.
Around each corner,
there’s always a friend.

Our favorite teachers,
are friendly and kind.
Their passion and job,
to expand every mind.

School is something,
we must all embrace.
Just remember to learn,
at your own pace.

Английский стих о школе младших классов

Preschool is Fun

Preschool is very exciting,
and so much fun.
Play with your friends,
smile and run.

Preschool is a place,
where you learn so many things.
Your teacher will tell you,
why birds have wings.

Enjoy cool activities,

using arts and crafts.
Listen to stories,
and share some laughs.

At preschool you get to play,
all these very nice games.
It’s really fun learning,
everyone’s names.

Just look around,
and you will see so many toys,
Some friends are girls,
and some are boys.

Preschool is great,
have fun when you learn.
Remember to share,
and wait for your turn.

***

If you made it to school,
you must be real smart.
You’re a funny kid,
that understands art.

Now you’re ready,
to learn a lot more.
About giraffes, elephants,
and lions that roar.

Asking questions,
is important and great.
If you wish to grow,
you should finish your plate.

Please remember to listen,
quietly and well.
For that magical,
school bell.

You’ll learn about,
science and math.
And the importance of taking,
a regular bath.

School is fun,
with friends and teachers.
Your imagination will create,

friendly creatures.

Английские стихи о школе для начальных классов

My School

I really like my school,
and just want to say,
That’s where I spend,
most of my day.

Countless activities,
I get to do.
For arts and crafts,
I always use glue.

During math class,
I learn to add and subtract.
ten times ten equals one hundred,
that’s an absolute fact.

One of my favorite classes,
is fun and called gym.
I can nearly touch,
that basketball rim.

I also enjoy learning,
difficult words to spell.
My ears are programmed,
for that school bell.

I really like my school,
and just want to say,
I’m always excited,
for the very next day.

***

Understand

School is often,
a serious affair.
Your teacher expects you,
to sit straight in your chair.

During classes you don’t fancy,
you may be sporting a frown.
Just be careful,
your grades may go down.

Education certainly begins,
with a positive attitude.
For this opportunity,
let’s show some gratitude.

The trick is to enjoy,
subjects you find curious.
The ones you don’t like,
are not injurious.

Remember to physically,
and mentally train.
It all begins,
with your beautiful brain.

Your classmates may need,
a helping hand.
You’re a good student,
you understand.

Стихи на английском о школе для старших классов

Complex Condition

High school is certainly,
a complex condition.
It starts off,
as a simple audition.

Right from the hello,
you’re instantly judged.
Followed by pressure,
and repeatedly nudged.

Plenty of homework,
to polish each skill.
Some of your friends,
just want you to chill.

Stick to your values,
you personally vowed.
With patience and time,
you’ll locate your crowd.

Try to remember,
it’s just a few years.
No point of spilling,
all of those tears.

High school is certainly,
a complex condition.
Keep it real,
and finish your mission.

Прикольный стих на английском о школе

Why We Need School

Please explain,
Why we need school.
Sitting in those desks,
is painful and cruel.

Teachers are there to,
instruct and teach.
Give me an iPad,
and I’ll learn at the beach.

Why pay teachers,
let’s be frugal.
I’ll get my info,
straight from Google.

I just have one more,
challenging request.
Let’s get rid of,
exams and that test.

We’re curious kids,
knowledge we seek.
Our education system,
we should definitely tweak.

That’s my argument,
why we DON’T need school.
Let’s make it a law,
or simply a rule.

Стих о школе на английском о начале учебного года

Back To School

Another wonderful school year,
is about to start.
You’ll learn new things,
and become very smart.

You’ll learn about,
the stars and the moon.
I know you can’t wait,
it will happen real soon.

You’ll meet new friends,
and have so much fun.
School will feel,
like a huge home run.

Your teachers will help,
you learn so much.
About the French,
British, and Dutch.

You’ll also learn about,
Einstein’s theory of relativity.
Trying science experiments,
will be an educational activity.

I just have one more,
back to school suggestion.
Remember to raise your hand,
when you have a question.

Английский стих о первом дне в школе

First Day

This will be your very first,
day of school.
It will be fun.
It will be cool.

You’ll learn a lot,
and also play.
With new friends,
each school day.

Remember to smile,
and remember to laugh.
You’ll listen to stories,
about a yellow giraffe.

During recess you will,
get to play outside.
What’s that game,
where you have to hide?

I know you’ll enjoy,
your first day of school.
You’re a good kid,
that’s smart and cool.

Английский стих о выпускном дне в школе

End

This school year,
has come to an end.
Say goodbye to each,
teacher and friend.

You’ve clearly done,
a lot of work.
Summer vacation,
is your reward or perk.

Just remember,
to continue to read.
That will help,
your brain cells feed.

During the summer,
you’ll get to relax.
Play outside,
and eat healthy snacks.

Remember to show,
your parents your grades.
Just be honest,
don’t hide behind shades.

Your school year,
has reached its end.
Enjoy your summer,
I recommend.

Надеемся, что вам понравились наша подборка стихотворений о школе и вы выбрали подходящее для вас. Также просим оставлять в комментариях ваши авторские переводы английских стихов о школе или делиться собственными.

Обучение английскому языку для 2 класса онлайн в Лингуалео

Сейчас английский уже стал для многих обязательным к изучению с самого начала школы. И действительно, многие считают, что в младшем возрасте в отличие от взрослого гораздо легче воспринимать новый язык и изучать его. О том, как учить английскому самых маленьких, мы уже писали здесь. А сегодня поговорим о школьном английском для второклассников.

Алфавит и правила чтения

Обычно уроки английского во втором классе начинаются с алфавита и основных правил чтения. Помочь в этом может сайт Британского совета. Здесь есть множество разных игр, в том числе на запоминание букв алфавита, а также песни и стихи (и все это озвучено носителями языка!)

Помимо алфавита, задания по английскому для второго класса обычно включают отработку знаний звуков и транскрипции. Последнее – достаточно сложная штука для восприятия, поэтому ребенку бывает тяжело сопоставить комбинации звуков с буквами. Фактически второклассники должны выучить еще один алфавит – транскрипционный, должны научиться читать на нем как на еще одном иностранном языке. Здесь на помощь может прийти интерактивное приложение от Кембриджа, направленное на обучение транскрипции английского языка, English Sounds: Pronunciation & Phonetics. В бесплатной версии есть несколько игр, с помощью которых ребенок научится сопоставлять транскрипцию и слово, выучит, как пишутся различные звуки, в частности дифтонги.

Также там есть большая таблица со всеми звуками английского языка и примерами их употребления. Такая таблица может быть отличным примером памятки по английскому языку 2 класс! Более того, в ней даже присутствует функция записи собственного голоса. То есть можно сначала послушать пример слова или звука, потом записать свое произношение, а затем снова сравнить его с примером, таким образом контролируя себя и исправляя ошибки.  

Нельзя не сказать и про наш курс фонетики английского языка. Он разработан специально для начинающих. С ним можно успешно выучить алфавит, научиться правильно произносить звуки, читать и понимать устную речь, запомнить первые слова. Программа тоже озвучена британскими лингвистами.

Лексика и грамматика

Кроме алфавита и основ чтения во втором классе дети изучают базовые английские слова на разные простые темы: школа, животные, еда и т.д. Основу словарного запаса ребенка можно формировать не только на школьных уроках, но и дома, например, за просмотром обучающих мультфильмов. 

Подобных мультфильмов огромное множество. Если что-то будет непонятно, всегда можно включить субтитры. Есть уже давно проверенные временем, а также новинки:

  • Big Muzzy – это мультипликационный курс английского языка от службы BBC. В истории рассказывается про большого пушистого инопланетянина Маззи, который прилетает на летающей тарелке в страну Гондолэнд, и про королевскую семью, которую он там встречает. Это мультфильм с интересным сюжетом, который вместе с историей обучает различным грамматическим правилам и дает очень много новой лексики (числа, время суток, фрукты и овощи, приветствия и прощания, вопросительные слова и др.). Кстати, у мультфильма также есть версии и для обучения другим языкам (немецкому, испанскому, французскому, итальянскому).  
  • GoGo loves English – история про дракончика Гого, который прилетел из сказочной страны на Землю и учит язык вместе со своими новыми друзьями англичанами Тони и Дженни. Этот мультфильм построен примерно так же. В нем ребенка учат простым фразам и словам в диалогах героев и песнях.
  • Peppa Pig – свинка Пеппа очень проста в своем английском и подойдет для самых начинающих. Каждая серия рассказывает короткие истории из жизни семьи свинок и их друзей. Здесь нет прямого обучающего материала, но этот мультик хорош для того, чтобы тренировать понимание английского на слух. Все герои говорят медленно и произносят слова гораздо понятнее, чем в других мультфильмах.  
  • Ben and Holly’s Little Kingdom – британский мультсериал от создателей Свинки Пеппы. Он рассказывает про приключения маленькой феи и эльфа в волшебном королевстве и про их семьи. Как и Пеппа, этот мультфильм хорош внятным произношением и хорошо подобранным лексическим материалом.

Также лексику можно эффективно учить с помощью карточек. Мы в Lingualeo в рамках “Книги джунглей” тоже делали небольшие словарные подборки на карточках, которые можно распечатать детям. В них есть названия ягод и фруктов, зверей и одежды, частей тела и другие слова, необходимые для создание начального словарного запаса. Они помогут ребенку пополнить свой словарь английского языка за 2 класс.

Чтение

Чаще всего в начальных классах школьная программа английского языка делает основной упор именно на диалоги и устную речь, а чтение отходит на второй план. Конечно, второкласснику может быть тяжело читать большие тексты на английском, пусть даже адаптированные. Но можно найти что-то более короткое, например, стихи или рассказы. 

Часто в комплекте учебных пособий для той или иной ступени обучения есть приложение Reader. Это отдельная книга с заданиями, в которой собраны тексты, которые можно понять с тем лексическим запасом, который к этому моменту уже освоил ребенок. Если в рамках учебных занятий учитель не использует Reader, мы советуем приобрести или скачать его дополнительно. Чтение закрепит правила, которые ребенок уже изучил и поможет развить навыки, которые необходимы для дальнейшего изучения языка (перевод слов и новая лексика, анализ прочитанного, умение пересказывать прочитанное и т.д.), а упражнения по английскому для 2 класса станут еще одним способом проверки знаний.

Помимо Reader есть также различные сервисы с короткими историями. Например, BBC и British Council. Если тексты там покажутся детям довольно сложными, можно обратиться к материалам других сайтов:

storynory.com

Здесь собрано множество разных текстов (по большей части сказки), многие из которых можно прослушать в аудиозаписи (отличный аудио урок по английскому для 2 класса!). Скачать и распечатать их нельзя, поэтому придется читать с экрана. Дополнительных заданий, как в Reader, тут тоже нет, но можно попробовать придумать их самому. Например, задать вопросы ребенку после прочтения и проверить выписанные в словарик новые слова.

Stories for Kids | Short Moral Stories for Kids in English

На этом портале загружены классические сказочные истории про Белоснежку, Пиноккио, Мулан и других героев, известных по мультикам компании “Дисней”. Тексты также частично сопровождаются аудиозаписями. Если вдруг будет непонятно, как произносится то или иное слово, всегда можно будет включить запись с профессионально поставленным голосом носителя. Также здесь есть разделение историй по размеру: пятиминутки и десятиминутки. Это может быть удобно, когда ребенок пока не готов к продолжительным занятиям.

https://www.storyberries.com/

На этом сервисе тоже есть много пятиминутных сказок на ночь. Каждая сказка сопровождается большим количеством красивых картинок, что точно понравится маленьким читателям. Сказки разделены по темам, возрасту и длине. Помимо коротких сказок тут есть тексты подлиннее (объемом около страницы), книги, разделенные на главы, фонетические книжки (для отработки определенных звуков), рифмованные рассказы, стихи, а также рассказы, написанные самими детьми! 

Если времени на большие тексты и тренировки у вас нет, то попробуйте наш курс “Английский для самых маленьких”. Он поможет начать с самых азов, отработать знание алфавита, произношение букв, а также научит ребенка рассказывать по-английски о своей семье и о том, как он себя чувствует. Попробуйте и убедитесь, что занятия английским онлайн это действительно интересно и весело!

Удачи!

К уроку 14 - Счастливые дети. Гимназии №11, г.Королёв

И.Н. Верещагина, К.А. Бондаренко тексты аудирования 2 класс для школ с углублённым изучением английского языка.

Аудиозапись в формате MP3  ( к урокам с 1 по 90) скачать  (457MB).

К Уроку 14

54. (Упр. 3.)     

А. Прослушай стихотворение «Два и четыре» и выучи его наизусть.

Two and Four
Two and four and six and eight.
What’s your name?
My name is Kate.
One, three, five, seven, nine and ten.
What’s your name?
My name is Ben.

В. Слушай и повторяй. (Стихотворение читается с паузами для повторения.)

55. (Упр. 4.)     

Послушай и попытайся догадаться о значении новых слов: telephone (3), telephone number (3).
Теперь научимся использовать эти слова. Слушай и повторяй. (Записано с паузами для повторения.)
[əʊ] (3), phone (3), telephone (3). Have you got a telephone? — Yes, I’ve got a telephone.
[ʌ] (3), number (3), telephone number, my telephone number, his telephone number, your telephone number. What is
your telephone number? — My telephone number is two seven nine, three four, five eight.

56. (Упр. 8.)     .

Учим новые слова: а саг — машина, a plane — самолёт. Слушай и повторяй. (Записано с паузами для повторения.)
[а:] (3), car (3), a car (3), a car — cars. Dick has got cars. How many cars has he got? — He has got five cars. He
likes his cars.
[ei] (3), plane (3), a plane (3), a plane — planes. Jack has got planes. How many planes has Jack got? — He has got
four planes: one red plane and three blue planes.

57. (Упр. 9.)     

Все дети любят играть и рисовать, не так ли? Давайте научимся говорить об этом.
[ei] (3), play (3), to play (3), like to play. I like to play. My sister and I like to play. My sister and I like
to play mothers and daughters.
[w] (3), [i] (3), [ð] (3), with (3), with toys, with dolls, with cars, with planes. I like to play with toys. I
like to play with cars. I like to play with my friends.
[ɔ:] (3), [r] (3), draw (3), like to draw (3). I like to draw planes. I like to draw cars, too.

58. (Упр. 10.)     

А. Послушай, что говорит Пэм, после этого ответь на вопросы диктора.
Hi! My name is Pam. I am from Great Britain, from London. I am five. I’ve got a brother. His name is Jim. He is
four. I’ve got a sister, too. Her name is Betsy. She is eight. My brother Jim has got many toys: cars and planes,
balls and teddies. He has got ten cars, eight planes, three balls and two teddy bears.
My sister Betsy hasn’t got cars or planes. She has got dolls: two Barbies, one Matryoshka and one Jack doll. I’ve
got many toys, too. I like them all.

