Стих редеет облаков летучая гряда пушкин анализ

Стих редеет облаков летучая гряда пушкин анализ

Содержание

Викторина по творчеству Пушкина А.С.

Дата: 22 августа 2014 Автор: Алина Рубрика: Викторины

Литературная викторина по произведениям Пушкина А.С.

(для 4 – 5 класса)

  • Кто пел русскую народную песню «Во саду ли в огороде» в одной из сказок А.Пушкина?

(Белка в сказке о царе Салтане)

  • Что это за праздник – «Пушкинский день России»? Назовите дату этого праздника.

(День рождения А.С.Пушкина, празднуется 6 июня)

  • «Подруга дней моих суровых» – это кто?

(Арина Родионовна, няня поэта)

  • Кто такие Кюхля, Француз и Жанно?

(Это лицейские прозвища юного Пушкина и его друзей. Кюхля – В. Кюхельбекер, Француз – А.Пушкин, Жанно – И. Пущин)

  • Почему Александра Пушкина звали в лицее Французом?

(За отличное знание французского языка, которое он получил в детстве)

  • Где находился лицей, в котором учился А.С. Пушкин?

(В Царском Селе, недалеко от Петербурга)

  • «Четырёхстопный ямб мне надоел, им пишет всякий», – чуть лукавит поэт, начиная этими строчками свою шуточную поэму «Домик в Коломне». А какой стихотворный размер был самым любимым у А.Пушкина?

(Всё тот же ямб)

  • «Друзья мои, прекрасен наш союз!». О каком союзе речь в стихотворении?

(О крепкой дружбе лицеистов)

  • Какое стихотворение читал А.Пушкин, когда выпускался из лицея?

(«Воспоминания о Царском Селе»)

  • Какое историческое событие совпадает по времени с учением А.Пушкина в Царскосельском лицее?

(Война 1812 года)

  • Самый нелюбимый предмет Александра Пушкина в лицее?

(Математика)

  • Какой ориентир есть на пути в царство славного Салтана?

(Остров Буян, мимо него нужно проплыть, чтобы попасть в царство Салтана)

  • Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях. Кто предупреждал, как мог, царевну о том, что яблоко есть не нужно и был готов ценой своей жизни защитить царевну?

(пёс Соколко)

  • «Три девицы под окном пряли поздно вечерком». Что сделала бы каждая из девиц, если бы была царицей?

(Первая наткала бы полотна, вторая приготовила бы пир, а третья родила б богатыря)

  • Какое время года было любимым у А. Пушкина? Если можно, подтвердите это.

(Осень. Можно вспомнить Болдинскую осень, как самый плодотворный период в творчестве поэта или стихотворение «Осень»)

  • «Пора, красавица, проснись:

Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!»
Кто такая Аврора?
(Богиня утренней зари)

  • В каком произведении А.Пушкина повествуется о наводнении в 1924 году Петербурге?

(«Медный всадник»)

  • Болдинская осень – что это?

(Это три месяца, проведённых А.Пушкиным в 1830 году в селе Болдино Нижегородской губернии. Невероятно плодотворный период в творчестве поэта – за это время было написано более 30-ти произведений)

  • Какие памятники А. С. Пушкину и памятные места, связанные с ним есть в вашем городе?

(Ответ зависит от города, но в каждом городе точно есть что-то, связанное с А.С.Пушкиным)

  • Какие оперы и балеты по произведениям А.Пушкина вы знаете?

(Всего около 20 опер и 10 балетов. Самые известные: «Евгений Онегин», «Пиковая дама», «Руслан и Людмила, «Борис Годунов», «Русалка», «Алеко», «Медный всадник»)
Автор Ю. Белоус

Копилка викторин для школьников

Викторина по сказкам Пушкина

Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

Метки:

Викторина «Сказки Пушкина» (с ответами)

Вступительное слово
Сказки Александра Сергеевича Пушкина не похожи одна на другую. Каждая из них по-своему интересна, любима не одним поколением. В сказках – фантастические события, неожиданные повороты, чудесные превращения. Если вы по какой-либо причине не читали сказки Пушкина, это стоит обязательно сделать – они останутся с вами на всю жизнь.

Викторина «Сказки Пушкина» содержит 14 вопросов. На все вопросы предоставлены ответы.

Составитель викторины: Ирис Ревю

1. Какая сказка Пушкина первой появилась в печати?
Ответ: «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»

2. Сколько всего сказок (и каких) написал Пушкин?
Ответ: в общей сложности 7 сказок —
Жених (1825)
Сказка о попе и о работнике его Балде (1830)
Сказка о медведихе (1830—1831)
Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди (1831)
Сказка о рыбаке и рыбке (1833)
Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях (1833)
Сказка о золотом петушке (1834)

3. Какие пословицы и поговорки встречаются в тексте «Сказка о рыбаке и рыбке»?
Ответ: «Не садись не в свои сани», «В корыте много ль корысти?», «У разбитого корыта».

4. Продолжите фразу:
«Сказка ложь, да в ней намёк …добрым молодцам урок»
«А Балда приговаривал с укоризной: …не гонялся бы ты, поп, за дешевизной».
«Жил старик со своею старухой у …самого синего моря»
«Я там был, мёд, пиво пил — …и усы лишь обмочил»

5. Из какой сказки Александра Сергеевича Пушкина эти строки?

«Ветер весело шумит,
Судно весело бежит…
В синем небе звёзды блещут,
В синем море волны хлещут..»
Ответ: из сказки «О царе Салтане»

«Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,
Со мною, дворянкой столбовою?»
Ответ: из «Сказки о рыбаке и рыбке»

«Дома в ту пору без дела
Злая мачеха сидела
Перед зеркальцем своим
И беседовала с ним…»
Ответ: из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях»

6. Какой из двух вариантов стал окончательным в «Сказке о попе и о работнике его Балде»?

Загрузка...

Вариант 1. «Попадья баба была догадливая,
На всякие хитрости повадливая».

Вариант 2. «Ум у бабы догадлив,
На всякие хитрости повадлив».

Правильный ответ: в окончательную версию сказки попал второй вариант.

7. Какими чертами характера наделены положительные персонажи в «Сказке о мертвой царевне»?
Ответ: добротой, великодушием, храбростью, преданностью в дружбе

8. Как зовут королевича в «Сказке о мертвой царевне»?
Ответ: королевич Елисей

9. К кому обращается королевич Елисей со своими просьбами в «Сказке о мертвой царевне»?
Ответ: к солнышку, месяцу, ветру

«Свет наш солнышко! Ты ходишь
Круглый год по небу…

«Месяц, месяц, мой дружок,
Позолоченный рожок!»

«Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч…»

10. Похожи ли герои сказок Пушкина на героев народных сказок?
Ответ: да, похожи. Например, «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» близка по сюжету к народной сказке «Волшебное зеркальце»

11. Кто является автором опер «Сказка о царе Салтане» и «Сказка о золотом петушке»?
Ответ: композитор Римский-Корсаков

12. К какому событию была приурочена первая постановка оперы-сказки «Сказка о царе Салтане»?
Ответ: Опера-сказка Римского-Корсакова была приурочена к столетнему юбилею Пушкина.

13. История о женихе, оказавшемся разбойником, (сказка «Жених») была своеобразным переходом Пушкина в мир настоящей русской сказки. Какое определение дал сказке автор, когда она увидела свет?

Ответ: Пушкин назвал её «простонародною сказкой»

14. Дайте ответы на вопросы персонажей сказок Пушкина —

Вопрос: «Как бы здесь на двор окошко нам проделать?» — молвил он. Ответ: «Вышиб дно и вышел вон».

Вопрос: «Чем вы, гости, торг ведёте, и куда теперь плывете?». Ответ: «Корабельщики в ответ: «Мы объехали весь свет. Торговали соболями, Чернобурыми лисами…»».