В. Ответь на вопросы диктора. Послушай правильный ответ и по¬втори его. (Вопросы и ответы читаются с паузами.)
1. Where is Pam from? (пауза)
She is from Great Britain. (пауза и т. д.)
2. How old is she?
She is five.
3. How many brothers has she got?
She has got one brother.
4. What’s his name?
His name is Jim.
5. How old is Jim?
He is four.
6. What toys has Jim got?
He has got cars, planes, balls and teddies.
7. How many cars has he got?
He has got ten cars.
8. Has Betsy got toys?
Yes.
9. Has Betsy got cars or planes?
No.
10. What toys has Betsy got?
She has got dolls.

Тексты аудирования  И.Н. Верещагина 2 класс

| К УРОКУ 1 | К УРОКУ 2 | К УРОКУ 3 | К УРОКУ 4 | К УРОКУ 5 | К УРОКУ 6 | К УРОКУ 7 | К УРОКУ 8 | К УРОКУ 9 |

| К УРОКУ 10 | К УРОКУ 11  | К УРОКУ 12  | К УРОКУ 13  | К УРОКУ 14 | К УРОКУ 15 | К УРОКУ 16 | К УРОКУ 17 |

| УРОКУ 18 | К УРОКУ 19 | К УРОКУ 20 | К УРОКУ 21 | К УРОКУ 22 | К УРОКУ 23 | К УРОКУ 24 | К УРОКУ 25 |

| К УРОКУ 26 | К УРОКУ 27 |  К УРОКУ 30 |  К УРОКУ 32 | К УРОКУ 33 | К УРОКУ 34 | К УРОКУ 35 |  К УРОКУ 36 |

| К УРОКУ 37 | К УРОКУ 38 | К УРОКУ 39 | К УРОКУ 40 | К УРОКУ 41 | К УРОКУ 42 | К УРОКУ 43 | К УРОКУ 44 |

| К УРОКУ 45 | К УРОКУ 46 | К УРОКУ 47 | К УРОКУ 48 | К УРОКУ 49 | К УРОКУ 50 | К УРОКУ 53 | К УРОКУ 54 |

| К УРОКУ 55 | К УРОКУ 56 | К УРОКУ 59 | К УРОКУ 60 | К УРОКУ 61 | К УРОКУ 62 | К УРОКУ 65 | К УРОКУ 66 |

| К УРОКУ 67 | К УРОКУ 68 | К УРОКУ 71 | К УРОКУ 72 | К УРОКУ 73 | К УРОКУ 77 | К УРОКУ 78 | К УРОКУ 79 |

| К УРОКУ 82 | К УРОКУ 83 | К УРОКУ 84 | К УРОКУ 87 | К УРОКУ 89 | К УРОКУ 90 |

Международный фонетический алфавит

Поздравьте своих любимых с праздником 8 марта на английском языке

Языковой СМАК 05.03.2019

8 марта миллионы жителей в разных странах отмечают Международный женский день. Первоначально праздник имел политическую окраску. Он был связан с волнениями американских домохозяек за равные права с мужчинами в начале 20 века, а позже объединил в борьбе за равноправие женщин по всему миру.

Сейчас День 8 марта утратил оттенок феминизма и стал днем, когда женщины отдыхают от работы и повседневных дел, а мужчины относятся к своим подругам, женам, матерям и бабушкам с особым почитанием и трепетом.

Как отмечают праздник в разных странах?

Празднование 8 Марта в разных странах отличается:

  • Женщины Италии в этот день устраивают после работы девичники в кафе и клубах.
  • Китаянки в компании подруг 8 марта ходят по кафе и магазинам.
  • Во Франции Международный женский день не празднуют, но проводят благотворительные акции, а вырученные средства направляют в фонд матерей-героинь.
  • Женщины в странах СНГ 8 марта отдыхают от работы, принимают подарки и цветы от мужчин и празднуют в кафе и ресторанах.
  • В Уганде дамы надевают множество украшений и устраивают танцы.

Проявить внимание к прекрасным женщинам в любой стране в этот день можно с помощью красивого поздравления на международном языке.

Поздравление с праздником «8 Марта» на английском языке

Прежде, чем перейти к подготовке поздравлений, давайте узнаем, как же правильно переводятся на английский язык названия праздника: «Международный женский день» и «8 Марта»:

  • «Международный женский день» переводится, как «International Women`s Day».
  • «8 Марта» по-английски звучит так: «the 8th of March»;
    • Теперь рассмотрим варианты текстовых поздравлений на английском в прозе и в стихотворной форме.

      Поздравления в прозе

      Красивые поздравительные слова в произвольной форме легко подобрать самим, а можно воспользоваться нашими примерами поздравлений с 8 Марта на английском языке с переводом:

      English Русский
      I wish you a very happy Women’s Day! Be loved and happy today and forever! Поздравляю вас с женским праздником! Будьте любимы и счастливы в этот день и всегда!
      Let the springtime brings you smiles and sunny mood! Have a happy Women’s Day! Пусть весна подарит вам улыбки и солнечное настроение! С женским днем!
      Wishing you all the joy and happiness in the world! I hope you have as wonderful day today as you are! Желаю вам огромного счастья и радости! Надеюсь, что у вас сегодня такой же замечательный день, как и вы сами!
      Please accept my congratulations on the 8th of March! I wish you lots of compliments, flowers and presents! Be happy! Примите мои поздравления с 8 марта! Желаю вам много комплиментов, цветов и подарков! Будьте счастливы!

      Стихи на 8 Марта на английском

      Альтернатива добрым праздничным пожеланиям в прозе - поздравления с 8 Марта на английском в стихах:

      English Русский
      It is the greatest Women’s day!
      And we are happy that today
      We can this holiday enjoy!
      We wish all ladies love and joy!
      Сегодня день 8 Марта!
      И можем с радостью сказать,
      Что женщинам любви и счастья
      Не перестанем мы желать!
      There is the flowers` smell, you see,
      The Women’s Day has come!
      And every lady can be free
      And make some fairy charm.
      Повсюду аромат цветов,
      Ведь Женский День пришел!
      И в женском облике любовь,
      В их жизнь весь шарм вошёл.
      My dear, dear Mommy,
      I love you so, so much!
      I want you to be happy
      On the 8th of March!
      Дорогая мамочка,
      Я тебя люблю!
      И 8 Марта счастья пожелать тебе хочу!

      Теперь вы знаете, как звучат «Восьмое Марта» и «Международный женский день» по-английски, и можете готовить пожелания с предстоящим праздником своим друзьям и родным!

Английский язык для детей: 132 книги

Английский язык для детей

Слишком много книг? Вы можете уточнить книги по запросу «Английский язык для детей» (в скобках показано количество книг для данного уточнения)

Показать все уточнения

Сохранить страничку в социалках/поделиться ссылкой:

Переключить стиль отображения :

Английский наоборот

Евгения Румянцева

Прочая образовательная литература

Отсутствует

Представляю вашему вниманию материал, которым хотелось бы поделиться с другими и показать, что изучение английского может быть простым, понятным и доступным. Книга предназначена для детей 1-2 класса, которые только начинают учить язык и ещё не умеют на нем ни читать, ни писать и не знакомы с транскр…

My childhood adventure from Manchester to Spain 1969

Анна Томкинс

Детские приключения

Отсутствует

My most cherished memories are those of our family trips to Spain during the school holidays. It was then I caught the travel bug and have many tales to recount of my adventures twenty years later.…

The Adventures of Aries, The Little Bear That Couldn`t Sleep

Anna Tomkins

Зарубежные детские книги

Отсутствует

Aries is an unusual little bear. Her great, great, great grandfather was a polar bear and she has inherited white ears and white paws that mark her out as unusual amongst the other brown bears.…

Easy Grammar with Hamsters, or Welcome to GrammArea!

Elena Soboleva

Учебная литература

Отсутствует

Эта книга в легкой и занимательной форме знакомит ребенка с основными временами английского языка. Путешествуя по Граммэрии вместе с друзьями-хомячками, можно встретить Миссис Всегда и Обычно, заглянуть в деревню Сейчас, приготовить отменные блюда вместе с Мистером Поваром, подружиться с Хомой из зо…

Язык как игра. Как помочь ребенку заговорить на иностранном языке и никогда не останавливаться

Анастасия Иванова

Воспитание детей

МИФ Детство

Анастасия Иванова и Светлана Лашук, преподаватели и мамы детей-билингвов, подробно рассказывают о том, как увлечь ребенка иностранными языками с самого раннего возраста. Иностранный язык – это не скучный школьный предмет, а целый мир, и его изучение может приносить ребенку (и вам) радость и удовольс…

Английский для малышей и мам @my_english_baby. Как воспитать билингвального ребенка

Мария Елисеева

Воспитание детей

Инстабестселлер

Что такое билингвизм? Как становятся билингвами? Для чего нужно учить английский язык с самого рождения и с чего начать? Эта книга даст ответы на эти и многие другие вопросы, которые нередко волнуют родителей, любящих своих детей и готовых к раннему развитию малышей, саморазвитию и гармоничному восп…

Ключи к контрольным работам по английскому языку (IV–IX классы)

Ольга Акимова

Прочая образовательная литература

Отсутствует

Сборник включает в себя ответы к контрольным работам IV–IX классов, составленным В. М. Павлоцким. В сборнике представлены ответы практически ко всем заданиям на грамматику и лексику, а к некоторым творческим заданиям по работе с текстами даны образцы выполнения, чтобы ученик имел возможность на их о…

Грамматика английского языка для школьников. Cборник упражнений. Книга II

Марина Гацкевич

Учебная литература

Отсутствует

Предлагаемый сборник упражнений является практическим пособием для изучения и закрепления основ грамматики английского языка. Большой объем заданий позволит четко усвоить лексический и грамматический материал. Пособие рассчитано на школьников младших и средних классов общеобразовательных и специальн…

The World of Fairy Tales. The Ultramarine Book / Мир волшебных сказок. Синяя книга. Книга для чтения

Марина Гацкевич

Сказки

Отсутствует

В книге собраны известные сказки Х. K. Андерсена, Ш. Перро, братьев Гримм и многие другие, адаптированные для чтения на английском языке. Книга адресована детям дошкольного и младшего школьного возраста.…

Английские сказки для мальчиков / English Fairy Tales for Boys

Сергей Матвеев

Сказки

Легко читаем по-английски

В книге вас ждут замечательные сказки на английском языке, которые будут интересны всем: «Кот в сапогах», «Волшебная лампа Аладдина» и «Английские сказки о Джеке и других». Адаптированные тексты сопровождаются комментариями к словам и выражениям, вызывающим затруднения. После каждой сказки следуют у…

Английские сказки для девочек / English Fairy Tales for Girls

Д. Абрагин

Сказки

Легко читаем по-английски

В книге вас ждут замечательные сказки на английском языке, которые будут интересны всем: «Красавица и чудовище», «Золушка», «Спящая красавица», «Рапунцель» и другие. Адаптированные тексты сопровождаются комментариями к словам и выражениям, вызывающим затруднения. После каждой сказки следуют упражнен…

Как научить ребенка английскому языку. Справочник для родителей

Наталья Селянцева

Учебная литература

Учим английский вместе

Эта книга написана специально для мам и пап, которые хотят помочь своему ребенку выучить английский язык. Она подойдет как для родителей младших школьников, которым сложно дается язык на уроках, так и для родителей дошкольников, которые хотят самостоятельно заниматься английским с малышом. В книге в…

Иллюстрированный англо-русский словарь для детей

Отсутствует

Словари

Отсутствует

Красочно иллюстрированный словарь адресован школьникам, начинающим изучение английского языка. Почти тысяча слов, снабжённых традиционной и русской транскрипциями и примерами употребления с обязательным переводом облегчат ребёнку усвоение основ иностранного языка и расширят его словарный запас, а я…

Грамматика английского языка для младших школьников. Книжка-подсказка

Е. А. Ганул

Учебная литература

Дружок (Литера)

На «Дружка» могу я положиться – с ним легко и весело учиться! Хочешь, чтобы всегда рядом с тобой был надёжный помощник в учёбе? Верный «Дружок» всегда подскажет, напомнит и выручит. Он поможет тебе и дома, и в школе. «Дружок» никогда не подведёт и всему научит! …

Adventure in Saint-Denis. The Treasure of a Restorer. Part 2

Отсутствует

Книги для детей: прочее

Duval Antique

A medallion found in the cache of Notre Dame leads Archont Duval to the medieval Abbey of Saint-Denis. Ancient burials, dark corridors, marble statues, everything is enlaced with shadows of intrigues and past events. But how is the restorer involved? …

3000 английских слов. Обязательный лексический минимум. 2 класс. Часть 1

О. В. Узорова

Учебная литература

Быстро выучим английский язык

В пособии собраны все темы и слова по английскому языку, которые входят в обязательный базовый минимум 2-го класса и соответствуют нормам ФГОС. Материал построен таким образом, что позволяет учащимся за короткое время выучить написание всех слов за курс 2-го класса, а учителю – проверить их знания…

Английский для малышей. Мой первый учебник

О. В. Узорова

Учебная литература

Отсутствует

Пособие предназначено для обучения чтению и письму на английском языке детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, их родителями или педагогами детских садов, учебных центров и начальных классов. Логика обучения следует от согласных звуков к простым гласным, а затем к сложным звукам. …

Английский для малышей

С. А. Матвеев

Книги для детей: прочее

Уникальная методика развивающих уроков

Данное пособие поможет вашему ребенку сделать первые шаги в изучении английского языка. В нем даются основные слова, с которых начинают обучение, простые фразы, вопросы и ответы о семье и окружающих предметах, а также элементарные правила английского языка в доступной для ребенка форме. А яркие вес…

English. 2 класс. Учебник. Часть 2 (+MP3)

И. Н. Верещагина

Учебная литература

Английский для школьников

Учебник представляет собой начальный курс английского языка для учащихся 2-го класса общеобразовательных учреждений. Он поможет младшим школьникам освоить фонетику, лексику, грамматику, которые изучаются во 2-м классе в рамках школьной программы. Учащиеся приобретут также начальные коммуникативные …

Учим английский язык. С методическими рекомендациями и иллюстрациями

В. А. Державина

Учебная литература

Визуальная методика запоминания

По мнению психологов, современные дети лучше воспринимают информацию через визуальные образы. Автор предлагает выучить более 300 английских слов, используя визуальную методику запоминания. Яркие иллюстрации, способствующие формированию собственных образов, и специальные рекомендации превратят проц…