Вопрос: «Зачем ты, Балда, к нам залез?».
Ответ: «Да вот верёвкой хочу море морщить, да вас, проклятое племя, корчить».

Вопрос: «Я ль, скажи мне, всех милее, всех румяней и белее?».
Ответ: «Ты прекрасна, спору нет; но царевна всех милее»

Викторина «ПроСтранствие Пушкина» - Итоги

Пострелиз

31 августа 2020 года подведены итоги виртуальной викторины «ПроСтранствие Пушкина». Соорганизаторами мероприятия и партнёрами Центральной городской библиотеки им. А.С. Пушкина выступили Всероссийский музей А.С. Пушкина (Санкт-Петербург), Челябинская областная детская библиотека им. В. Маяковского, ОАО «Аэропорт Сургут».

Викторина «ПроСтранствие Пушкина», направленная на повышение интереса к его литературному наследию поэта, была приурочена к его дню рождения.

В ходе викторины участники отвечали на вопросы, связанные с дорожными мотивами в творчестве и жизни А.С. Пушкина, его любимыми местами, путешествиями по Крыму и Кавказу, подробностями жизни на Украине и в Молдавии, его поездок в турецкий Арзрум и по пугачёвским местам Поволжья и Урала.

Викторина состояла из двадцати вопросов с вариантами ответов, из которых нужно было выбрать только один правильный (за каждый правильный ответ - 5 баллов).

Насколько широка география путешествий поэта, настолько и широка и аудитория наших победителей: Беларусь, Казахстан, Башкортостан, Молдова, Бурятия, Татарстан, Коми, Удмуртия, Чувашия и другие регионы России... Всего в викторине приняли участие 2692 человека, из них 369 ответили правильно на все вопросы и получили по 100 баллов.

Из Сургута - 15 победителей.

Каждый участник после прохождения викторины может скачать сертификат участника. Участникам, набравшим максимальное количество баллов, в ближайшее время будут высланы дипломы победителя.
Ознакомиться с правильными ответами викторины можно здесь.

Пресс-релиз

Афиша викториныЦентральная городская библиотека им. А.С. Пушкина в партнёрстве с Всероссийским музеем А.С. Пушкина (Санкт-Петербург), Челябинской областной детской библиотекой им. В. Маяковского, ОАО "Аэропорт Сургут" проводит виртуальную викторину «ПроСтранствие Пушкина».

Ежегодно 6 июня в России отмечается Пушкинский день. Литературное творчество великого русского поэта сопровождает нас на протяжении всей жизни. Его произведения объединяют людей разных возрастов, вероисповеданий, национальностей, переводятся на десятки языков мира. Александра Сергеевича Пушкина часто называют основоположником современного русского литературного языка. Викторина «ПроСтранствие Пушкина» приурочена к дню рождения поэта и направлена на повышение интереса к его духовному наследию.

В прозе и стихах А.С. Пушкина мы часто встречаем дорожные мотивы: описание пути и дорожных приключений, образы ямщиков и станционных смотрителей, описание станций, кибиток, саней. Путешествия поэта оказали большое влияние на изображение странствований героев его поэм и повестей: так, Евгений Онегин посещает те самые места, где побывал поэт.

Изучение путешествий Пушкина помогает нам лучше разобраться в его творчестве, поэтому представляет значительный интерес. Предлагаем проверить, насколько вы хорошо знаете творчество автора, его любимые места, путешествия поэта по Крыму и Кавказу, жизни на Украине и в Молдавии, его поездки в Арзрум и по пугачёвским местам Поволжья и Урала.

Викторина проводится с 1 июня по 31 августа текущего года. Принять в ней участие может любой желающий в возрасте от 16 лет и старше. С условиями и порядком проведения можно ознакомиться в Положении о викторине.

Викторина состоит из 20 вопросов с вариантами ответов, из которых нужно выбрать только один правильный (за каждый правильный ответ вы получаете 5 баллов). Участники, набравшие максимальное количество баллов (100), получают диплом победителя. Дипломы будут высланы после подведения итогов (с 01.09 по 15.09. 2020 года) на электронную почту.

У всех участников после прохождения викторины будет возможность скачать и распечатать сертификат участника.

Дополнительная информация по телефону:

(3462) 28-62-53 (Матвиенко Наталья Владимировна).

Положение викторины

Викторина по сказкам Пушкина с ответами для начальных классов

Литературная викторина «Сказки А.С. Пушкина» ставит своей целью пробудить в детях желание познакомиться с творчеством великого писателя. Читая сказки, ребенок не только погружается в их волшебный мир. Развивается его речевая активность.

Вопросы составлены, как для каждой сказки в отдельности, так и по общей тематике, охватывающей все изученные сказки. К каждому вопросу добавлен в скобках ответ.

Многообразные задания вовлекут школьников в сказочную атмосферу. Дух соревнования не даст скучать никому из участников этого мероприятия.

Викторина, составленная для учеников начальной школы на основе пяти сказок, состоит из вопросов с ответами. Она организована как игра, в которой соревнуются несколько команд.

Соревнуясь между собой, ребята, дают ответы на вопросы, решают тестовые задания. Победителем становится тот, у кого наберется больше всего баллов за правильные ответы.

Викторина составлена для начальной школы (правильные ответы приведены в скобках). Ее можно успешно провести в 1-2 классах, а также и в 3-4 классах, добавив к основным вопросам более сложные. Вопросы, которые рекомендуется использовать только в викторинах для 3-4 классов приведены отдельно.

Задание об авторе сказок

  1. Вспомнить город, где родился и жил Пушкин (Москва).
  2. Какое время года ему нравилось больше всего? (осень).
  3. Рассказывали ли ему в сказки в детском возрасте? (да, няня).

Викторина по сказке «О рыбаке и рыбке»

  1. Где жили старик со старухой? (на берегу моря).
  2. Каким был их дом? (землянка).
  3. Что забрасывал старик в воду, чтоб поймать рыбу? (невод).
  4. Какую рыбку выловил старик? (золотую).
  5. Старик отпустил золотую рыбку. Верно ли это утверждение? (да).
  6. Могла ли золотая рыбка разговаривать? (могла).
  7. Что просила рыбка, попав в невод? (отпустить ее).
  8. Что потребовала старуха в первый раз? (новое корыто).
  9. Какой самый большой выкуп захотела старуха? (стать владычицей морей).
  10. Как смогла рыбка наказать старуху? (оставила ее со старым корытом).
  11. Кто это говорит? «Воротись, дурачина, ты к рыбке; Поклонись ей, выпроси уж избу». (старуха).

Дополнительные вопросы, заставляющие детей анализировать и делать выводы.

  1. Тебе жалко старуху? (нет.Она получила наказание за жадность).
  2. Чему научила нас сказка? (злой и жадный человек остается в результате ни с чем).

Викторина по сказке «О царе Салтане»

  1. Сколько девушек увидел царь вечером под окном? (троих).
  2. Почему царь выбрал в жены третью сестру? (обещала родить наследника).
  3. Зачем сестры вредили жене царя? (от зависти).
  4. Кто был посажен в бочку и пущен в океан? (царевна и ее ребенок).
  5. Как царевна с сыном вышли из бочки? (сын вышиб дно).
  6. От кого спас Гвидон царевну лебедь? (от коршуна).
  7. Грызла ли орешки белочка во дворце князя Гвидона? (грызла).
  8. Куда укусил комар Бабариху? (в глаз).
  9. Что сияло во лбу у царевны, луна или звезда? (звезда).
  10. Кто это говорит? «Чем вы, гости, торг ведете? И куда теперь плывете?» (Гвидон).

Дополнительные вопросы, стимулирующие к анализу и выводам.

  1. Добрые или злые герои победили в сказке? (добрые).
  2. Является ли зависть хорошим чувством? (нет).

Викторина по сказке «О мертвой царевне и о семи богатырях»

  1. Какое волшебное свойство зеркальца ? говорить).
  2. Почему злая царица рассердилась на зеркальце? (оно сообщило, что падчерица ее красивее).
  3. Где оставила Чернавка царевну? (в лесу).
  4. Отправился ли королевич искать невесту? (отправился).
  5. В чьем лесном доме, стала жить девушка? (у семи богатырей).
  6. Чем отравила царевну мачеха? (яблоком).
  7. Куда поместили богатыри царевну, когда она уснула? (в гроб из хрусталя).
  8. Кому удалось пробудить царевну? (королевичу Елисею).
  9. Что случилось с мачехой в конце сказки? (умерла).
  10. Чьи это слова? «Ах ты, мерзкое стекло! Это врешь ты мне на зло» (злая царица).

Дополнительные вопросы, стимулирующие детей к анализу и выводам.

  1. Хорошо ли живется злым и завистливым людям? (плохо).
  2. С кого не надо брать пример? (с царицы).

Викторина по сказке «О золотом петушке»

  1. Кто беспокоил царя Додона? (соседи).
  2. Кто принес во дворец петушка? ( мудрец).
  3. Какую пользу приносил петушок? (сторожил границу).
  4. Какую награду хотел мудрец? (исполнить его первую волю).
  5. Кто прятался в шатре? (шамаханская царица).
  6. Какая просьба мудреца не понравилась царю? (подарить ему девицу).
  7. Как петушку удалось наказать царя? (клюнул в темя).
  8. Кто это сказал? «Петушок мой золотой Будет верный сторож твой» (мудрец).

Дополнительные вопросы, стимулирующие детей к анализу и выводам.

  1. Надо ли выполнять свои обещания? (надо).
  2. Последует ли расплата за обман? (да).

Викторина по сказке «О попе и его работнике Балде»

  1. Где встретились поп и Балда? (на базаре).
  2. С какой целью пришел поп на базар? (искать работника).
  3. Сумел ли поп нанять Балду в работники? (сумел).
  4. На какую оплату за труд договорились поп с Балдой? (три щелбана в лоб попа).
  5. Хорошо ли работал Балда? (хорошо).
  6. В каком месте находились черти? (в море).
  7. Получил ли Балда оброк? (получил).
  8. Расплатился ли поп с работником? (расплатился).
  9. Выжил ли поп после щелбанов? (нет).
  10. Чьи это слова? «Здравствуй, Балда-мужичок; Какой тебе надобен оброк?» (бесенок).

Вопросы к тексту, заставляющие анализировать и делать выводы.

  1. Считается жадность отрицательной чертой характера? (считается).
  2. Помогут ли смекалка и ум в любой трудной ситуации? (помогут).

Угадай сказку по словам, написанным на листах бумаги.

  1. Мудрец, царь, шатер, петушок (Сказка о золотом петушке).
  2. Зеркальце, яблочко, хрустальный гроб (Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях).
  3. Царь, бочка, коршун, лебедь, комар, остров (Сказка о царе Салтане).
  4. Поп, черти, оброк, лоб (Сказка о попе и работнике его Балде).
  5. Море, рыбка, старуха, корыто (Сказка о рыбаке и рыбке).

Угадай по предмету, из какой сказки он взят?

  • Орешек (Сказка о царе Салтане).
  • Зеркальце (Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях).
  • Рыба (Сказка о рыбаке и рыбке).
  • Петух (Сказка о золотом петушке).

Дополнительные вопросы

1.На карточках написаны слова-архаизмы. Нужно подобрать для них слова, которые используются в современной жизни.

  • Очи (глаза).
  • Уста (губы)
  • Перст (палец).
  • Старче (старик).
  • Чело (лоб).

2. Закончить предложения.

  • Белка песенки поет, да орешки все… (грызет).
  • Родила царица в ночь не то сына, не то дочь;

Не мышонка, не лягушку, а неведому …(зверюшку).

  • Ах, ты, мерзкое стекло! Это врешь ты мне …(назло).
  • В третий раз закинул он невод, — Пришел невод с одною…(рыбкой).

3. Задание — тест.Определить правильный ответ.

  • Вспомните имя сына царя Салтана?- Елисей, Додон, Гвидон (Гвидон).
  • Что попросила старуха от рыбки в первый раз?-дворец, зеркальце, корыто (корыто).
  • Сколько богатырей служило царю Гвидону?- 29, 30, 33 (33).

По окончании викторины сделаем активную паузу и попросим ребят показать руками:

  • морские волны;
  • как гордо ступала по волнам лебедь;
  • как Балда крутил веревку в море;
  • как старик тянул невод;
  • как петушок махал крыльями.

После окончания викторины провести награждение победителей. Можно подарить книги или шоколад с репродукциями сказок Пушкина.

В основе свои сказок Пушкин положил народные сказки, которые слышал от своей няни. Переложенные в стихи, они легко читаются и любимы детьми.

Проведение викторины способствует воспитанию чувства товарищества и соперничества.В игре у детей рождаются положительные эмоциональные эмоции.

С помощью викторины развивается память детей, быстрота мышления. Викторину проводят как веселую познавательную игру.

С пятью сказками Пушкина знакомятся с дети в течение учебного года начальной школы. Ответы на подготовленные вопросы викторины помогут более глубокому усвоению полученных знаний о творчестве талантливого писателя.

( 4 оценки, среднее 5 из 5 )

Всероссийский музей А. С. Пушкина

Имя

Фамилия

Город

E-mail адрес

  Настоящим я даю свое согласие на обработку моих персональных данных и подтверждаю, что давая такое согласие, я действую своей волей и в своем интересе

1. Как звали царя в «Сказке о золотом петушке»?

Дадон

Гвидон

Салтан

2. А. С. Пушкин обозначил произведение «Руслан и Людмила» как поэму, несмотря на то, что в ней есть элементы сказок. Сказочный пролог начинается со слов «У лукоморья дуб зеленый…».

Что такое лукоморье?

Болото

Бухта

Возвышенность

3. Кто написал произведение, сюжет которого послужил основой для «Сказки о рыбаке и рыбке»?

Ганц Христиан Андерсен

Братья Гримм

Шарль Перро

4. Какая сказка А. С. Пушкина начинается с числительного?

«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»

«Сказка о золотом петушке»

5. Какая сказка Пушкина заканчивается словами «Сказка — ложь, да в ней намек, Добрым молодцам урок!»?

«Сказка о рыбаке и рыбке»

«Сказка о золотом петушке»

«Жених»

6. Какая сказка А. С. Пушкина перекликается с «Легендой об арабском звездочете» из сборника «Сказок Альгамбры» В. Ирвинга?

«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»

«Сказка о золотом петушке»

«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

7. Какую оперу по мотивам произведения А. С. Пушкина написал М. И. Глинка?

«Сказка о царе Салтане»

«Руслан и Людмила»

«Золотой петушок»

8. Какая сказка Пушкина написана в Болдинскую осень в 1830-м году?

«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

«Сказка о попе и его работнике Балде»

«Русалка»

9. В 1831 году Н. В. Гоголь восхищенно писал своему близкому другу А. С. Данилевскому, что в Царском селе Пушкин читал ему «сказки русские народные — не то, что «Руслан и Людмила», но совершенно русские. Одна сказка даже без размера, только с рифмами и прелесть невообразимая». О каком произведении идет речь?

«Сказка о попе и его работнике Балде»

«Сказка о золотом петушке»

«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

10.

Когда это произведение вышло в свет, А. С. Пушкин написал: «Теперь этот род сочинений можно мне и оставить» (имея в виду сказки). Что это за произведение?