Моя квартира. Мой первый иностранный язык

Г. П. Шалаева

Учебная литература

Английский для детей (АСТ)

Оригинальная и эффективная методика, приведенная во всех книгах серии «Мой первый иностранный язык», позволит вашему ребенку в короткий срок и практически «с нуля» выучить свой первый иностранный язык. …

Быстро учим неправильные английские глаголы

О. В. Узорова

Учебная литература

Быстрое обучение: методика О. Узоровой

Учебное пособие «Быстро учим неправильные глаголы» разработано известными педагогами-практиками О. В. Узоровой и Е. А. Нефёдовой, авторами более 500 учебных пособий для начальной школы. Занимаясь по этой книге, ребёнок сможет не только легко понять и запомнить особенности спряжения английских непра…

Английский язык. Тренажёр по чтению для начальной школы

С. А. Матвеев

Учебная литература

Я учусь на 5+ (АСТ)

В пособии в наглядной форме изложены основные правила чтения английских букв и буквосочетаний, сопровождаемые заданиями и яркими иллюстрациями. В процессе обучения школьники не только научатся правильно читать английские слова, но и освоят знаки современной международной фонетической транскрипции, …

3000 английских слов. Обязательный лексический минимум. 4 класс. Часть II

О. В. Узорова

Учебная литература

Быстро выучим английский язык

В пособии собраны все темы и слова по английскому языку, которые входят в обязательный базовый минимум 4-го класса и соответствуют нормам ФГОС. Материал построен таким образом, что позволяет учащимся за короткое время выучить написание всех слов за курс 4-го класса, а учителю – проверить их знания…

Английский язык. Весь курс начальной школы в схемах и таблицах

О. В. Узорова

Учебная литература

Быстро выучим английский язык

В пособие входят схемы и таблицы по английскому языку, созданные в соответствии с ФГОС и с программой обучения английскому языку в начальной школе. Материал построен таким образом, что позволяет учащимся за короткое время проверить свои знания по английскому языку за курс начальной школы, а учител…

English. 2 класс. Книга для чтения

И. Н. Верещагина

Учебная литература

Английский для школьников

Книга для чтения входит в состав учебно-методического комплекта по английскому языку и вместе с учебником, рабочей тетрадью, контрольными заданиями и методическим пособием для взрослых представляет собой начальный курс английского языка для учащихся 2-го класса общеобразовательных учреждений. Книг…

3000 английских слов. Обязательный лексический минимум. 3 класс. Часть II

О. В. Узорова

Учебная литература

Быстро выучим английский язык

В пособии собраны все темы и слова по английскому языку, которые входят в обязательный базовый минимум 3-го класса и соответствуют нормам ФГОС. Материал построен таким образом, что позволяет учащимся за короткое время выучить написание всех слов за курс 3-го класса, а учителю – проверить их знания…

English. 2 класс. Рабочая тетрадь (+MP3)

И. Н. Верещагина

Учебная литература

Английский для школьников

Рабочая тетрадь входит в состав учебно-методического комплекта по английскому языку и вместе с учебником представляет собой начальный курс английского языка для учащихся 2-го класса общеобразовательных учреждений. Рабочая тетрадь специально подготовлена для развития техники письма; многочисленные …

Мои первые прописи и тесты по английскому языку

О. В. Узорова

Учебная литература

Отсутствует

Если ты хочешь научиться писать, читать и говорить по-английски правильно, эта книга – то, что тебе нужно. В ней тебя ждут: – иллюстрированный английский алфавит с названиями всех букв; – правила произношения английских звуков; – прописи, обучающие письму; – весёлые и увлека…

Мой первый английский словарь

Отсутствует

Учебная литература

Учимся на отлично

Этот словарь содержит лексику, необходимую для учащихся начальных классов школ с углублённым изучением английского языка. Все заглавные слова снабжены современной транскрипцией, облегчающей овладение правильным английским произношением. В издание включён также небольшой тематический англо-русский …

3000 заданий по английскому языку. 2 класс

О. В. Узорова

Учебная литература

Быстро выучим английский язык

В пособие входят задания по английскому языку, созданные в соответствии с ФГОС и с программой обучения английскому языку во 2 классе. Материал построен таким образом, что позволяет учащимся за короткое время проверить свои знания по английскому языку за курс 2 класса, а учителю – проконтролировать…

The Colosseum. Rome, Italy

Отсутствует

Книги для детей: прочее

Duval Antique

In this story you will find: Where the Colosseum got its name. Why the spectators never needed umbrellas here, even in the heavy rain. What popular souvenirs were sold in the corridors of the Colosseum during fights. Why hand gestures of the spectators were of such vital importance. What ships…

Английский для малышей 4-6 лет. Учебник

Ирина Шишкова

Учебная литература

Отсутствует

Учебно-методический комплект «Английский для малышей» представляет собой начальный курс английского языка для детей 4–6 лет. Издание основывается на методике, разработанной и апробированной авторами в ходе многолетней работы с детьми. В комплект входят: учебник, рабочая тетрадь, методическое руково…

Английский язык. Тренажёр по чтению

С. А. Матвеев

Учебная литература

5 шагов к пятёрке

В пособии в наглядной форме изложены основные правила чтения английских букв и буквосочетаний, сопровождаемые заданиями и яркими иллюстрациями. В процессе обучения школьники не только научатся правильно читать английские слова, но и освоят знаки современной международной фонетической транскрипции и…

Английский язык для школьников в схемах и таблицах

В. А. Державина

Учебная литература

Новый карманный школьный словарь

Вашему вниманию предлагаются основные разделы английского языка: артикли, части речи, модальные глаголы, времена глагола, правило согласования времен, перевод прямой речи в косвенную, наклонение, залог, безличные и вопросительные предложения и многое другое. Подробно изложенный материал, большое к…

Красавица и Чудовище / Beauty and the Beast

Отсутствует

Сказки

Читаем сами по-английски

Данная книга предназначена для самых маленьких читателей, только начинающих изучение английского языка. В книгу вошел адаптированный текст всемирно известной сказки «Красавица и Чудовище». На каждой странице текста дан словарь, в который вошли все слова, вызывающие трудности. В словах, состоящих из…

English Games. Учись читать по-английски. Экспресс-курс

Евгения Карлова

Книги для детей: прочее

Вы и ваш ребенок (Питер)

Евгения Карлова – автор учебников-бестселлеров для взрослых и детей – предлагает новую увлекательную книгу в помощь изучающим английский язык. Английское произношение для нас достаточно непривычно. С возрастом все сложнее даются новые звуки. Именно поэтому важно закладывать основы произношения в де…

Английский язык. Универсальный справочник. 5–11 классы

В. А. Державина

Справочники

Универсальный помощник школьника

Справочник охватывает грамматику английского языка в достаточно полном объеме. Представлены все темы: части речи, времена, английское предложение. Темы, обычно вызывающие трудности, рассматриваются особенно подробно: модальные глаголы, употребление времен, употребление предлогов и типы вопросител…

The Poetic English. Сборник стихов и рифмовок на английском языке

Галина Мирная

Книги для детей: прочее

Отсутствует

Прочитать, перевести, выучить – какую скуку наводят на нас эти слова. Разве можно изучать английский язык с удовольствием, легко и весело? Конечно, можно! Сложные грамматические структуры и замысловатые фразы, облачённые в рифмы, становятся понятными и интересными с книгой «The Poetic English». …

3000 тестов по английскому языку. 3 класс

О. В. Узорова

Учебная литература

Быстро выучим английский язык

В пособие входят тесты по английскому языку, созданные в соответствии с ФГОС и с программой обучения английскому языку в 3 классе. Материал построен таким образом, что позволяет учащимся за короткое время проверить свои знания по английскому языку за курс 3 класса, а учителю – проконтролировать их…

Английский язык для самых маленьких. Мои первые 1000 слов

О. Е. Пилипенко

Книги для детей: прочее

Отсутствует

Эта книга – иллюстрированное издание, содержащее 1000 самых важных и нужных слов для тех, кто только начинает учить английский язык, – для самых маленьких детей. Слова сгруппированы по темам для лучшего запоминания и сопровождаются подробнейшими красочными иллюстрациями, которые обязательно пр…

Детский англо-русский словарь в картинках

Г. П. Шалаева

Учебная литература

Отсутствует

Предлагаемый словарь является уникальным изданием по современному разговорному английскому языку. Он содержит более 1000 слов с английской транскрипцией и случаями употребления. Словарь предназначен как для самостоятельного изучения языка, так и при обучении с преподавателем. …

30000 учебных тестов и заданий по английскому языку. Весь курс начальной школы. 2-4 класс

О. В. Узорова

Учебная литература

Быстро выучим английский язык

В издание входят 30 000 заданий на закрепление знаний английского языка за курс начальной школы (2-4 класс). Задания отличаются большим разнообразием (вставь пропущенное слово, реши тест, найди ошибку, закончи диалог) и охватывают все аспекты изучения иностранного языка: лексику, грамматику, синта…

Английский язык. 4-5 лет

Софья Литвиненко

Учебная литература

Планета знаний – детям. Детский сад

Пособие является составной частью УМК «Планета знаний – детям», полностью соответствующего требованиям ФГОС дошкольного образования. Входит в серию «Планета знаний – детям». Детский сад». Предназначено для занятий английским языком с детьми 4—5 лет. Может использоваться в детском саду, в час…

Английский язык в схемах и таблицах

Отсутствует

Учебная литература

5 шагов к пятёрке

В книгу вошли все основные правила английского языка, изучаемые в начальной школе: «Имя существительное», «Время глагола», «Личные местоимения» и другие. Впервые правила даются в наглядных схемах, что способствует легкому восприятию и быстрому усвоению материала современными школьниками. Вместе с э…

Все правила английского языка для начальной школы

С. А. Матвеев

Учебная литература

Я учусь на 5+ (АСТ)

Справочник содержит информацию по основным правилам английского языка, изучаемым в начальной школе, а также включает в себя сведения о частях речи и простейших грамматических конструкциях. …

Английский язык. 5-6 лет

Софья Литвиненко

Учебная литература

Планета знаний – детям. Детский сад

Пособие является составной частью УМК «Планета знаний – детям», полностью соответствующего требованиям ФГОС дошкольного образования. Входит в линейку книг «Детский сад». Предназначено для занятий английским языком с детьми 5–6 лет. Может использоваться в детском саду, в части Основной образователь…

Английская поэзия для детей на языке оригинала и в русских переводах. Учебное пособие

Отсутствует

Учебная литература

Отсутствует

Данное пособие составлено с учётом опыта подготовки учителей начальных классов с дополнительной специальностью «Иностранный язык» в условиях модернизации столичного образования. В пособие включены параллельные тексты малых фольклорных жанров и стихотворений английских детских писателей – и их русск…

Моя семья. Мой первый иностранный язык

Г. П. Шалаева

Учебная литература

Английский для детей (АСТ)

Оригинальная и эффективная методика, приведённая во всех книгах серии «Мой первый иностранный язык», позволит вашему ребёнку в короткий срок и практически «с нуля» выучить свой первый иностранный язык. …

Английский язык для школьников. 5 книг в одной

С. А. Матвеев

Словари

Уникальный школьный иллюстрированный словарь

В издание вошли пять самых нужных школьнику книг по английскому языку. С их помощью ваш ребенок познакомится с правилами английского языка, выучит много новых слов и научится говорить по-английски. Все книги составлены с учетом учебной программы начальной школы и содержат сведения, необходимые для …

Мой первый английский словарь

Отсутствует

Учебная литература

Школа маленьких отличников

В этот небольшой словарик вошли наиболее употребительные слова английского языка, знание которых необходимо в начальной школе. В первой части слова приведены в алфавитном порядке с транскрипцией, грамматическими формами и переводом. Ко многим словам даются полезные словосочетания. Во второй части с…

Мой первый учебник английского языка

В. Б. Дубровская

Учебная литература

Мой первый репетитор

Предлагаемое издание представляет собой учебник по английскому языку для дополнительного образования, предназначенный для школьников младших классов и ориентированный на самостоятельные занятия. Книга содержит все необходимые элементы изучения английского языка в рамках начальной школы с углублённ…

Английский язык. Пишем буквы и слова

Отсутствует

Учебная литература

5 шагов к пятёрке

В данную книгу вошли прописи по английскому языку, благодаря которым ребенок сможет потренироваться в написании английских букв и слов. Пособие проиллюстрировано картинками, вносящими игровой элемент в процесс обучения. Вместе с этой книгой ваш ребенок почувствует интерес к учебе и сделает уверенны…

Английский для младших школьников. Учебник. Часть 2

Ирина Шишкова

Учебная литература

Отсутствует

Учебник представляет собой вторую часть комплекта «Английский для младших школьников». Игровая методика апробирована автором в ходе многолетней работы с детьми. Тщательно разработанная структура занятий позволяет ребенку успешно обучаться произношению, основам грамматики, осваивать чтение, письмо и…

English. 2 класс. Контрольные задания (+MP3)

И. Н. Верещагина

Учебная литература

Английский для школьников

Контрольные задания входят в состав учебно-методического комплекта по английскому языку и вместе с учебником, рабочей тетрадью, книгой для чтения и методическим пособием для взрослых представляют собой начальный курс английского языка для учащихся 2-го класса общеобразовательных учреждений. Контро…

Английский язык. Универсальный справочник. 1–4 классы

В. А. Державина

Справочники

Универсальный помощник школьника

Справочное пособие по грамматике английского языка предназначено для учащихся начальной школы. Самые необходимые правила представлены в четких и простых, удобных для запоминания схемах и таблицах. Подробно рассматриваются темы, обычно вызывающие трудности: употребление модальных глаголов, времена,…

Английский язык для младших школьников

С. А. Матвеев

Учебная литература

Я учусь на отлично (АСТ)

Пособие содержит самую важную информацию о частях речи в английском языке и особенностях их употребления в различных конструкциях. В конце книги помещен забавный словарик в картинках, способствующий лучшему запоминанию английских слов. Пособие предназначается для учащихся младших классов и может …

Мои первые 100 английских слов и выражений

Г. П. Шалаева

Учебная литература

Первый учебник вашего малыша

Эта прекрасно иллюстрированная книга поможет Вашему ребенку легко и быстро выучить английский язык. Материал разделен на тематические группы со специально подобранными наиболее употребительными английскими словами и выражениями, которые в короткий срок сформируют у малыша обширный словарный запас и…

ENGLISH. Как помочь ребенку учить английский в школе. Рекомендации для взрослых к комплекту пособий

И. Н. Верещагина

Учебная литература

Английский для школьников

Данная книга входит в состав учебно-методического комплекта по английскому языку для учащихся 2-го класса общеобразовательных учреждений. В книге описываются цели и задачи обучения детей английскому языку во 2-м классе, приводятся методические принципы построения учебного курса, даются подробные п…