«Спящая царевна» В. А. Жуковского

«Городок в табакерке» В. Ф. Одоевского

«Конек-горбунок» П. П. Ершова


Получение рассылки новостей с сайта www.museumpushkin.ru:
 Получать рассылку    Не получать рассылку

Пожалуйста, введите код::

Викторина «А.С. Пушкин в русской литературе»

А.С. Пушкин в русской литературе — явление уникальное. При жизни поэта его строк, его произведений ждали и боялись. На него были постоянно нацелены все взоры. «Я имею несчастье, — сетовал поэт, — быть человеком публичным». Да, он был публичным человеком. Он был и остаётся таковым. На его произведения, подробности жизненной биографии нацелены взоры людей. Потому что он — глыба, он, как сказал Аполлон Григорьев «наше всё».

Викторина «Пушкин в русской литературе» содержит 20 вопросов.

1. Назовите полную дату рождения А.С.Пушкина.

2. Назовите первую поэму А.С.Пушкина.

3. Что в своём распорядке дня никогда не менял А.С.Пушкин?

4. В какую погоду любил писать стихи А.С.Пушкин?

5. Какое учебное заведение окончил А.С.Пушкин?

6. Какой известнейший поэт того времени присутствовал на выпускном  экзамене у А.С.Пушкина?

7. Свидетелем какого исторического события были лицеисты?

8. Куда был сослан А.С.Пушкин в 1820 году?

9. О каком произведении Пушкина идёт речь?
«Пересмотрел все очень строго;
Противоречий очень много,
Но их исправить не хочу…»
1). «Моцарт и Сальери»
2). «Евгений Онегин» 
3). «Медный всадник»

10. Из какого произведения эти строки?
«О, сколько лиц бесстыдно-бледных,
О, сколько лбов широко-медных
Готовы от меня принять
Неизгладимую печать!»
1). «Вольность»
2). «О муза пламенной сатиры!» 
3). «Бесы»

11. Кто рассказывал юному Пушкину сказки?
1) Матушка
2) Няня Арина Родионовна 
3) Бабушка, Мария Алексеевна 

12. Творчество этого поэта имеет непреходящее художественное значение, об этом пророчески в своё время писал А.С.Пушкин. О каком поэте идёт речь?
«Его стихов пленительная сладость
Пройдёт веков завистливую даль,
И, внемля им, вздохнет о славе младость,
Утешится безмолвная печаль
И резвая задумается радость».
1) о Дельвиге
2) о Вяземском
3) о Жуковском 

13. Продолжите фразу:
«Впредь тебе, невежа, наука: не садись…»
«У разбитого… »
«Любви все возрасты…»

14. Кому посвящено стихотворение «Я помню чудное мгновенье?»
1) Прасковье Александровне Осиповой
2) Татьяне Лариной
3) Анне Петровне Керн 

15. Кто автор этого стихотворения?
«И долго буду тем любезен я народу,
Что звуки новые для песен я обрел,
Что вслед Радищеву восславил я Свободу
И милосердие воспел».
1) А.С.Пушкин 
2) М.Н.Муравьёв
3) И.М.Долгоруков

16. Последнее стихотворение этого поэта было посланием, адресованным А.С.Пушкину. Кто этот поэт?
«…в часы свободы, вдохновенья
Беседуй с музами, пиши стихотворенья,
Словесность русскую, язык обогащай,
И вечно с миртами ты лавры съединяй».
1) К.Н.Батюшков
2) Г.Р.Державин
3) В.Л.Пушкин 

17. Кому принадлежат эти строки, посвященные А.С.Пушкину?
«Тебя ж, как первую любовь,
России сердце не забудет!. .»
1) А.А.Фету
2) А.К.Толстому
3) Ф.И.Тютчеву 

18. О чём рассказывает стихотворение «Редеет облаков летучая гряда…»?
1) О погоде
2) О назначении поэта
3) О любви 

19. Из какого стихотворения эти строки?
«Восстань, пророк, и виждь, и внемли,
Исполнись волею моей,
И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей».
1) «Во глубине сибирских руд…»
2) «Анчар»
3) «Пророк» 

20. Кто автор этих слов?
«И было сердцу ничего не надо,
Когда пила я этот жгучий зной…
«Онегина» воздушная громада,
Как облако, стояло надо мной».

Ответы на вопросы викторины отправить руководителям группы на Ватсап.

Материал подготовила: преподаватель Минайлова Н.И.

Тест по биографии Пушкина с ответами для 10 класса

Сложность: знаток.Последний раз тест пройден 35 минут назад.

Перед прохождением теста рекомендуем прочитать:

Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории

Опыт работы учителем русского языка и литературы - 27 лет.

  1. Вопрос 1 из 14

    Годы жизни А. С. Пушкина:

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Александр Сергеевич Пушкин родился 26 мая [6 июня] 1799 года — умер 29 января [10 февраля] 1837 года.
    • Вы и еще 81% ответили правильно
    • 81% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Следующий вопросОтветить
  2. Вопрос 2 из 14

    В каком городе родился А. С. Пушкин?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Пушкин родился 26 мая (6 июня) 1799 г. в Москве, в Немецкой слободе. В метрической книге церкви Богоявления в Елохове на дату 8 (19) июня 1799 года, в числе прочих, приходится такая запись:« Мая 27. Во дворе колежского регистратора Ивана Васильева Скварцова у жильца его Моёра Сергия Львовича Пушкина родился сын Александр. Крещён июня 8 дня. Восприемник граф Артемий Иванович Воронцов, кума мать означенного Сергия Пушкина вдова Ольга Васильевна Пушкина.»
    • Вы и еще 70% ответили правильно
    • 70% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Ответить
  3. Вопрос 3 из 14

    Как звали няню А. С. Пушкина?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Арина Родионовна (10 [21] апреля 1758 — 31 июля [12 августа] 1828) — крепостная, принадлежавшая семье Ганнибалов, няня Александра Сергеевича Пушкина, кормилица его старшей сестры Ольги. А. С. Пушкин на всю жизнь сохранил к ней трогательное, тёплое отношение, посвятил ей стихотворения, многократно упоминал в письмах.
    • Вы и еще 89% ответили правильно
    • 89% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Ответить
  4. Вопрос 4 из 14

    В каком лицее учился Пушкин в 1811-1817 годах?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Шесть лет (1811—1817) Пушкин провёл в Царскосельском лицее, открытом 19 октября 1811 года.
    • Вы и еще 80% ответили правильно
    • 80% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Ответить
  5. Вопрос 5 из 14

    Первым опубликованным стихотворением Пушкина было:

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Стихотворение в жанре дружеского послания «К другу-стихотворцу» впервые появилось в 1814 г. в «Вестнике Европы», №13. Это первое стихотворение Пушкина, появившееся в печати. Обращено к лицейскому товарищу поэта В.К. Кюхельбекеру.
    • Вы и еще 67% ответили правильно
    • 67% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Ответить
  6. Вопрос 6 из 14

    С каким литературным обществом связано имя А. С. Пушкина после окончания лицея?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: В 1819 году Пушкин вступает в члены литературно-театрального сообщества «Зелёная лампа», которым руководит «Союз благоденствия»
    • Вы и еще 56% ответили правильно
    • 56% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Ответить
  7. Вопрос 7 из 14

    После написания какого из приведенных произведений Пушкина начали считать одним из величайших литераторов среди современников?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: О грандиозном успехе поэмы свидетельствует тот факт, что ещё во время пребывания поэта в южной ссылке Дидло поставил на её сюжет в Петербурге балет, где в главной партии была занята знаменитая Истомина. Среди многочисленных подражаний примечательна одноименная поэма 14-летнего Лермонтова, заимствующая у первоисточника целые фрагменты текста. Как и следующая поэма Пушкина, Бахчисарайский фонтан, «Кавказский пленник» оставался при жизни поэта самым популярным его произведением
    • Вы ответили лучше 75% участников
    • 25% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Ответить
  8. Вопрос 8 из 14

    Какие исторические персонажи действуют в романе «Капитанская дочка»?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Емельян Иванович Пугачёв (1742 — 10 (21) января 1775, Москва) — донской казак, предводитель бунта 1773—1775 годов в России. Екатери́на II — императрица Всероссийская с 1762 по 1796 год.
    • Вы и еще 56% ответили правильно
    • 56% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Ответить
  9. Вопрос 9 из 14

    Из какого произведения эти строки «У лукоморья дуб зеленый ...»:

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Этими словами начинается произведение «Руслан и Людмила»: «У лукоморья дуб зеленый; Златая цепь на дубе том: И днем и ночью кот ученый Всё ходит по цепи кругом; Идет направо — песнь заводит, Налево — сказку говорит.»
    • Вы и еще 76% ответили правильно
    • 76% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Ответить
  10. Вопрос 10 из 14

    В каком произведении Пушкина главным героем является разбойник?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Владимир Дубровский - главный герой романа Пушкина «Дубровский». Сын Андрея Дубровского, благородный разбойник, который отличается смелостью и мужеством. Автор изображает его решительным и сильным персонажем.
    • Вы и еще 62% ответили правильно
    • 62% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Ответить
  11. Вопрос 11 из 14

    По какой причине Пушкин был отправлен в ссылку на юг в 1820 году?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Весной 1820 года Пушкина вызвали к военному генерал-губернатору Петербурга графу М. А. Милорадовичу для объяснения по поводу содержания его стихотворений (в том числе эпиграмм на Аракчеева, архимандрита Фотия и самого Александра I), несовместимых со статусом государственного чиновника. Шла речь о его высылке в Сибирь или заточении в Соловецкий монастырь. Лишь благодаря хлопотам друзей, прежде всего Карамзина, удалось добиться смягчения наказания. Его перевели из столицы на юг в кишинёвскую канцелярию И. Н. Инзова.
    • Вы и еще 59% ответили правильно
    • 59% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Ответить
  12. Вопрос 12 из 14

    Как звали жену Пушкина?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: В декабре 1828 года Пушкин знакомится с московской красавицей, 16-летней Натальей Гончаровой. По собственному признанию, он полюбил её с первой встречи. В конце апреля 1829 года через Фёдора Толстого-Американца Пушкин сделал предложение Гончаровой.
    • Вы и еще 86% ответили правильно
    • 86% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Ответить
  13. Вопрос 13 из 14

    В скольки дуэлях участвовал Александр Пушкин за всю свою жизнь?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Удалось установить, что в жизни Пушкина было 29 состоявшихся и несостоявшихся дуэлей. Поэт был отменным стрелком, попадал с 20 шагов пуля в пулю. Но во время дуэлей он ни разу не пролил кровь противника и в многочисленных поединках не стрелял первым. Жена знаменитого историка Николая Карамзина Екатерина Андреевна писала князю Петру Вяземскому: «Пушкин всякий день имеет дуэли.». Его близкий друг Сергей Соболевский с горечью отмечал, что «Пушкин непременно погибнет на дуэли».
    • Вы ответили лучше 62% участников
    • 38% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Ответить
  14. Вопрос 14 из 14

    Кто смертельно ранил Пушкина на дуэли в 1837 году?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Дуэль с Дантесом состоялась 27 января на Чёрной речке. Пушкин был ранен: пуля перебила шейку бедра и проникла в живот. Для того времени ранение было смертельным. Пушкин узнал об этом от лейб-медика Арендта, который, уступая его настояниям, не скрывал истинного положения дел.
    • Вы и еще 80% ответили правильно
    • 80% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Ответить

Доска почёта

Чтобы попасть сюда - пройдите тест.

    
  • Соломнишвили Вероника

    14/14

  • Муслим Рузибонв

    11/14

  • Лариса Федорова

    13/14

  • Александр Деев

    14/14

  • Резчиков Николай

    14/14

  • Никита Червоненко

    10/14

  • Алла Лайс

    12/14

  • Ичлвбвьы Лвлстмлдвы

    14/14

  • Ольга Хайруллина

    13/14

  • Надежда Симонова

    11/14

ТОП-5 тестовкоторые проходят вместе с этим

Хотите проверить знания по литературе? Тест по биографии Пушкина с ответами поможет вам вспомнить ключевые факты из жизни писателя, а также покажет, какие важные моменты вы забыли или пропустили.

Для удобства, после подтверждения каждого ответа вам сразу будет представлен верный вариант. По прохождению всего теста, сайт автоматически подсчитает количество правильных и неправильных ответов. Если вас не удовлетворят полученные результаты, вы всегда сможете его пройти заново. Предлагаемый тест составлен по биографии Александра Сергеевича Пушкина, которую вы можете прочесть на нашем сайте. Варианты включают как вопросы о жизни и смерти писателя, так и о его творчестве (лирике, прозе).

Для кого разработан тест на знание биографии Пушкина?

  • Школьникам, которые хотят лучше подготовиться к уроку литературы и проверить свои знания.
  • Выпускникам, планирующим сдавать тестовые экзамены, ЕГЭ;
  • Любителям русской литературы, интеллектуалам, желающим проверить свои знания биографии великого писателя.

Вы можете пройти тест по биографии и творчеству Пушкина онлайн прямо на нашем сайте. Чтобы результаты сохранились, рекомендуем предварительно зарегистрироваться.

Рейтинг теста

Средняя оценка: 3.9. Всего получено оценок: 36260.

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать - пройдите тест.

Русский набор данных для ответа на вопрос через Викиданные

RuBQ: Русский набор данных для ответа на вопрос через Викиданные 13

14. Эльсахар, Х., Гравье, К., Лафорест, Ф .: Генерация вопросов с нулевым выстрелом из знания

граничных графов для невидимых предикатов и типов сущностей. В: NAACL. стр. 218–228 (2018)

15. Ферруччи, Д., Браун, Э., Чу-Кэрролл, Дж., Фан, Дж., Гондек, Д., Калянпур, А.А.,

Лалли, А., Мердок, Дж. У., Ниберг, Э., Прагер, Дж. И др .: Building Watson: Обзор

проекта DeepQA.AI magazine 31 (3), 59–79 (2010)

16. Хакимов, С., Джеббара, С., Чимиано, П .: AMUSE: многоязычный семантический синтаксический анализ для

вопросов, отвечающих на связанные данные. В: ISWC. стр. 329–346 (2017)

17. Индурти, С. Р., Рагху, Д., Хапра, М. М., Джоши, С.: Создание

пар вопросов и ответов на естественном языке из графа знаний с использованием генерации вопросов на основе RNN.

модель. В: EACL. С. 376–385 (2017)

18. Ипейротис, П.Г., Провост, Ф. , Шэн, В.С., Ван, Дж .: Повторная маркировка с использованием нескольких

шумных этикетировщиков. Data Mining и Knowledge Discovery 28 (2), 402–441 (2014)

19. Цзян, К., Ву, Д., Цзян, Х .: FreebaseQA: новый фактоидный набор данных QA, соответствующий

вопросов в стиле викторины. -ответить парам с Freebase. В: NAACL. стр. 318–323 (2019)

20. Джоши, М., Чой, Э., Велд, Д.С., Зеттлемойер, Л .: TriviaQA: большой набор данных

для проверки понимания прочитанного на большом расстоянии. В: ACL. стр.1601–1611

(2017)

21. Кейзерс, Д., Шерли, Н., Скейлс, Н. и др.: Измерение обобщения композиции:

Комплексный метод для реалистичных данных. В: ICLR (2020)

22. Lehmann, J., Isele, R., Jakob, M., Jentzsch, A., Kontokostas, D., Mendes, PN,

Hellmann, S., Morsey, M. , Ван Клиф, П., Ауэр, С. и др.: DBpedia - обширная многоязычная база знаний из

, извлеченная из Википедии. Семантическая паутина 6 (2), 167–

195 (2015)