Adventure in Notre Dame. The Treasure of a Restorer. Part 1

Отсутствует

Книги для детей: прочее

Duval Antique

One beautiful sunny day, a young Canadian turns up at the shop of Archont Duval. The stranger wishes to solve the mystery of his great grandfather's letters. All clues lead to Notre Dame. Archont and his young relatives accompany the stranger to Paris to find the hidden treasure. Will they be …

Английский язык в картинках для начальной школы

Отсутствует

Учебная литература

Я учусь на 5+ (АСТ)

Англо-русский словарик содержит слова по таким темам, как «Семья и друзья», «Мой дом», «Профессии», «Погода» и др. Каждую тему иллюстрируют яркие и красочные картинки, что облегчает процесс запоминания новых слов. Словарик окажет помощь в выполнении домашних заданий, подготовке проектов и различных…

Учим английский с мамой

Г. П. Шалаева

Книги для детей: прочее

Отсутствует

Книга рассчитана на детей, начинающих изучать иностранный язык. Предложенная в ней новейшая методика призвана сформировать у ребёнка минимальный уровень владения английским языком, позволяющий осуществлять иноязычное общение в устной форме на элементарном уровне и в бытовой тематике. Интересный под…

Справочник школьника по английскому языку. Для начальной школы

О. Е. Жукова

Учебная литература

Светлячок

Основная цель книги – последовательное освоение всех тем программы начальной школы по английскому языку. Справочник отличается максимальной наглядностью: к каждой теме приведены задания в тестовой форме, успешно выполнив которые ученик сможет на практике убедиться в том, что материал усвоен. Справо…

Английский язык. Тренажёр по чтению и письму

С. А. Матвеев

Учебная литература

Учимся на отлично

В этом учебном пособии изложены основные правила чтения английских букв и буквосочетаний. Используется современная международная транскрипция, облегчающая постановку правильного произношения. Многочисленные примеры, иллюстрирующие те или иные правила, способствуют быстрому усвоению материала. Пособ…

Таблицы по английскому языку для начальной школы

О. В. Узорова

Учебная литература

Отсутствует

Пособие является одновременно справочником по английскому языку для учеников и наглядными таблицами для работы в классе. В книгу включена основная информация по темам, которые изучаются во 2-4 классах. Для проверки знаний предлагаются контрольные вопросы. Для младшего школьного возраста. …

Английский язык. 3-4 года

Софья Литвиненко

Учебная литература

Планета знаний – детям. Детский сад

Пособие является составной частью УМК «Планета знаний – детям», полностью соответствующего требованиям ФГОС дошкольного образования. Входит в линейку книг «Детский сад». Предназначено для занятий английским языком с детьми 3–4 лет. Может использоваться в детском саду, в части Основной образователь…

English. 1 класс. Учебник (+MP3)

И. Н. Верещагина

Учебная литература

Английский для школьников

Учебник представляет собой начальный устный курс английского языка для учащихся 1-го класса школ. Он поможет детям 6—7 лет освоить основы фонетики, лексики и грамматики английского языка. Учащиеся приобретут также начальные коммуникативные навыки говорения и понимания речи на слух. Учебник ха…

Английский язык. Букварь в картинках

Ирина Френк

Учебная литература

Английский для дошколят

Данный букварь поможет вашему ребенку сделать первые шаги в изучении английского алфавита. Яркие картинки, прописи, несложные слова с русской транскрипцией, занимательные игры и кроссворды сделают процесс обучения приятным и простым. Вас также ждут интересные задания на запоминание чисел и цветов, …

Все неправильные английские глаголы

С. А. Матвеев

Учебная литература

Простейший способ запомнить

Данный справочник содержит все основные неправильные глаголы английского языка. В издании приведены все три формы глагола с транскрипцией, ударением и переводом. Помимо общего списка дается деление глаголов на группы по способу образования, формы 3-го лица единственного числа и ing-формы, а также з…

Аудиокнига

Английский через сказку. Для младших школьников

Остапенко К.К.

Иностранные языки

Отсутствует

Аудиоприложение к книге «Английский через сказку».Учебное пособие по английскому языку для начальной школы, организованное на сюжетной основе, предназначено для обучения всем видам речевой деятельности и соответствует программным требованиям по обучению иностранным языкам в начальной общеобразовате…

Все фразы и диалоги английского языка для младших школьников

В. А. Державина

Учебная литература

Учимся легко в школе и дома

Изучение английского языка с помощью диалогов способствует запоминанию речевых конструкций и ситуативной лексики. В книгу вошли фразы и диалоги по основным темам, изучаемым в начальной школе: «Семья», «Спорт», «Погода», «Животные» и другие. Используя фразы и диалоги из данной книги в качестве образ…

Английский словарь для малышей в картинках с прописями

В. А. Державина

Учебная литература

Уникальная методика развивающих уроков

В этот небольшой словарик вошли самые употребительные слова, с которых начинают изучать английский язык. Слова разбиты по темам и дополнены веселыми иллюстрациями. Так запоминать слова легче и интереснее. После словарика даются прописи на каждую букву английского алфавита. Ваш ребенок может тренир…

Самый быстрый способ выучить правила английского языка. 2-4 классы

О. В. Узорова

Учебная литература

Самый быстрый способ

Как легко и быстро выучить с ребёнком все правила английского языка за курс начальной школы? С помощью этой книги ребёнок не только легко поймёт и запомнит правила, но и научится применять их. В книге приведены все основные правила английского языка курса начальной школы, а также примеры на каждое …

Английский язык для детей. Большой самоучитель

С. А. Матвеев

Учебная литература

Большой самоучитель для детей

Книга представляет собой уникальное пособие по основным правилам чтения и произношения в английском языке. С ее помощью Ваш ребенок освоит произношение и написание основных букв и буквосочетаний и выучит самые необходимые на начальном уровне слова. Самоучитель содержит задания на тренировку пройден…

Как запомнить все правила английского языка. Для школьников

Ирина Френк

Учебная литература

Уникальная методика быстрого запоминания

Как легко и быстро запомнить все правила английского языка? Откройте эту замечательную книжку и узнаете! Увлекательная авторская манера изложения не даст школьнику заскучать, а тематические таблицы и веселые мнемонические запоминалки помогут быстро выучить сложные правила английского языка. Кроме т…

Урок английского языка «Let’s play» – УчМет

Асеева Юлия Ринатовна

первая квалификационная категория

город Благовещенск Республика Башкортостан

МОБУ СОШ №4 имени А.Я.Першина

английский язык

Урок по теме «Let’s play»

Биболетова М.З.

2 класс

40 минут

Мультимедийная презентация, карточки с английскими буквами.

Конспект урока

Цель:

- поддерживать интерес детей к изучению английского языка.

Задачи:

Образовательные:

- обеспечить практическую направленность обучения детей английскому языку,

закрепив лексику по темам: «Приветствие. Знакомство», «Цвета», « Игрушки»,

«Животные», «Приятного аппетита», «Счёт», «Семья», «Алфавит».

Развивающие:

- развивать память, внимание;

- развивать языковые, интеллектуальные и творческие способности детей;

Воспитательные:

- создать атмосферу сотрудничества для развития чувства сопричастности и

дружеских отношений между детьми;

- доставить радость и удовольствие от игр развивающего характера;

- воспитывать коммуникативную личность.

Тип занятия: игровое занятие

Ход занятия

1. Организационный момент

- Hello, my dear boys and girls! I am very glad to see you here! How are you?

- Ребята, а как мы можем с вами еще поздороваться?

(стихотворение «Good morning»).

2. Фонетическая зарядка

- Для начала подготовим наши язычки.

- Давайте порычим [r] – red, brown, green.

- А теперь гогочем как гуси [g] – dog, frog.

- Пофыркали как ежик [f] – fish, family.

- А теперь покашляли [k] – cat, cow, crocodile.

- Let’s count! (счет от 1- до 10).

3. Речевая разминка.

На столе предметы: cat, dog, fox, cow, pig. apple, ball, book, frog.

4. Активизация знаний по изученным буквам английского языка.

- Сколько букв в английском алфавите?

- Сколько английских букв мы изучили?

Назвать все изученные буквы все вместе, по одному.

- Стихи про буквы (B, C,D, F).

Игра «Найди пару».

(соединить линиями разных цветов пары букв).

Bb – green Gg – brown

Aa – red Ii – pink

Dd – blue Ff – yellow

- Игра «Who lives in the house? » («Кто живет в доме? »)

(учитель зачитывает по строчкам слова, дети карандашом проводят линии к нужному этажу домика)

5. Физкультминутка.

«Hands up», слова движения (run, fly, jump, dance, close open airs, sing, swim, draw, write).

6. Усвоение новых знаний.

Задание «Пропущенная буква»

На доске карточка с новыми словами «bear», «birds», в словах пропущенная буква, дети называют ее и на своих листочках дописывают букву. Вводятся значения новых слов с помощью картинок.

- Отработка произношения новых слов, словосочетания с ними.

- Знакомство с новой буквой Kk и звуком [k]. (видео)

(Дети называют звук, на что похоже произношение звука, на какую букву схожа в русском алфавите).

- Стихотворение про букву Kk.

K откроет всем замки-
У нее есть ключик-key,
В царство -kingdom отведет,
Мир волшебный распахнет.

Буква K                                                                                                                                     сидит на троне,
King-король в своей короне.

- Письмо по карточкам.

- Работа по картинке «Моя семья».

(дети рассказывают стихотворение «Good night»).

7. Итог занятия.

- Повторение нового материала.

- Стихотворение «Моя мама».

Песня «If you happy».

Руководство по выбору лучших английских стихотворений для чтения

«Мерцай, мерцай, звездочка»
Как мне интересно, кто ты.
Высоко над миром,
Как алмаз в небе ».

У меня странная связь с этим стишком. "Twinkle" Twinkle Little Star, возможно, была опубликована еще в 1806 году. Однако, когда я спел эту песню перед сотнями родителей в 1987 году в рамках классного выступления - в комплекте с действиями, музыкой и моими крошечными ручонками, крепко сцепленными за моей спиной - Я знал, что чтение стихов - это то, чем я хотел бы заниматься и исследовать.

Изображение предоставлено: Wikipediacommons

Простые, легкие стишки, такие как Twinklw Twinkle Little Star, преподаются в школах и поются поколениями детей. Первые уроки, которые преподаются в школе, состоят из рифм, таких как песня об очистке, песня с добрым утром или даже песня с волшебными словами.

Исследования показывают, что дети учат и запоминают простые песни и рифмующиеся слова. Это отличный способ научить детей младшего возраста новым урокам.Когда слова настроены на мелодию и усилены, это помогает им быстрее усвоить урок. Фонологическая осведомленность, которую создают рифмующиеся слова, также помогает им позже читать, писать и писать по буквам.

Когда мы думаем о детских стишках, мы сразу же ассоциируем их с детьми детского сада или даже с детьми ясельного возраста. Тем не менее, детский стишок в своей основной форме - это стихотворение. Итак, что же такого в простых английских стихах для детей, что делает их нашим запасным вариантом?

Возьмем, к примеру, эту рифму. Twinkle Twinkle Little Star использовалась поколениями родителей, чтобы заставить их детей улыбаться.Это колыбельная, идеальный стишок для детского сада и, может быть, даже первый шаг ребенка в мир поэзии.

Детские стишки сочетают в себе чудесный мир фантастических историй с легкой для понимания музыкой и позволяют детям младшего возраста учиться и слушать звуки языка. Рифмы в этих стихотворениях помогают детям очень быстро их выучить.

Детские стишки для школьной декламации

Помимо знакомства детей со стихами и фонетическими звуками, детские стишки хорошо подходят и для школьной декламации.Простые английские стихи, известные или неизвестные, рассказывающие о повседневных событиях или фантастических приключениях, - все это часть выбора идеальных детских стишков для школьных программ декламации.

Имея это в виду, у меня есть тщательно подобранный список рифм на выбор.

Стихи на английском языке для чтения для детских садов

1. Эй Диддл Диддл

Эй, додл, дидл,
Кот и скрипка,
Корова прыгнула через луну;
Собачка засмеялась
Чтобы увидеть такой спорт,
И блюдо убежало с ложкой.

2. Матрос вышел в море

Матрос ушел в море, море, море
Чтобы увидеть то, что он мог видеть, увидеть, увидеть
Но все, что он мог видеть, увидеть, увидеть
Было дно глубокое синее море, море, море!

Моряк встал на колено, колено, колено
Чтобы увидеть, что он мог колено, колено, колено
Но все, что он мог колени, колено, колено
Было дно темно-синее колено, колено, колено!
Море, море, море

Матрос пошел рубить, рубить, рубить
Чтобы посмотреть, что он умеет рубить, рубить, рубить
Но все, что он мог рубить, рубить, рубить
Было дно темно-синий отбивной, нарезать, нарезать!
Колено, колено, колено

Море, море, море

3.Детский понедельник

Ребенок понедельника красив,
Ребенок вторника полон благодати,
Ребенок среды полон горя,
Ребенку четверга еще далеко.
Пятничный ребенок любит и дает,
Субботний ребенок много работает, чтобы заработать себе на жизнь,
И ребенок, рожденный в день субботний,
Он милый и веселый и добрый и веселый.

Некоторые другие действительно известные детские стишки, которые хорошо подходят для чтения, включают: Baa Baa Black Sheep, Humpty Dumpty Sat On A Wall, Jack And Jill, If you are happy and you know it, and Mary Had a Little Lamb.

Короткие рифмы Стихи для декламации

Ключ к выбору стихов для детей в этом возрасте - сделать их краткими и увлекательными. Им легко может наскучить слишком многословное и многословное стихотворение.Но одно, которое будет броским, забавным и коротким, обязательно развлечет их и заставит их захотеть большего! Вот некоторые из них, которые идеально подходят как короткие стихотворения для чтения.

1. Жила старушка

Изображение предоставлено: Mamalisa.com

Брошено в корзину,
В семнадцать раз выше луны,
И куда она шла,
Я не мог не спросить,
Ибо в руке она несла метлу.
«Старуха, старуха, старуха», - сказал я,
«О, куда, ой куда, ой куда так высоко?»
«Сметать паутину с неба!»
«Могу я пойти с вами?»
«Да, мало-помалу».

2. Дама, проглотившая муху

Изображение предоставлено: Смитосонский Азиатско-Тихоокеанский Американский Центр

Одна пожилая женщина проглотила муху;
Не знаю, почему она проглотила муху - может, она умрет!
Одна пожилая женщина проглотила паука ;
, которые извивались, покачивались и щекотали внутри нее!
Она проглотила паука, чтобы поймать муху;
Не знаю, почему она проглотила муху - Может, она умрет!

Была пожилая женщина, которая проглотила птицу ;
Как нелепо проглотить птицу!
Она проглотила птицу, чтобы поймать паука;
Это извивается, трясется и щекочет внутри нее!
Она проглотила паука, чтобы поймать муху;
Не знаю, почему она проглотила муху - Может, она умрет!

Была пожилая женщина, которая проглотила кошку ;
Представьте себе! Она проглотила кошку!
Она проглотила кошку, чтобы поймать птицу,
Она проглотила птицу, чтобы поймать паука;
Это извивается, трясется и щекочет внутри нее!
Она проглотила паука, чтобы поймать муху;
Не знаю, почему она проглотила муху - Может, она умрет!

3.Это будет немного больно, Огден Нэш (отрывок)

Единственное, что мне нравится меньше всего, - это сидеть в кресле стоматолога с
с широко открытым ртом.
И то, что мне больше никогда не придется это делать, - это надежда, которую я против надежды.

Поскольку некоторые пытки носят физический характер, а некоторые - моральные,
Но и то, и другое является стоматологическим.
Трудно сохранять самообладание
Когда челюсть впивается в грудь.

Так трудно сохранять спокойствие
Когда ногти серьезно меняют вашу жизненную линию
или любовную линию, или другую важную линию на ладони;

Так сложно создать свой обычный эффект радостной доброжелательности
Когда вы знаете, что ваше положение - одно из двух или трех в жизни
, наиболее лишенных достоинства.

Классические стихи для чтения на английском языке

1. Я блуждал одиноким как облако Уильям Вордсворт

Изображение предоставлено Wikimedia Commons

Я блуждал одиноким, как облако
Что плывет по долинам и холмам,
Когда я вдруг увидел толпу,
Множество золотых нарциссов;
Рядом с озером, под деревьями,
Порхает и танцует на ветру.

Непрерывные, как звезды, которые сияют
И мерцают на млечном пути,
Они протянулись бесконечной линией
Вдоль края залива:
Десять тысяч увидел я,
Качая головами в бодром танце.

Волны возле них плясали; но они
Превзошли сверкающие волны в ликовании:
Поэт не мог не быть веселым,
В такой веселой компании:
Я смотрел - и смотрел - но мало думал
Что богатство, которое принесло мне шоу:

Часто, когда я лежу на кушетке
В пустом или задумчивом настроении,
Они вспыхивают во внутреннем взоре
Это блаженство одиночества;
И тогда мое сердце наполняется удовольствием,
И танцует с нарциссами.

2. Tyger Автор Уильям Блейк

Изображение предоставлено Wikimedia Commons

Tyger Tyger, ярко пылающий,
В лесах ночи;
Какая бессмертная рука или глаз,
Могут обрамить твою устрашающую симметрию?

В каких далеких глубинах или небесах.
Сожгли огонь очей твоих?
На каких крыльях он смеет устремляться?
Какая рука осмелилась схватить огонь?

И какое плечо и какое искусство,
Могло скрутить жилы сердца твоего?
И когда сердце твое начало биться,
Какая ужасная рука? и какие ужасные ноги?

Какой молоток? какая цепочка,
В какой топке был твой мозг?
Что за наковальня? Какая ужасная хватка,
Осмелитесь схватить его смертельные ужасы!

Когда звезды бросили свои копья
И залили небо слезами:
Улыбался ли он своей работе, чтобы увидеть?
Неужели Тот, кто сотворил Агнца, сотворил тебя?

Tyger Ярко пылающий Tyger,
В лесах ночи:
Какая бессмертная рука или глаз,
Осмелитесь создать свою страшную симметрию?

3.Выключить телевизор! По Брюс Лански

Мой отец очень зол на меня;
Моя мама расстраивается -
W
когда они ловят меня за просмотром нового телевизора.

Мой отец кричит: «Выключите эту штуку!»
Мама говорит: «Пора учиться».
Я бы лучше посмотрел свое любимое телешоу
С моим лучшим другом.

Я крадусь после домашней работы
A
и включаю низко.
Но когда она видит, что я смотрю это,
M
y мать кричит: «Нет!»

Папа говорит: «Если не выключишь,
повешу на дереве!»
Я очень сомневаюсь, что он это сделает,
, потому что он смотрит больше, чем я.

Он смотрит спорт все выходные,
И по вечерам в будни,
Пока ест чипсы и крендели…
T
Комната похожа на зоопарк.

Так что, если он когда-нибудь получит нерв
T
, чтобы повесить его на дереве,
H
он провел бы там много времени -
W
, пытаясь его со мной.

Английский Смешные стихи Для декламации

По мере взросления дети стремятся превзойти простые детские стишки и жаждут чего-то более захватывающего. Это идеальное время, чтобы поиграть с их развивающимся чувством юмора и выбрать забавные стихи.Чтобы поддержать их интерес, выберите что-нибудь, в котором сочетаются глупые стихи и юмор - например, доктор Сьюз, Сандра Бойнтон и Джулия Дональдсон.

1. О, места, куда вы пойдете, доктор Сьюз (отрывок)

Изображение предоставлено: Flicker.com

Книги доктора Сьюза - это настоящая находка для детей, которые только учатся читать. Они даже отлично подходят для сказок на ночь. Написанные почти полностью в стихах, эти книги читали и наслаждались поколениями детей.«Кот в шляпе», «Лоракс», «Черепаха Йертл», «Зеленые яйца и ветчина» - одни из самых популярных его работ.

Поздравляем!
Сегодня твой день.
Вы отправляетесь в замечательные места!
Вы в путь!

У вас в голове есть мозги.
У вас ноги в обуви.
Вы можете управлять самостоятельно
в любом направлении по вашему выбору.
Вы сами по себе. И вы знаете то, что знаете.
А ВЫ - тот парень, который решит, куда идти.

2. Но не Бегемот, Сандра Бойнтон (Отрывок)

Сандра Бойнтон - американская писательница и иллюстратор, у которой есть много бестселлеров детских книг. Она хорошо известна своей запоминающейся схемой рифм и самыми забавными иллюстрациями животных, которые играют главную роль в ее книгах.Некоторые из ее книг, например «Книга о том, как лечь спать», рассказывают детям об их распорядке дня, но в стихах, чтобы их было легко запомнить.

Свинья и лягушка прыгают по болоту
Но не бегемот.
Кошка и две крысы примеряют шляпы
Но не бегемот.
Лось и гусь вместе имеют сок
Но не бегемот.
Медведь и заяц были на ярмарке
Но не бегемот.

3. Груффало, Джулия Дональдсон (выдержка)

Изображение предоставлено Tallstories.org.uk

Кто не любит Джулию Дональдсон? Ее книги и причудливые персонажи восхищали детей. Ее слова, составленные из простых для чтения рифм, идеально подходят для чтения старшеклассниками. В популярных книгах Джулии «Комната на метле» и «Сквош и сжатие» используются рифмы, похожие на ее популярное издание Gruffalo.

Мышь прогуливалась по глубокому темному лесу.
Лиса увидела мышь, и мышка выглядела неплохо.

«Куда ты собираешься, маленькая коричневая мышка?
Приходи пообедать в моем подземном доме ».

«Ты ужасно любезен, Фокс, но нет -
Я собираюсь пообедать с груффало.»

« Грифало? Что такое грубый? "
«Грифало! Почему, не знали?

У него ужасные бивни и ужасные когти,
и ужасные зубы в его ужасных челюстях ».

«Где вы с ним встречаетесь?»
«Вот, у этих скал,
А его любимая еда - жареная лиса.”

4. Спокойной ночи, Луна, Маргарет Вайз Браун (Отрывок)

Изображение предоставлено: Barnesandnoble

Goodnight Moon - вечнозеленая классика, изданная в 1947 году, и она обязательно должна быть на первой книжной полке каждого ребенка. Ритм книги идеально подходит для чтения в конце дня и буквально убаюкивает ребенка. Детям понравится простой музыкальный тон, и они даже начнут читать книгу.

В большой зеленой комнате
Там был телефон
И красный шар
И фотография
Корова прыгала над луной
И на стульях сидели три медвежонка
И два котенка И пара варежек
И маленький игрушечный домик и мышка
И гребень, и щетка, и миска, полная кашицы
И тихая старушка, которая шептала: «тише ”

Хотите узнать больше? Почему бы не окунуться в чудесный и странный мир Шела Сильверстайна? Автор очень популярного детского рассказа «Дающее дерево» хорошо известен своими забавными и непочтительными стихами.«Больной» и «Неудачник», два прекрасных стихотворения для чтения, взяты из его сборника «Где кончается тротуар».

Кто не любит Винни-Пуха? А.А. Милн, автор этой очень популярной серии, также хорошо известен стихами, которые он написал для детей. «Теперь нам шесть», «Ожидание у окна» - одни из самых известных его стихотворений для чтения. Есть еще много стихотворений на выбор из его сборников стихов: «Сейчас нам шесть» и «Когда мы были очень молоды».

Книги для детей в стихотворениях

Если вам понравилось читать эту разнообразную подборку английских стихов для детей, и вы все еще жаждете большего, то вот широкий выбор книг, написанных в стихах, которые вам наверняка понравятся.Найдите их всех на GetLitt! и читайте сегодня!

1. Правильный вид собаки автора Адиль Джусавалла

Этот сборник стихов может быть не смешным и не вызывающим раздражения, как большинство детских стихов, но он определенно заставит вас задуматься. Заставляет задуматься и блестяще написано о повседневных вещах, через которые проходят молодые люди. Обязательно прочтите этот сборник известного поэта Адиля Джусаваллы.

Читайте "Правильный ребенок собаки" ЗДЕСЬ

2.Монгол украл понгол автора Абхи Криш

Что вы можете ожидать от сварливого монстра, ненавидящего все яркое, красочное и счастливое, во время знаменитого фестиваля Понгал в Тамил Наду? Монгал планирует украсть солнце! Какие? Что произойдет дальше?

Прочтите монгольский Stoe Pongol ЗДЕСЬ

3. Зоопарк вокруг вас авторов Кэти Багли и Медха С. Раджадхьякша

Каково было бы жить в зоопарке? Представьте, что вы живете в окружении животных.А теперь представьте, что животных больше не осталось, как вы себя чувствуете? Этот сборник стихов не только заставит вас захотеть посетить местный зоопарк, но и познакомит вас с зоопарком, живущим вокруг вас, в вашем доме!

Прочтите «Зоопарк вокруг вас» ЗДЕСЬ.
Любите работы Кэти Багли? Читайте эксклюзивное интервью с Кэти Багли прямо здесь!

4. На дикой стороне автора Кэти Багли

Какая замечательная книга, чтобы познакомить детей с чудесами животного мира! Эта захватывающая книга стихов делает именно это и проводит детей через животный мир - крабов-отшельников, китов, муравьев, сов и многих других - с помощью рифмующихся стихов, чтобы поддержать их интерес!

Читайте на дикой стороне ЗДЕСЬ

5.Слон Тары автора К.Г. Саламандра

Как спрятать слона в доме? Тара пытается и пытается, но понимает, что она нашла друга на всю жизнь и получила то, чего всегда хотела! Это веселая книга о маленькой девочке, которая тоскует по домашнему животному и находит его, хотя и довольно большого размера!

Прочтите Слона Тары ЗДЕСЬ

6. Big Bad Bull, автор Каришма Махбубани

Как долго большой плохой бык может быть хулиганом? Что происходит, когда злой хулиган Азгуль встречает своего соперника вороной? Вы должны прочитать, чтобы узнать, что происходит, когда деревня работает вместе, чтобы противостоять хулигану!

Прочтите Big Bad Bull ЗДЕСЬ

7.Сидеть спокойно автора Каришма Махбубани

Наблюдать за суетливым, беспокойным ребенком - уже само по себе занятие, не так ли? Эта история с ее запоминающимися иллюстрациями рассказывает о Виджи, которая просто не может сидеть на месте, как бы она ни старалась! Что заставляет ее наконец остепениться?

Читать Сиди ЗДЕСЬ

Наблюдайте, как эксперт по повествованию Дипа Киран прочитала книгу «Сиди спокойно ЗДЕСЬ!»

Окончательный вердикт: стихи для детей потрясающие !!

Рифмы и книги со схемой рифм никогда не выходят из моды, и они идеально подходят для того, чтобы дать ребенку любовь к чтению на протяжении всей его жизни.Начните хранить их в первой библиотеке вашего ребенка и наблюдайте, как ребенок растет, чтобы полюбить их.

Не забывайте играть по ролям и использовать разные интересные голоса, когда читаете стихотворения. Вы можете петь их на мелодии из самых распространенных детских стишков, это позволяет очень легко вспоминать стихи и стишки.

Мы надеемся, что вам понравились наши рекомендации, и если вы хотите узнать больше, нажмите, чтобы прочитать все о книгах, которые помогут познакомить ваших детей с миром поэзии.

Многие из упомянутых здесь книг доступны для чтения на GetLitt, так что подпишитесь сегодня и получите доступ к более чем 200 детским книгам!

Приятного чтения!

разных стихов для детей

разные стихи для детей ПОЭЗИЯ
ДЛЯ ДЕТЕЙ


Графика с http: // www.thekidzpage.com/

Вот несколько разных стихи, которые можно попробовать в классе или дома для развлечения.

АКРОСТИЧЕСКИЙ:

В стихотворениях Акростих первые буквы каждой строки выровнены по вертикали, чтобы образовать слово.
Слово часто является предметом Стихотворение.

Пример is-

E элегантно и эффективно оформлено
G ку, чтобы поесть
G весело найти на Пасху
S лущеный

Стихи акростиха - http: // www.readwritethink.org/resources/resource-print.html?id=31167
http://search.readwritethink.org/?q=%22acrostics%22
https://examples.yourdictionary.com/acrostic-poem-examples.html
https://www.familyfriendpoems.com/poems/other/acrostic/
https: // www.youngwriters.co.uk/types-acrostic
https://www.poetry4kids.com/lessons/how-to-write-an-acrostic-poem/
https://www.kidzone.ws/poetry/acrostic .htm


АЛФАВИТ:
Каждая строка начинается с букв алфавита по порядку.

Пример - A молодая девушка была занята работой над своим проектом для школы
B но вдруг у нее возник вопрос.
C Может быть, это ее счастливый день?
D хочет узнать, она
E во дворе и
F ее ждут сотни зеленых трилистников.