23.Леви, О., Сео, М., Чой, Э., Зеттлемойер, Л .: Извлечение отношения нулевого выстрела через понимание прочитанного

. В: CoNLL. стр. 333–342 (2017)

24. Льюис, П., Огуз, Б., Ринотт, Р., Ридель, С., Швенк, Х .: MLQA: Оценка перекрестных

лингвистических экстрактивных вопросов с ответами . Препринт arXiv arXiv: 1910.07475 (2019)

25. Пеллиссье Танон, Т., Врандецк, Д., Шерт, С., Штайнер, Т., Пинцер, Л .: От

Freebase к Викиданным: великая миграция . В: WWW.С. 1419–1428 (2016)

26. Раджпуркар, П., Цзя, Р., Лян, П .: Знайте, чего вы не знаете: вопросы без ответа -

вопросов для SQuAD. В: ACL. С. 784–789 (2018)

27. Раджпуркар, П., Чжан, Дж., Лопырев, К., Лян, П .: SQuAD: более 100 000 вопросов для машинного понимания текста

. В: ЕМНЛП. С. 2383–2392 (2016)

28. Саха, А., Пахуджа, В., Хапра, М.М., Шанкаранараян, К., Чандар, С.: Комплексный

последовательный ответ на вопрос: На пути к обучению общению по связанным вопросам

пары ответов с графом знаний. В: AAAI (2018)

29. Serban, IV, Garc´ıa-Dur´an, A., Gulcehre, C., Ahn, S., Chandar, S., Courville, A.,

Bengio, Y .: Создание фактоидных вопросов с помощью повторяющихся нейронных сетей: Фактоидный корпус вопросов-ответов 30M

. В: ACL. стр. 588–598 (2016)

30. Су, Ю., Сан, Х., Сэдлер, Б., Шриватса, М., Гур, И., Ян, З., Ян, X .: Создание

наборов вопросов с богатым набором характеристик для оценки качества. В: ЕМНЛП. С. 562–572 (2016)

31. Талмор, А., Берант, Дж .: Интернет как база знаний для ответов на сложные вопросы -

вопросов. В: NAACL. pp. 641–651 (2018)

32. Триведи, П., Махешвари, Дж., Дубей, М., Леманн, Дж .: LC-QuAD: корпус для

сложных вопросов с ответами на графах знаний. В: ISWC. С. 210–218 (2017)

33. Усбек, Р., Гусмита, Р.Х., Аксель-Сирил Нгонга Нгомо, Салим, М .: 9-й вызов

, ответ на вопрос по связанным данным (QALD-9). В: SemDeep-4, NLIWoD4 и

QALD-9 Joint Proceedings.pp. 58–64 (2018)

34. Usbeck, R., R M.oder, M., Ho mann, M., Conrads, F., Huthmann, J., Ngonga-Ngomo,

AC, Demmler, C. ., Унгер, Ч .: Бенчмаркинг вопросно-ответных систем. Семан-

tic Web 10 (2), 293–304 (2019)

«Кадр» Заметки и домашние задания

КАДР АЛЕКСАНДРА ПУШКИНА

ЗАПИСИ

КАДР

АЛЕКСАНДРА ПУШКИНА
АВТОР РОДИЛСЯ В 1799 ГОДУ И УМЕР в 1837 году.

ОН РУССКИЙ.

ОН НАПИСАЛ СТИХИ, ИГРЫ, РОМАНЫ И РАССКАЗЫ.

РОДИЛСЯ В МОСКВЕ В ДВОРНОЙ СЕМЬЕ.

ОН ИМЕЛ ОФИЦИАЛЬНЫЙ ПОСТ (1817) В ПРАВИТЕЛЬСТВЕ, НО ТАКЖЕ БЫЛ ЧАСТЬЮ ПОДЗЕМНОЙ РЕВОЛЮЦИОННОЙ ГРУППЫ.

ОН УМЕР В 1837 ОТ РАН, ПОСТРАДАВШИХСЯ В ДУЭЛЕ, С КОТОРЫМ СРАЖАЛСЯ В СВ. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ.

СТРОКА ИСТОРИИ
 ЭТО СЧИТАЕТСЯ ДВОЙНОЙ ИСТОРИЕЙ, КОТОРОЙ ЯВЛЯЕТСЯ ИСТОРИЕЙ ВНУТРИ ИСТОРИИ
БЕЛКИН ЭТО УХОДЯЩИЙ, СОВРЕМЕННЫЙ АРМИЙСКИЙ ОФИЦЕР, ОБЯЗАННЫЙ ДОБАВИТЬ МНОГО из того, что ему говорят другие.
 ЭТУ ИСТОРИЮ РАССКАЗЫВАЕТ ЕМУ ЛЕЙТЕНАНТ-ПОЛКОВНИК
 СИЛЬВИО ЯВЛЯЕТСЯ ГЛАВНЫМ ХАРАКТЕРОМ, И ВСЕ ЕГО ПРЕДНАЗНАЧЕНЫ.
СИЛЬВИО - ЩЕДРЫЙ МУЖЧИНА, УДИВИТЕЛЬНЫЙ МОЛОДОЙ И ЖИВЕТ НА НЕОПРЕДЕЛЕННЫЙ ДОХОД.

ЕГО УМЕНИЯ В СТРЕЛЬБЕ ИЗ ПИСТОЛЕТА ПРИНИМАЮТСЯ В ЛЕГЕНДАРНЫХ ПРОПОРЦИЯХ.

ОН МОЖЕТ ВЫСТРЕЛИТЬ МУШУ ИЗ КОМНАТЫ

Ходят слухи, что СИЛЬВИО ПОБЕДИТ НЕКОТОРЫЙ ПРОШЛЫЙ ДВОЙНОЙ ИНЦИДЕНТ.
ИСТОРИЯ СИЛЬВИО О БОГАТОМ ГРАФЕ, УЧАСТВОВАННОМ В ДУЭЛЕ С СИЛЬВИО.

В ИСТОРИИ ТАКЖЕ ИМЕЕТСЯ ЖЕНА ГРАФИКА, Маша.

СИЛЬВИО РАССКАЖЕТ НАМ СВОЮ ИСТОРИЮ - И ПОСЛЕДНИЕ ПЯТЬ ЛЕТ ЧИТАТЕЛЬ УСЛЫШАЕТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ИСТОРИИ.

ТЕМЫ И МЕТОДЫ
 ИСТОРИЯ ИМЕЕТ МЕЛОДРАМАТИЧЕСКОЕ КАЧЕСТВО.
 ДЕЙСТВИЕ ИСТОРИИ ЗАВИСИТ ОТ СОВПАДЕНИЙ.
 SILVIO, ПОКАЗЫВАЕТСЯ ВОПЛОЩЕНИЕМ НЕКОТОРЫХ ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ.
 ТАЙНА ЗАКРЫВАЕТ БОЛЬШОЕ ПРОШЛОЕ СИЛЬВИО.
Сильвио увольняет офицера, который оскорбил его в истории.

СОВЕРШЕНСТВО СИЛЬВИО ОПАСНО ВОСПОМИНАНИЯМИ ПРОТИВНИКА, ИЗБАВЛЕННОГО СТРАХАМИ ДУЭЛЯ

ДУЭЛЬ ДОЛЖЕН БЫТЬ ЧЕСТНЫМ И ОТНОСИТЬСЯ К ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ.

СИЛЬВИО НАКОНЕЦ УМЕР КАК НАЕМНИК, БОРЬБА ЗА ОСВОБОЖДЕНИЕ ГРЕЦИИ.