Другой тип стихотворения на алфавите требует использовать в своем стихотворении все 26 букв алфавита.
Эдвард Лир -
http://www.poets.org/viewmedia.php/prmMID/22527
http://michael-ely.hubpages.com/hub/Alphabet-Poem
https://www.familyfriendpoems.com/poems/other/abc/


АВТОБИОГРАФИЯ:

Напишите стихотворение о себе, используя ту или иную форму стихов.
Строка 1: __ Ваше имя
Строка 2: _, _, _ 3 личные характеристики или физические черты
Строка 3: Брат или сестра __ или сын / дочь
Строка 4: Кто любит __, __ и __. 3 человека, вещи, идеи
Строка 5: Кто испытывает __ примерно __ 1 эмоцию. около 1 вещи
Строка 6: Кому нужны __, __ и __ 3 вещи, которые вам нужны
Строка 7: Кто дает __, __ и __3 объекты, которыми вы делитесь
Строка 8: Кто боится __, __ и __3 Предметы
Строка 9: Кто хотел бы видеть, __1 место, или человек
Строка 10: Кому снится __ 1 шт. или идея

Строка 11: Ученик вашей школы. или имя учителя
Строка 12: __ Псевдоним или повторите свой имя


БАЛЛАД:
Перескажите событие в истории, в новости, или в своей жизни балладой.
Вы хотите, чтобы баллада рифмовалась. Вы можете копировать стиль других поэтов.

Пример это -
Жанна д'Арк

День был холодный,
Обе армии смелые,

Как руки схвачены лестница,

Крепостные валы были масштабированы,

Стрел пропущено,

Но французы поднялся на Турель.

Хотя Джоан была удар в плечо,
Французы продолжили осмелеть,

Даже медленно заживает в поле,

Она подняла огненный Французское восстание, г.
Просто попал из арбалета болт,

Броня блестящая белый.

Английский получил холодные ноги,
И начал поспешно отступление,

Как ползать французский из Орлеана,

Прохождение холода река на бортах,

Атакующий английский с острыми мечами,

Они устанавливают Турели в огне.

Английский капитан Сэр Гласдейл,
Конечно посмотрел очень бледный,

Когда они нашли его утонули в реке,

приказал сэр Талбот английские форты слева,

Чтобы больше не было Французская кража форта,

И так Орлеан был освобожден.

-Пирс


История баллады - https: // поэты.орг / глоссарий / баллада
Написание баллады -
http://www.wikihow.com/Write-a-Ballad
http://www.studyguide.org/ballads.htm


CINQUAIN: ( История )

Cinquains имеют пять линий
Строка 1: Заголовок (существительное) - 1 слово
Строка 2: Описание - 2 слова
Строка 3: Действие - 3 слова
Строка 4: Чувство (фраза) - 4 слова
Строка 5: Заголовок (синоним заголовка) - 1 слово

Пример это -

Мама
Полезно, забота
любит в сад
Возбужденный, любит удовлетворять людей
Учитель

Сэмми

**** Создать cinquain онлайн на http: // www.eduplace.com/tales/content/wwt_045.html
http://www.eduplace.com/activity/poem_cinquain.html

Синквейн животных - https://www.dec.ny.gov/docs/administration_pdf/lpanimalcinquain.pdf
Подробнее: http://pages.uoregon.edu/leslieob/cinquain.html
https: // www.поэзия4kids.com/lessons/how-to-write-a-cinquain-poem/
https://writeshop.com/writing-a-cinquain-poem/


ЦВЕТ:
Стихотворение о любимом цвете. Выразите свои чувства по поводу одного цвета с помощью аналогий, сравнений или перечислите существительные (или напоминающие вам) этого цвета.
Еще одна простая форма - использовать 5 чувств - выглядит, звучит, как пахнет, как на вкус, как будто.
Цвет выглядит как
Цвет звучит как
Цвет пахнет
Цвет на вкус как
Цвет на ощупь как

Пример это -

оранжевый
Апельсин в желудке после того, как апельсиновая сода утолила жажду.
Апельсин - солнце после лета день.
Оранжевый - звук заполненного поля с одуванчиками, развевающимися на ветру.
Апельсин - вкус пиццы, только что вышла из духовки.
Оранжевый - это звук шумного шмеля.
Апельсин - вкус холодного стекла апельсинового сока.
Апельсин - это чувство внутри вас когда ты чего-то добиваешься.
Апельсин - звук помидора растениеводство.
Апельсин цвета моркови. который только что выскочил из-под земли.
Апельсин - запах тигровой лилии лепесток.
Апельсин - чувство после ребенка улыбается.
Апельсин - цвет бурого бобра. резец.
Апельсин - запах конца июля день.
Апельсин - ощущение щенка мех.
Апельсин - цвет персикового мармелада. на стороне тоста.
Апельсин - звук гребли на каноэ через мелководье.
И оранжевый - это безопасный цвет и жив.

Юлия

О цвете стихи - http://www.readwritethink.org/classroom-resources/lesson-plans/color-poems-using-five-375.html
http://www.bolivar.k12.mo.us/BIS/bishome/faculty/lberg/lessons/colorpoem.htm
https://www.teachercreated.com/lessons/36


ДИАМАНТЕ:

Diamante - это форма, похожая на Синквейн.Текст имеет форму ромба.

Строка 1: Существительное или подлежащее - одно слово
Строка 2: Два прилагательных, описывающих линия 1
Строка 3: Три слова, описывающие линия 1
Строка 4: Четыре существительных - первые два связаны с линией 1; последние два связаны с линией 7
Строка 5: Три слова, описывающие строка 7
Строка 6: Два прилагательных, описывающих строка 7
Строка 7: Существительное Синоним подлежащего

Пример -

Карандаш
Острый, тощий
Письмо, отвечая, стирая
Древесина, свинец, чернила, пластик
Рисунок, размазывание, утечка
Прочный, комфортный
Ручка

От Эбби

Diamantes онлайн - http: // www.readwritethink.org/classroom-resources/student-interactives/diamante-poems-30053.html
http://www.readwritethink.org/classroom-resources/printouts/diamante-poem-30194.html

О диамантах - http://www.poetry4kids.com/blog/lessons/how-to-write-a-diamante-poem/
http: // страницы.uoregon.edu/leslieob/diamantes.html


Исследователь Стихи:
Помните "В 1492 год, Колумб плавал по синему океану? »Я упомянул эту линию своим ученикам. пока мы писали отчеты исследователей, и они заверили меня, что никогда не слышали об этом раньше. Так что назначать стихи исследователя имело смысл.
План состоял в том, чтобы Начнем с 5-10 фактов об исследователе из их отчетов. Затем мы рассмотрели Простые схемы рифм и обсуждаются
поэтических лицензий.Студенты начали свой стихи в классе, а затем забрал их домой, чтобы поделиться (и отредактировать) с родителями.

Смотрите наши стихи исследователя по адресу: http://www.kathimitchell.com/explpoe.htm и
http://www.kathimitchell.com/explpoems.htm


HAIKU:
Хайку - это японская поэзия, отражающая на природу и чувства. Вы используете свою наблюдательность, чтобы писать то, что вы увидеть по-новому или иначе.
Есть три линии по пять слоги в первой строке, семь слогов во второй и пять слогов в третьем.


Как - http://www.kidzone.ws/poetry/haiku.htm
http://www.poetry4kids.com/blog/lessons/how-to-write-a-haiku/
http://www.sophia.org/how-to-write-a-haiku-tutorial
http: // www.readwritethink.org/classroom-resources/student-interactives/haiku-poem-interactive-31074.html

Уроки и идеи Haiku - http://www.smith.edu/fcceas/curriculum/girard.htm
Гарри Поттер хайку -
http://www.educationworld.com/a_lesson/lesson/lesson180.shtml


ЖЕЛАЮ СТИХИ -
Каждая строка стихотворения начинается с слова «желаю», а затем вы вводите свои идеи
Стихотворение следует быть длиной 8-10 строк.
http://www.teach-nology.com/worksheets/language_arts/poems/poetry11.pdf
http://lets-explore.net/blog/2010/09/i-wish-poems/
http://poetryforchildren.tripod.com/poetryforchildren/id25.html


ЛОЖЬ:
Вот ваш шанс сказать неправду и не получить наказания!
В стихотворениях этого типа каждая строка содержит возмутительную ложь.
Каждая строка должна начинаться по-разному.
главное правило является не говорить того, что кому-то больно.


LIMERICK:
Лимерик состоит из пяти линий.
Последние слова строк один, два, и пять рифм.
Последние слова строк третьей и четыре рифмы.
Лимерик должен иметь узор ударных и безударных слогов.
U S U U S U U S
U S U U S U U S
У С У У С
У С У У С
U S U U S U U S

Пример является -
"Жил старик из Перу.
Кому приснилось, что он ест свою обувь
Он проснулся ночью
С ужасным испугом
Чтобы узнать, что это было полностью правдой. "

Лимерикс онлайн - http: // www.trainingideas.co.uk/english/limerick.htm
http://www.learner.org/teacherslab/math/patterns/limerick/limerick_acttxt.html
http://www.poetry4kids.com/blog/lessons/how-to-write-a-limerick/
https://www.kidzone.ws/poetry/limerick.htm
https://www.education.com/activity/article/write-st-patrick-day-limerick/
http: // www.webexhibits.org/poetry/explore_famous_limerick_make.html


ПОЭМА МОНСТРА:
Опишите воображаемого монстра. Пытаться иметь тему (еда, спорт, животные, школьные предметы и т. д.)

Пример is-
«Вкусный сладкоежка»

Вкусный Сладкоежка имеет:
Херши Кисс Череп
мята перечная Ухмылка
Апелляционная Торс Rock Candy
Красный Конечности солодки
Черная лакрица придатки

зеленый и синий Глаза M&M
Жевательная резинка ноги, которые взрываются огромными пузырями, когда он бежит
Рыло сделано громоздкой ложки мороженого на каменистой дороге, которое так холодно, что никогда не будет разжижать
Яркий цветной Чиклеты для его чопперов
Тутси Рулоны для бровей
В короне Форма у него Sweet Tarts для прядей волос

Левый палец изготовлены из виноградных леденцов
Правые пальцы изготовлены из леденцов Арбуз
Это один аппетитный монстр!

Автор: Кейт

Стихи о монстрах - https: // www.поэзия4kids.com/topic/monsters/
https://www.poemhunter.com/poems/monsters/
http://cmspoets.edublogs.org/2010/05/26/monster-poems/


РИМИНГ:
Куплеты состоят из двух строки, последние слова которых рифмуются. Они часто бывают глупыми.

Пример -
Моя кошка съела мышь
А потом принес в дом.

Триплеты состоят из трех линий.Шаблон рифмы может быть AAA или ABA.

Пример -
Какой прекрасный день
пойти поиграть
В мае месяце.

Катрены состоят из четырех линий. Шаблон рифмы может быть AABB или ABAB.

Пример -
Пурпурная корова
Гелетт Берджесс

Я никогда не видел корову пурпурную,
Я никогда не надеюсь его увидеть:
Но я все равно могу сказать вам,
Я лучше увижу, чем стану одним из них.

**** Для помогите найти слова, которые рифмуются, перейдите к http://www.rhymezone.com/ а также https://www.poetry4kids.com/rhymes/


ФОРМА (или БЕТОН):
Стихи о фигурах состоят из слов которые были размещены таким образом, что они образуют форму объекта а также используйте слова для описания объекта.

Начните с простого контура формы или объекта (животное, футбольный мяч, фрукт и т. д.)) достаточно большой набить лист бумаги.
Затем проведите мозговой штурм как минимум из десяти слова и фразы, описывающие форму. Составьте список слов для действий и чувств также.
Затем положите лист бумаги на форму и решите, где будут размещены ваши слова, чтобы они очертите свою форму, но также хорошо сочетаются друг с другом.
Отдельные слова и фразы с запятые.

https://www.poetry4kids.com/news/how-to-write-a-concrete-poem/
http: // www.readwritethink.org/resources/resource-print.html?id=30189&tab=2
https://www.dkfindout.com/us/music-art-and-literature/poetry/shape-poems/

Стихи в форме рождественской елки - http://www.educationworld.com/a_lesson/00-2/lp2256.shtml


ТРЕТИЙ ГЛАЗ:
Поэма "Третий глаз" рассказывает о вещах которые могут остаться незамеченными и маловероятными или невозможными нормальное зрение.
Третий глаз знает, что происходит на самом деле.

An пример -
Третий глаз замечает когда Эбби пролила сок на ковер и сказала, что это Лиззи.
Третий глаз замечает когда ты говоришь маме, что чистил зубы две минуты,
и вы почистили только одну.
Третий глаз замечает когда ты должен делать домашнее задание, а ты слушаешь Музыка.
Третий глаз видит когда вы говорите по телефону на пять минут дольше, вы должны быть.
Третий глаз может скажите, когда вы ели мороженое на ужин, когда родители уходили.

Кортни


Идеи для поэзии в классе - http://www.educationoasis.com/visitor-resources/articles/bringing-poetry/
https: // www.familyfriendpoems.com/poem/article-write-a-structured-poem
https://www.edutopia.org/article/every-student-can-be-poet

35 Inspiring Poetry Games and Activities for Kids and Teens

http://www.educationworld.com/a_special/poetrymonth.shtml

https://www.readingrockets.org/calendar/poetry

Написание стихов - https: // www.trainingideas.co.uk/subjects/writing-poetry

Идеи схоластической поэзии - http://teacher.scholastic.com/poetry/index.htm

FizzyFunnyFuzzy Poetry для детей - http://www.fizzyfunnyfuzzy.com/

Poets.org - http://www.poets.org/page.php/prmID/87

Поэзия 4 детей - http: // www.поэзия4kids.com/poems

Руководство для учителя - http://www.theteachersguide.com/poetrymonth.htm


Этот страница была разработана Кэти Митчелл
Последнее обновление: 22 февраля 2021 г.

Вернуться к Миссис Виртуальная школа Митчелла

20 стихотворений о природе для детей - пробудить любопытство

Прочтите эти стихи о природе для детей вместе со своим ребенком, чтобы пробудить их любопытство как к нашей планете, так и к поэзии.

Планета Земля - ​​единственное место, которое, как мы знаем наверняка, пригодно для жизни во Вселенной. Это особенное место. Мир празднует Землю и повышает осведомленность о ее необходимости в защите в День Земли ежегодно, 22 апреля. В этом году (2020) исполнилось 50 лет.

Апрель также является Национальным месяцем поэзии в США, проводимым с целью повышения осведомленности о поэзии и ее признания.

Сочетание поэзии и природы - отличный способ отпраздновать как искусство языка, так и нашу планету - в День Земли или в любой день года.Это также отличный способ стимулировать любопытство вашего ребенка к окружающему миру. Сделайте частью своей повседневной жизни совместное чтение стихотворения.

Я выбрал двадцать лучших стихов о природе для детей, прославляющих нашу планету и ее разнообразие жизни. Они включают зимние стихи, весенние стихи, стихи о животных, стихи о растениях и стихи о море. Большинство стихов короткие и легко читаемые. Все они - отличные стихи для детей.