СТИЛЬ И ТЕХНИКА
 ВАЖНОСТЬ ЭТОЙ ИСТОРИИ ЯВЛЯЕТСЯ СПОСОБНОСТЬ АВТОРА СОВМЕСТИТЬ НЕСКОЛЬКО ТОЧЕК ПРЕДСТАВЛЕНИЯ И ОБЪЕДИНЯТЬ ИСТОРИИ В ЕДИНОМ РАЗРАБОТКЕ С СОБСТВЕННЫМ ВНУТРЕННИМ ЖУРНАЛОМ.
 ХАРАКТЕРИСТИКА ПОКАЗЫВАЕТ КАЧЕСТВА БЕЗУПРЕЖДАЮЩЕЙ ЦЕНЫ.
СИЛЬВИО НЕКОММУНИКАЦИОННЫЙ И ПРИЯТНЫЙ, ОБЛАДАЕТ ТЕМНЫМИ И СВОБОДНЫМИ КАЧЕСТВАМИ.

РАССКАЗЧИК УХОДИТ.

У СЧЕТА СБАЛАНСИРОВАННАЯ Зрелость.

ОСНОВНАЯ ТЕМА - МЕЖПЕРСОНАЛЬНЫЙ КОНФЛИКТ

• «Выстрел» из книги «СКАЗКИ ПОЗДНЕГО ИВАНА ПЕТРОВИЧА БЕЛКИНА».

Белкин - землевладелец, который от скуки записывает правдивые истории, которые он слышал при жизни.

• Родственник находит эти рассказы после смерти Белкина и отправляет их издателю.

• «Выстрел» - это история о злобе и мести и о том, как он разрушает жизнь человека, несмотря на его сиюминутное удовлетворение.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: В ДЕНЬ ПОСЛЕ ЗАВЕРШЕНИЯ ИСТОРИИ.

КАДР Александра Пушкина

А. Кратко ответьте на следующие вопросы
1.Что такое дуэль?
2. Есть ли время, когда дуэли были бы оправданы в современном обществе?
3. На стр. 83, абзац 2, приведены два примера предзнаменования. Кто они такие?
4. Почему рассказчик говорит, что он не может подходить к Сильвио на прежней основе (стр. 84)?
5. Какой «сувенир» остался от борьбы Сильвио с пьяным противником (с. 86)?
6. Как Сильвио реагирует на конкуренцию и каков результат (стр. 87)?
7. Что происходит в «дуэли» и что говорит противник Сильвио (с.87)? Процитируйте строки.
8. Когда Шиовио идет в дом графа несколько лет спустя, какой «сувенир» он оставляет графу?
9. Как, на Ваш взгляд, автор относится к дуэлям как способу урегулирования споров? Поддержите ваш ответ ссылками на рассказ.

B. Продолжайте отвечать на вопросы.

1. Что это за настройка?

2. Кто персонажи? Опишите, пожалуйста, каждого персонажа.

3. Опишите участок.

4. Какова кульминация рассказа?

5.Какое решение или завершение истории?

C. Если слово, выделенное курсивом, использовано правильно, напишите «C». Если нет, напишите «Я».
1. Два офицера устроили кровавую дуэль.
2. На старого джентльмена напали двое нападавших.
3. Джон бродил по полю для гольфа.
4. Застенчивый, тихий человек может быть шумным.
5. Ее бледность показала, что она боится змей.

D. Запишите истину или ложь для каждого из следующих утверждений.
1. Главное развлечение Сильвио - стрельба из пистолета.
2. Один из «сувениров» Сильвио с дуэли - пулевое отверстие в его красной шляпе.
3. Сильвио получает письмо из Москвы и планирует отправиться туда, чтобы встретиться со своим бывшим противником.
4. Сильвио убивает графа и уходит после двух выстрелов по картине.
5. Через год рассказчик встречает Сильвио.

E. Напишите предложение для каждого из следующих слов. Предложения должны отражать историю.

6. угрюмость
7. излишек
8. наказание
9.supremacy
10. caustic

# отправлено Sister Pat / English @ 6:20 AM

Открытая викторина

Руководство пользователя Open-Quiz

1 Обзор

Open-Quiz - это веб-платформа для создания онлайн-викторин. Он поддерживает правила «Что, где и когда» и викторины с бесплатными ответами. Аудио / видеопоток можно встроить в викторину.Разрешен медиа-контент (изображения, аудио и видео). Нет ограничений по количеству участников!

Пожалуйста, войдите в производственную зону, чтобы начать готовить викторины.

2 Тест по настройке

Выберите «Тесты» (1) в левом меню, чтобы открыть страницу тестов.

Рис 2.1 страница викторин

Здесь вы можете «Создать новую викторину» (2) или открыть существующую викторину, щелкнув значок «плюс» в таблице (3) .

Откроется форма редактирования викторины.

Рис 2.2 Форма редактирования викторины

Здесь вы настраиваете:

  • Название викторины.
  • Start Time - по местному времени вашего устройства.
  • Приветственное сообщение - сообщение отображается для пользователей перед началом викторины.
  • Прощальное сообщение - сообщение отображается для пользователей после завершения викторины.
  • Страница событий - ссылка на внешнюю страницу с информацией о викторине. Он отображается на странице регистрации.
  • Mixlr User Id - идентификатор вашей учетной записи Mixlr. Оставьте это поле пустым, если вы не собираетесь использовать Mixlr.
  • Изображение викторины - изображение, которое пользователи видят во время викторины. Обычно это ваш логотип.
  • Регистрация модерируется - этот параметр запрещает команде участвовать в викторине до тех пор, пока вы не подтвердите ее регистрацию.

Не забудьте нажать кнопку «Отправить», чтобы сохранить изменения.

Редактирование викторины также содержит:

  • Ссылка администратора - ссылка на приложение администратора для работы с викториной.
  • Ссылка для регистрации - ссылка на страницу регистрации.
  • Ссылка на аудиторию - ссылка на просмотр викторины только для чтения.

3 пакета управляющих вопросов

Выберите «Вопросы» (1) в левом меню, чтобы открыть страницу вопросов.

Рис 3. 1 страница вопросов

Здесь вы можете «Создать новый пакет» (2) или открыть существующий пакет, щелкнув знак «плюс» в таблице (3) . Также вы можете приобрести «Аквапакет» (4) с другой учетной записи.

3.1 Редактирование пакетов

Рис 3.2 Форма редактирования пакета

Поля в форме:

  • Имя пакета
  • Transfer Token - используется в сценариях эквайринга.

Пакет состоит из накладок. Поддерживаемые виды промахов:

  • Одиночный - один вопрос, один ответ.
  • Дублет - два вопроса, за которыми следует один ответ.
  • Blitz - три вопроса, за которыми следует один ответ.
  • Несколько - бланк с набором одиночных вопросов, ответы собираются одновременно.

Вы можете добавить квитанцию, нажав соответствующую кнопку на панели инструментов (1) .В случае нескольких бланков , которые обычно представляют собой весь тур викторины, вы должны указать название тура и добавить конкретные вопросы с помощью кнопки «Добавить вопрос к бланку» ( 2 ). Обратите внимание, бланки и вопросы отсортированы в обратном порядке (последние в таблице выше (3) )

В каждом вопросе есть такие поля:

  • Вопрос или Список вопросов - текст вопроса, отображаемый игрокам во время обсуждения.
  • Картинка вопроса - графическая информация, отображаемая игрокам во время обсуждения.
  • Ответ - правильный ответ, используется для автоматического подсчета результатов, первый ответ отображается игрокам после того, как вопрос решен.
  • Комментарий - дополнительная информация по вопросу, отображаемая после того, как вопрос решен.
  • Изображение комментария - графическая информация, относящаяся к комментарию.
  • Очки - по умолчанию количество очков, которое получает команда при правильном ответе.
  • Очки опасности - очки при ответе с угрозой (команда получает очки при правильном ответе и теряет очки при неправильном ответе).
  • С флагом выбора - если отмечено, у команды есть выбор, играть в риск или нет.