Чтение стихов с ребенком

Вы можете читать стихи где угодно - все, что вам нужно, это ваше воображение, чтобы насладиться стихотворением.Но если вы можете выйти на улицу и читать стихи о природе для детей на природе , это добавит чудесное дополнительное измерение, которое поможет вашему ребенку связать слова стихотворения с окружающим его миром и увидеть природу в новом свете .

Если у вас нет сада или вы не можете выйти на улицу, то посидеть у окна тоже хорошо. Вы также можете сопоставить стихотворение с сезоном или погодой. В дождливый день прекрасно подойдет чтение детского стихотворения о дожде!

Как читать стихотворение вслух

Когда вы читаете каждое стихотворение вслух, говорите медленно. и делают паузу в пунктуации , а не в конце каждой строки.

На что обращать внимание при чтении стихотворения

Поощряйте ребенка обращать внимание на то, что он замечает, когда вы читаете каждое из следующих стихотворений для детей.

Поговорим об использовании языка как искусства.

  • Какие образы вызывает в воображении стихотворение?
  • Стихотворение чем-нибудь напоминает вашему ребенку?
  • Что они чувствуют, когда слушают стихотворение?
  • Находили ли они что-нибудь захватывающее или удивительное в языке стихотворения?
  • Заметили ли они какие-нибудь необычные звуки?
  • Могут ли они определить рифмующиеся слова?
  • Были ли какие-то слова, которых они не понимали?
  • Есть ли в стихотворении послание?
  • Что, по их мнению, вдохновляло поэта?

Прочтите стихотворение более одного раза .Заметил ли ваш ребенок что-нибудь новое при каждом чтении?

Обсудите темы в стихотворениях и обсудите, как лучше заботиться о природе.

Следуйте за любопытством своего ребенка - исследуйте темы, которые его интересуют, - и поощряйте их писать свои собственные стихи о природе для детей!

Поделитесь своим опытом чтения стихов с ребенком, оставив комментарий ниже и наслаждайтесь!

Идеи стихов для детей • JournalBuddies.com

18 Идеи стихотворений для детей - Поэзия - прекрасный способ для учащихся научиться выражать себя, одновременно оттачивая свои навыки письма.Лучшая часть 18 идей стихотворений, перечисленных ниже, заключается в том, что многие из них могут быть включены в различные предметы, такие как наука, общественные науки или чтение.

Представляем детям понятие стихов позволяет им улучшить свои письменные навыки а также их навыки понимания прочитанного. Поощрение студентов к письму стихи на уроках и в свободное время помогут им лучше понять разные стили поэзии и позволить им узнать, какие стили разговаривает с ними на личном уровне.

Стихи дают детям возможность выразить свое мнение, чувства и идеи в письменной форме. Используйте эти идеи стихотворений для детей в классе, чтобы побудить учащихся изучить различные темы и темы.

Учащиеся всех возрастов, от детского сада до окончания средней школы, способны писать невероятные стихи. Иногда все, что им нужно, - это небольшая поддержка от взрослого, которому доверяют! Теперь, без лишних слов, вот эти сказочные идеи стихов для детей.

18 идей стихотворений для детей

Вот несколько идей стихотворений для детей, которые помогут вам начать работу. Как всегда, продолжайте писать!

  1. Попросите детей подумать о своем любимом предмете в спальне и написать короткое стихотворение о том, почему он для них особенный.
  2. Предоставьте всем детям одно и то же изображение, например произведение искусства или фотографию. Затем попросите их написать об этом стихотворение и отметить различные подходы, которые каждый ребенок использует в своей работе.
  3. Попросите учащихся написать стихотворение хайку о последних каникулах с семьей.
  4. Попросите учащихся потратить пять минут на изучение класса и попросите их выбрать один найденный предмет. Затем им нужно написать стихотворение об этом предмете.
  5. Предложите детям написать стихотворение с описанием своего любимого цвета.
  6. Попросите учащихся написать стихотворение в форме рифмы, используя свой список слов из словаря на неделю.
  7. Попросите каждого ученика придумать слово, которое лучше всего описывает то, как они себя чувствуют в этот день.Затем попросите их написать мнемоническое стихотворение с использованием этого слова.
  8. Попросите учащихся написать стихотворение о своем домашнем животном, а затем прочитать его вслух классу.
  9. Превратите поэзию в классное занятие, добавив набор слов магнетической поэзии. Пусть класс поработает вместе, чтобы написать на доске стихотворение.
  10. Научите студентов тому, что тексты песен часто начинаются как стихи. Предложите им послушать несколько самых популярных песен дня, а затем попросите их написать собственное стихотворение, которое также может быть песней.
  11. Скажите каждому ученику, что он должен написать стихотворение, в котором это первая строка: «Я наткнулся на цветущий цветок…»
  12. Попросите учащихся улучшить свои навыки написания стихов, попросив их написать поэму с направлением о том, как приготовить бутерброд с арахисовым маслом.
  13. Попросите учащихся написать стихотворение на любую тему, которую они выберут, но ограничьте свое стихотворение всего 30 словами.
  14. Дайте ученикам несколько минут, чтобы изучить погоду за окном. Затем попросите их написать стихотворение о текущем прогнозе погоды.
  15. Попросите детей написать стихотворение о том, что им больше всего нравится в себе.
  16. Предложите детям в классе прочитать несколько классических детских стишков, а затем попросите их написать современный вариант своего любимого детского стишка в форме стихотворения.
  17. Предложите ученикам написать стихотворение о своем учителе.
  18. Попросите детей посидеть несколько минут в тишине и настроиться на свои чувства. Затем попросите их написать стихотворение о классе, используя все свои чувства.

Детские стихи

Хотя существует множество видов поэзии, дети чаще всего пишут следующие стихи:

Акростик -

Википедия утверждает, что «Акростих - это стихотворение, в котором первая буква каждой строки составляет слово, сообщение или алфавит». Вот несколько примеров детской поэзии акростиха.

Хайку -

Согласно Kidzone.com, «хайку» - это традиционная форма японской поэзии.Стихи хайку состоят из 3-х строк. Первая и последняя строки хайку состоят из 5 слогов, а средняя строка - из 7 слогов. Строки редко рифмуются. Вы можете увидеть пример хайку для детей и узнать больше об этой форме поэзии.

Рифма -

Согласно Poetry Foundation, рифма - это «повторение слогов, обычно в конце стихотворной строки. Рифмованные слова обычно имеют все звуки, следующие за последним ударным слогом слова ». Вот 39 замечательных стихотворений для детей.

Лимерик -

Лимерик - это глупое стихотворение из 5 строк. Взгляните на эти лимерики для детей.

Дополнительный контент по дневникам и поэзии

(Следующее сообщение было первоначально опубликовано в моем блоге в 2010 году.)

Poetry Journal Ideas for Kids– Написание статей о стихах в журнале - это потрясающая техника, которая вдохновляет детей и взрослых на новые мысли, чувства, идеи и переживания. Снова и снова меня удивляет огромная сила поэзии, влияющая на наше настроение, эмоции и взгляды на жизнь.Поэзия - это недооцененный и недооцененный инструмент ведения дневника среди большинства журналистов, если вы спросите меня.

Я хотел бы призвать родителей и детей (особенно детей дошкольного и подросткового возраста) исследовать творческий потенциал и новые перспективы, которые поэзия может привнести в ведение дневника.

Подробнее о поэзии как методе ведения дневника

Сегодня я наткнулся на классическое стихотворение Уильяма Вордсворта «Написано в марте». В Миннесоте (где я живу) март - время года, когда мы начинаем переходить от холодной глубины зимы к новому теплу и жизни весны.

Когда я прочитал слова Уильяма, они вдохновили меня до глубины души и внушили мне глубокое уважение к смене времен года и тому, как радостно переходить из зимы в весну. Затем этот опыт стал темой моего дневника.

Знакомство с поэзией для детских журналов

Я хочу пригласить вас поделиться с ребенком «Написанным в марте» (прокрутите страницу вниз, чтобы прочитать). Вместе изучите его слова и сделайте (вместе) дневниковую запись о своих мыслях, чувствах и реакциях на его стихотворение.

Посмотрите внимательно на образец журнала на картинке выше. Это великолепный пример творческого ведения дневника словами И картинками.

Я предлагаю вам и вашему ребенку проявить творческий подход к ведению дневника и использовать новые методы ведения дневника, такие как письмо, рисование или раскраска, а также совместные, совместно созданные записи в дневнике. Возможности для новых идей создания журналов безграничны!

НАПИСАНО В МАРТЕ

Петух кукарекает,

Ручей текущий,

Твиттер маленьких птичек,

Озеро сияет,

Зеленое поле спит на солнышке;

Самый старший и младший

Работаем с сильнейшими;

Крупный рогатый скот пасется,

Их головы никогда не поднимаются;

Сорок кормящих, как один!

Как побежденная армия

Снег отступил,

А теперь больно

На вершине голого холма;

Пахарь кричит – анон – анон:

В горах радость;

В фонтанах жизнь;

Плывут облака,

Преобладает голубое небо;

Дождь закончился!

~ Уильям Вордсворт, 1801

Разве не удивительно, что стихотворение, которому более 200 лет, все еще так актуально в нашей жизни сегодня? Я думаю, что они говорят правду: чем больше что-то меняется, тем больше остается прежним.Это дает мне чувство безопасности. Что это для тебя значит?

Последние мысли о детях, дневники и стихи

Как и в случае с дневником, нет правильного или неправильного толкования поэзии. Скорее, все дело в творческом выражении мыслей и чувств таким образом, который лучше всего подходит для человека.

Исследуйте, делитесь и обсуждайте, что поэзия значит для вас и вашего ребенка. Уважайте каждую идею, которая приходит в голову, и ОТМЕЧАЙТЕ множество идей и идей, которые вы обязательно откроете вместе.Я приглашаю родителей повсюду насладиться опытом изучения стихов со своим ребенком. Это лишь одна из многих замечательных идей для ведения дневника в моем блоге. О, и ознакомьтесь с этими 25 идеями творческого ведения дневника.

До следующего раза, желаю вести дневник…

Джилл Шенберг,
Создатель и куратор журнала «Друзья журнала»

  • Pinterest
  • Facebook
  • Twitter

7 классических стихов для чтения с младшими школьниками

Опять же, ваш ребенок может быть знаком с этой историей, но это хорошее стихотворение, которое можно прочитать вместе и попытаться понять, что происходит.Вы можете говорить о том, как Браунинг воплощает повествование в жизнь, обращаясь ко всем чувствам, от звука («вы должны были слышать людей Хамелин…») до зрения («мэр выглядел синим») и с помощью рифмы («суетливый / суета / стук / болтовня ').

Крысолов из Гамлена (отрывок)

Вы бы слышали, как люди Гамелин
Звонят в колокола, пока они не раскачивают шпиль.
Идите, - крикнул мэр, - и возьмите длинные шесты!
Вытащите гнезда и заделайте ямы!
Проконсультируйтесь с плотниками и строителями
И не оставьте в нашем городе даже следа
Крыс! »- когда внезапно вверх по лицу
Волынщика, оживленного на рыночной площади,
С фразой: «Во-первых, пожалуйста, моя тысяча гульденов!»

Тысяча гульденов! Мэр посинел;
То же сделала и Корпорация.
Для обедов совета, причиняющих редкий ущерб.
Кларет, Мозель, Вин-де-Грав, Хок;
И половина денег пополнит
Самую большую задницу их погреба рейнским.
Чтобы заплатить эту сумму странствующему человеку
В красно-желтом цыганском мундире!
«Рядом», - сказал мэр, понимающе подмигнув,
«Наш бизнес был сделан на берегу реки;
Мы видели своими глазами, как тонет паразит,
А то, что мертвое, не может ожить, я думаю.
Итак. , друг, мы не те люди, которые уклоняются от
От обязанности дать тебе что-нибудь для питья,
И о деньгах, которые можно положить в твой мешок;
Но что касается гульденов, то, что мы говорили о них
О них, как о тебе очень хорошо знаю, пошутил.
Кроме того, наши потери сделали нас бережливыми.
Тысяча гульденов! Пойдем, возьми пятьдесят!

Лицо Волынщика упало, и он закричал:
«Никаких пустяков! Я не могу дождаться! Кроме того,
Я обещал посетить к обеду
Багдад и принять лучшее
Из похлебки Главного повара, всего, чем он богат,
За то, что оставил на кухне халифа,
Из гнезда скорпионов, не оставшихся в живых ...
С ним я оказался не особо выгодным гонщиком,
С вами, не думайте, что я куплю себе цену!
И люди, которые меня возбуждают.
Могут найти меня трубкой другой моды.»

« Как? » - воскликнул мэр. - Как вы думаете, я потерпел
. Ситуация хуже, чем с поваром?
Оскорбленный ленивым хулиганом
С холостым трубкой и пегой облачением?
Ты нам угрожаешь, дружище? Сделай все, что в твоих силах,
Дуй трубку там, пока не лопнешь! »

Еще раз он вышел на улицу

И снова к губам
Приложил свою длинную трубку из гладкой прямой трости;

И прежде, чем он выдул три ноты (такие сладкие
Мягкие ноты, пока еще хитрость музыканта 922 922 922 922 922 922 922
39

Никогда не давал восхищаться воздухом)

922 922 922 922 922 922 2 суетится
Веселых толп, лепетавших и толкающихся,
Стукнули ножки, стучали деревянные башмаки,
Аплодировали ручонки и болтали язычки,
И, как птицы на дворе фермы, когда рассыпается ячмень, дети бегут.
Все мальчишки и девчонки,
С розовыми щеками и льняными кудрями,
И блестящими глазами и зубами, как жемчуг,
Спотыкаясь и скакая, весело бежали после
Прекрасная музыка с криками и смехом.

Дети все пишут: как написать стихотворение

Джейми Нанфара

Ваш учитель просит вас написать стихотворение, и первое, что вы думаете, это: кошка сидит на циновке с битой.Стихи - это гораздо больше, чем просто набор соединенных вместе рифмующихся слов! Стихотворение часто вызывает у читателя какие-то эмоции, а стихи NEWS FLASH НЕ всегда нужно рифмовать! Чтобы написать отличное стихотворение, вам нужен только ритм и собственное воображение. Вот несколько советов по написанию стихотворения.

Подумайте о теме
Разделите лист бумаги на четыре равные части и обозначьте их: 1. Люди и места, которые вы любите, 2. То, что вам нравится делать, 3. У вас есть вопросы о мире, и 4.Воспоминания. Затем подумайте о темах, о которых вы, возможно, захотите написать для каждого заголовка. Попробуйте написать по 3-4 идеи для каждого заголовка. О какой идее вы хотите написать в первую очередь?

Тщательно выбирайте слова
Перед тем, как начать писать стихотворение, составьте список слов, которые описывают вашу тему. Используйте свои чувства, чтобы придумывать слова. Что вы чувствуете или слышите? Что ты видишь? Как вы себя чувствуете? Если вы решили написать стихотворение с рифмами, воспользуйтесь веб-сайтом, чтобы найти слова, которые рифмуются с вашим списком.ЗДЕСЬ - хороший сайт для начала.

Напишите свое стихотворение
Используйте свой список слов, чтобы начать писать стихотворение. Начните с утверждения или вопроса по вашей теме. Когда вы пишете, не забывайте использовать свои чувства, чтобы сделать ваше стихотворение информативным. Используйте сравнения, чтобы дать читателю представление о происходящем. Будь креативным!

Преднамеренное использование разрывов строк
Разрывы строк позволяют читателю знать, когда следует сделать паузу. Разрывы строк также придают ритм вашему стихотворению и способствуют его значению.Прочтите два стихотворения ниже с ОЧЕНЬ разными переносами строк. Увидеть разницу?

Стихотворение № 1

Мы скользили по крыльцу на качелях
и ели теплый хлеб
Бабушка поливала ромашки
Солнце село
Прошел еще один летний день

Стихотворение № 2

Мы скользили на качелях крыльца и
ели теплый хлеб Бабушка
поливала маргаритки солнце
зашло еще один летний день

Поэкспериментируйте с переносом строк в стихотворении.Попробуйте несколько разных способов, пока не будете удовлетворены ритмом и внешним видом вашего стихотворения.

Пересмотр
Поэт никогда не заканчивается после первого наброска! Прочитайте стихотворение и вычеркните слова или фразы, которые не подходят. Можете добавить еще описания? Есть ли смысл в переносе строк? Аллитерация - это когда два слова, начинающиеся с одного звука, находятся рядом друг с другом (как хрустящее печенье!). Сможете найти место, где можно добавить аллитерацию? После внесения некоторых изменений перечитайте стихотворение еще раз вслух.Это звучит законченно?

Для вдохновения просмотрите эти сборники стихов:
Поэзия для молодежи

Автор: Лэнгстон Хьюз
Отредактировано Арнольдом Рэмперсадом и Дэвидом Ресселем
Иллюстрировано Бенни Эндрюсом
Опубликовано Стерлинг Паблишинг Ко.

Facebook | Instagram | Twitter | Pinterest

Хип-хоп говорит с детьми: праздник поэзии с битом

Под редакцией Никки Джованни
Sourcebooks Inc.


Facebook | Instagram | Twitter | Сайт

Свет на чердаке

Шел Сильверштейн
Опубликовано HarperCollins Детские книги
Facebook | Twitter | Instagram | Сайт

Поэзия для детей: Карл Сэндбург

Автор Карл Сэндбери
Отредактировал Кэтрин Бензел
Иллюстрировал Роберт Кроуфорд
Опубликовано Quarto Publishing Group USA Inc
Facebook | Instagram | Twitter | Сайт

О ДЖЕЙМИ НАНФАРА

Джейми - учитель начальной школы и писатель-фрилансер.Помимо создания контента для веб-сайта KidLit TV, она является активным членом SCBWI и в настоящее время запрашивает свою первую книгу с картинками. Она имеет степень магистра педагогики и увлечена детской литературой и той ролью, которую она играет в поддержке социального и академического роста своих учеников. Когда она не преподает и не пишет для детей, она ищет приключений и смеется над глупыми выходками мужа и дочери.

СВЯЗАТЬСЯ С ДЖЕЙМИ НАНФАРА
Instagram | Twitter

ПОДКЛЮЧИТЬСЯ К KidLit TV
Страница в Facebook | Группа Facebook | Instagram | Информационный бюллетень | Pinterest | Twitter | YouTube

22 весенних стихотворения для детей

22 весенних стихотворения для детей встречать весну! Соберите детей, чтобы отпраздновать долгожданный сезон весны веселыми короткими стихотворениями.Весна - это время, которое нравится детям, потому что они, наконец, могут выйти на солнечный свет без тяжелой куртки и замерзшего носа. Это время для Земли, чтобы проснуться и украсить наш ландшафт цветом и множеством новых вещей.

Весенние стихи для детей

Следующие 22 весенних стихотворения для детей - это веселые короткие стихотворения, которые понравятся детям, когда они празднуют весну. Посетите мой последний пост "Весенние стихи для детей": 8 детских весенних стихотворений о птицах | Классические поэты.

Весенние стихи для детей # 1

Весна

Чудесный февраль переходит в
теплый март с золотым сиянием
от яркого весеннего солнца, отправленного
вниз, чтобы проложить путь
для успокаивающих ливней апреля
скоро принесет ароматные цветы
и танцевать на цветущую щедрость мая.

~ Барбара Р. Джонсон ~

NanasCorner.com

Весенние стихи для детей # 2

В нашем весеннем саду

Какое прекрасное время года, время года, время года
Какое прекрасное время года в нашем весеннем саду
Посмотрите, как цветы качаются и качаются, качаются и качаются, качаются и качаются
Посмотрите, как цветы качаются и качаются в нашем весеннем саду.

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей # 3

Сезонная песня

Сейчас весна, уже весна
Зима ушла, зима ушла
Приближается лето, наступает лето
Не будет долго, это ненадолго.

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей # 4

Знаки весны

Вы видите знак весны,
Знак весны, знак весны?
Ты видишь знак весны?
Расскажите нам, что вы видите.

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей # 5

Весна

Откройте окна и откройте дверь
И пусть свежий ветерок подует, дует.
Джек Фрост ушел в свой дом в север
И вдруг весна!

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей # 6

Весна

Я люблю весну
Весна новая
Это новые травинки
Дождь на девушке
Это фиалки и дождь
Это лес- душистый переулок
Это новая песня птиц
Это дни становятся длинными
Это дерево в почках и лужах грязи
Это птицы на дереве и жужжание пчелы
Это воздушные змеи в небе
Это весна.Вот почему
Я люблю весну.

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей # 7

Весна идет

Весна идет, весна.
Как ты думаешь, я знаю?
Я вижу распускающийся цветок,
Я знаю, что это должно быть так.
Весна, весна,
Как ты думаешь, я знаю?
Я вижу цветок на дереве,
Я знаю, что это должно быть так.

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей # 8

Весна здесь

Весна пришла! Весна здесь!
Зима прошла, и появились два цветка.
Три малиновки начинают петь.
Четыре велосипедных звонка начинают звонить.
Пятеро детей выходят и прыгают через скакалку.
Весна пришла! Надеюсь, надеюсь!

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей # 9

Весеннее утро

Вот так и прыгают зайчики, прыгают зайчики, прыгают зайчики
Так прыгают зайчики весенним утром.
Так летает малиновка…
Так ходит птенец…
Так плывет утенок…
Так бегает ягненок…
Так играют дети…

~ Автор Неизвестен ~

Весенние стихи для детей # 10

Весенняя песня

Кваканье лягушек
Мокрый дождь
Писк цыплят
Сверчки прыгают
Пчелы гудят
Приходят малиновки
Птицы поют
Весна!

~ Автор Неизвестен ~

Весенние стихи для детей # 11

Весенняя песня

Я вижу малиновок, вижу птичьи гнезда
Бабочки тоже, цветы тоже
Все растет
Ветер нежно дует
Весна идет вот здесь весна.

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей # 12

Весна

Весна, весна, как у вас
Весна, весна, как у вас
Весна, весна, как у вас
цветов, солнечный свет - часть вас.
Весенние краски везде…
Яркие и веселые цвета.
Весенние животные повсюду…
Птицы, пчелы и бабочки тоже.
Цветы, бутоны и зелень…
Весна, весна, рада тебя видеть.

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей # 13

Весна

Мои глаза видят, что это весна, это весна, это весна
Мои глаза видят, что это весна, трава такая зеленая
Зеленая трава , цветы, солнце и ливни
Мои глаза видят, что сейчас весна, и я так рада.
Мои уши слышат, что это весна, это весна, это весна
Мои уши слышат, что это весна, птицы сладко поют
Птицы поют, ягнята блеют, лягушки квакают, пчелы жужжат
Мои уши слышат, что это весна, и Я так рад.
Мое тело чувствует, что это весна, это весна, это весна,
Мое тело чувствует, что это весна, воздух такой теплый.
Теплый воздух, ветерок, ни мороза, ни холода
Мое тело чувствует, что наступила весна, и я так рада.

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей # 14

Весна

И вдруг весна
Спали мартовские ветры.
Я почти ничего не почувствовал.
Деревья стояли тихо.
Не было похоже на весну.
Затем внезапно проснулись ветры.
Они понеслись по небу.
Они налетели прямо на апрель.

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей # 15

Апрель

Дождь в апреле так развлекается, он мелькает по деревьям
Обращается ко всем зарослям листьев и малиновкам, которых он видит
Он плещется сквозь лужи и скачет по дорожкам
Идет, катясь по травинкам и стеблям одуванчика
Он окунается во все цветы, а когда облака дуют
Он раскрашивает цветами радугу в небе.

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей # 16

апрель

Апрель сделан из таких чудесных вещей
Солнечные лучи, тюльпаны и крылья бабочки.

~ Автор Неизвестен ~

Весенние стихи для детей # 17

Апрельское стихотворение

В апреле плывут ворсистые облака
Как сахарная вата в небе
Апрель на цыпочках идет в землю
Касаясь каждого листочка нежная рука.

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей # 18

Большое круглое солнце

Большое круглое солнце в весеннем небе
Подмигнуло облаку, которое пролетало мимо
Маленькое облачко рассмеялось, рассеивая дождь
Затем снова появилось большое круглое солнце.

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей # 19

Дни весны

Здесь весенние дни
Приближаются теплые солнечные дни
Птицы на деревьях, в цветах и ​​пчелы
Здесь весенние дни .

~ Автор неизвестен ~

Весенние стихи для детей # 20

Прощай, зима

Прощай, зима, желаем тебе уйти.
Прощай снег, прощай слякоть.

Дети все пишут: как написать стихотворение

Джейми Нанфара

Ваш учитель просит вас написать стихотворение, и первое, что вы думаете, это: кошка сидит на циновке с битой.Стихи - это гораздо больше, чем просто набор соединенных вместе рифмующихся слов! Стихотворение часто вызывает у читателя какие-то эмоции, а стихи NEWS FLASH НЕ всегда нужно рифмовать! Чтобы написать отличное стихотворение, вам нужен только ритм и собственное воображение. Вот несколько советов по написанию стихотворения.

Подумайте о теме
Разделите лист бумаги на четыре равные части и обозначьте их: 1. Люди и места, которые вы любите, 2. То, что вам нравится делать, 3. У вас есть вопросы о мире, и 4.Воспоминания. Затем подумайте о темах, о которых вы, возможно, захотите написать для каждого заголовка. Попробуйте написать по 3-4 идеи для каждого заголовка. О какой идее вы хотите написать в первую очередь?

Тщательно выбирайте слова
Перед тем, как начать писать стихотворение, составьте список слов, которые описывают вашу тему. Используйте свои чувства, чтобы придумывать слова. Что вы чувствуете или слышите? Что ты видишь? Как вы себя чувствуете? Если вы решили написать стихотворение с рифмами, воспользуйтесь веб-сайтом, чтобы найти слова, которые рифмуются с вашим списком.ЗДЕСЬ - хороший сайт для начала.

Напишите свое стихотворение
Используйте свой список слов, чтобы начать писать стихотворение. Начните с утверждения или вопроса по вашей теме. Когда вы пишете, не забывайте использовать свои чувства, чтобы сделать ваше стихотворение информативным. Используйте сравнения, чтобы дать читателю представление о происходящем. Будь креативным!

Преднамеренное использование разрывов строк
Разрывы строк позволяют читателю знать, когда следует сделать паузу. Разрывы строк также придают ритм вашему стихотворению и способствуют его значению.Прочтите два стихотворения ниже с ОЧЕНЬ разными переносами строк. Увидеть разницу?

Стихотворение № 1

Мы скользили по крыльцу на качелях
и ели теплый хлеб
Бабушка поливала ромашки
Солнце село
Прошел еще один летний день

Стихотворение № 2

Мы скользили на качелях крыльца и
ели теплый хлеб Бабушка
поливала маргаритки солнце
зашло еще один летний день

Поэкспериментируйте с переносом строк в стихотворении.Попробуйте несколько разных способов, пока не будете удовлетворены ритмом и внешним видом вашего стихотворения.

Пересмотр
Поэт никогда не заканчивается после первого наброска! Прочитайте стихотворение и вычеркните слова или фразы, которые не подходят. Можете добавить еще описания? Есть ли смысл в переносе строк? Аллитерация - это когда два слова, начинающиеся с одного звука, находятся рядом друг с другом (как хрустящее печенье!). Сможете найти место, где можно добавить аллитерацию? После внесения некоторых изменений перечитайте стихотворение еще раз вслух.Это звучит законченно?

Для вдохновения просмотрите эти сборники стихов:
Поэзия для молодежи

Автор: Лэнгстон Хьюз
Отредактировано Арнольдом Рэмперсадом и Дэвидом Ресселем
Иллюстрировано Бенни Эндрюсом
Опубликовано Стерлинг Паблишинг Ко.

Facebook | Instagram | Twitter | Pinterest

Хип-хоп говорит с детьми: праздник поэзии с битом

Под редакцией Никки Джованни
Sourcebooks Inc.


Facebook | Instagram | Twitter | Сайт

Свет на чердаке

Шел Сильверштейн
Опубликовано HarperCollins Детские книги
Facebook | Twitter | Instagram | Сайт

Поэзия для детей: Карл Сэндбург

Автор Карл Сэндбери
Отредактировал Кэтрин Бензел
Иллюстрировал Роберт Кроуфорд
Опубликовано Quarto Publishing Group USA Inc
Facebook | Instagram | Twitter | Сайт

О ДЖЕЙМИ НАНФАРА

Джейми - учитель начальной школы и писатель-фрилансер.Помимо создания контента для веб-сайта KidLit TV, она является активным членом SCBWI и в настоящее время запрашивает свою первую книгу с картинками. Она имеет степень магистра педагогики и увлечена детской литературой и той ролью, которую она играет в поддержке социального и академического роста своих учеников. Когда она не преподает и не пишет для детей, она ищет приключений и смеется над глупыми выходками мужа и дочери.

СВЯЗАТЬСЯ С ДЖЕЙМИ НАНФАРА
Instagram | Twitter

ПОДКЛЮЧИТЬСЯ К KidLit TV
Страница в Facebook | Группа Facebook | Instagram | Информационный бюллетень | Pinterest | Twitter | YouTube