Очки, очки опасности и с помощью флажка выбора определяют три режима игры:

Очков очков опасности С выбором Режим воспроизведения
N пусто любые Обычный .В случае правильного ответа команда получает N очков.
любая млн нет Опасность . Команда получает M очков в случае правильного ответа и теряет M очков в случае неправильного ответа. Очки команды не меняются, если ответ не предоставлен.
N млн да Ставка . По каждому вопросу у команды есть выбор между обычным и аварийным режимом.

Обратите внимание, что очки также могут быть дробными.

Правила алгоритма автоматической проверки ответов:

  • Если на вопрос есть несколько правильных ответов. Каждый из них следует разместить в отдельном ряду.
  • Если в ответе есть ненужная часть, ее можно заключить в квадратные скобки. Пример: «Красное [море]».
  • Если в ответе есть часть выбора, ее можно заключить в квадратные скобки и разделить косой чертой.Пример «[mr / mrs] Smith».
  • Al нечувствителен к регистру.
  • Допустимые символы - буквы, цифры, точка «.», Плюс «+», минус «-». Все остальные символы считаются разделителями слов.
  • Алгоритм нечувствителен к порядку слов. («Пушкин, Лермонтов» и «Лермонтов, Пушкин» - это одни и те же ответы)
  • Алгоритм допускает одну опечатку в слове, если размер слова превышает 4 символа.

Имейте в виду, что точка "." Рассматривается как часть ответа. Обрежьте ненужные точки в конце текста ответа. (например, «Пушкин.» - неправильно, «Пушкин» - правильно)

3.2 Совместное использование пакетов

Из Package Edit From вы можете поделиться пакетом с другими пользователями открытой викторины (Рис. 3.2 (отметка 5) )

Рис 3.3 Совместно с информацией

Нажмите кнопку «Поделиться», чтобы поделиться пакетом с пользователем.

Рис 3.4 Форма совместного доступа

Вам необходимо ввести идентификатор пользователя (пользователь может найти идентификатор на странице настроек).

Пользователи, с которыми вы делитесь пакетом, могут видеть пакет в своих списках пакетов, но не могут его редактировать.

3.3 Приобретение пакетов

Рис 3.5 Форма для получения

Чтобы получить пакет от другого пользователя, вы должны получить идентификатор пакета и токен передачи от его владельца.После переноса вы сможете увидеть пакет в списке своих пакетов. Токен передачи изменен.

4 настройки

В форме настроек вы можете сохранить идентификатор вашего микслера и изображение викторины. Атрибуты будут назначены для новых созданных вами викторин.

Рис 4.1 Форма настроек

Также вы можете найти свой идентификатор пользователя. Это необходимая информация в сценарии обмена пакетом вопросов.

5 Приложение для администрирования

Вы можете открыть приложение для администрирования викторины по «ссылке администратора» на странице викторины.

Используя «админ-ссылку», несколько человек могут одновременно работать с одной и той же викториной.

Рис 5.1 Меню администратора

Приложение администрирования состоит из

  • Команды Страница - список зарегистрированных команд
  • Панель управления - управление потоком вопросов
  • Ответы - управление ответами
  • Результаты - таблица результатов

5.1 Управляющие команды

Есть два способа регистрации команды в викторине.

  1. Регистрация по «ссылке для регистрации» - вы публикуете «ссылку для регистрации» из формы редактирования викторины. Капитаны команд проводят регистрацию.
  2. Ручная регистрация - вы «Создаете новую команду». (1) на странице «Команды» в административном приложении.

Рис 5.2 Страница команд

В случае умеренной регистрации. Вы должны принять или отклонить (2) регистрацию вручную.

В любой момент вы можете изменить название команды и ее статус с помощью формы редактирования трамвая.

Жетон входа используется для создания URL входа - уникальной ссылки, по которой капитан команды может вводить ответы.URL-адрес записи может использоваться только с одного устройства одновременно.

5.2 Панель управления

С Панели управления вы управляете ходом викторины в реальном времени.

Рис 5.3. Панель управления перед выходом

Два шага, которые вы должны выполнить, чтобы начать работу:

  • Пакет «Выборочные вопросы»
  • Изменить статус на активный

После этого вы увидите панель управления с информацией о текущем вопросе.

Также вы не можете выбрать пакет и ввести текст вопросов вручную.

Общий поток управления:

  1. Выберите Пакет вопросов
  2. Изменить статус на Live
  3. Объявить вопрос
  4. Начать обратный отсчет
  5. Подождите, пока выйдет время
  6. Показать ответ и объявить его
  7. Перейти к Следующий бланк
  8. Повторять с пункта 3 до последнего вопроса
  9. Завершить тест

Рис 5.4 Панель управления викториной Live

Вы можете изменить вопрос «в последнюю минуту»:

  • Задайте номер вопроса (1) - вы можете изменить нумерацию или добавить префикс (например, «плей-офф 1»)
  • Секунды обратного отсчета
  • Баллов за вопрос
  • Флаг опасности
  • Текст и изображение вопроса
  • Текст ответа
  • Текст и изображение комментария

Вы управляете ходом викторины, отправляя такие команды:

  • Start Countdown - после объявления вопроса
  • Reset Countdown - если вы начали обратный отсчет по ошибке
  • Показать ответ - чтобы показать ответ на устройствах команды и автоматически проверить правильный ответ
  • Следующий бланк - перейти к бланку следующего вопроса

В случае дуплетов или блиц у вас есть дополнительные команды перед началом обратного отсчета.

  • Показать часть 1 вопроса
  • Показать вопрос, часть 2 - только для блиц

Рис 5.5 Панель управления во время блица

В случае получения нескольких ответов вы приказываете последовательно отображать каждый вопрос.

Рис 5.6 Панель управления с многоцелевым листом

После последнего прохождения посылки вы можете выбрать

  • Завершить викторину
  • Выбрать другой пакет (напр.g.play-off) и продолжить

Вы можете изменить пакет или выбранный вопрос из пакета в любое время во время проведения викторины.

5.3 Ответы

Страница ответов позволяет задать результаты команд по каждому вопросу.

Рис 5.7 Страница ответов

Вы перемещаетесь между вопросами с помощью левого меню.

Вы можете

  • Задайте команде количество очков по умолчанию, нажав кнопку «плюс»
  • Очистить точку, нажав кнопку «ноль»
  • Получите очки у команды, нажав кнопку «минус» (только для вопросов о риске)
  • Вы можете указать любое значение пункта, введя его вручную

Если вы меняете очки для команды, она устанавливает очки для остальных команд с тем же ответом.

В столбце «Время» отображаются секунды с момента начала обратного отсчета, когда был получен ответ.

Обычно вы ждете завершения автоматической проверки ответов (нажмите кнопку Показать ответ на панели управления ), а затем обрабатываете остальные ответы.

5.4 Результатов

Здесь вы можете увидеть текущие результаты

Рис. 5.8 Страница результатов

6 Приложение команды

У каждой команды есть уникальная ссылка на викторину. Ссылку можно найти на странице регистрации или получить непосредственно у администрации викторины.

Только одно устройство может открывать ссылку одновременно. Так что дать ссылку капитану команды - хорошая идея.

Рис. 6.1 Заявка команды (без выбора и с выбором)

Приложение состоит из

  • Страница вопросов - где отображаются вопросы и вводятся ответы.(В приложении нет кнопки «Отправить») Ответ отправляется автоматически после обратного отсчета.
  • Страница истории - история ответов команды и правильных ответов
  • Страница результатов - текущие результаты

В верхней части приложения встроен проигрыватель Mixlr, если соответствующий идентификатор указан в форме редактирования викторины.

7 Приложение "Аудитория"

Приложение Audience предоставляет доступ только для чтения к содержанию викторины.Хорошая идея - поделиться ссылкой с участниками, не являющимися капитанами. Ссылку можно найти в форме редактирования викторины.

Рис 7.1 Приложение для аудитории

8 Информация о последних выпусках

Из-за некоммерческой основы проекта у меня нет времени обновлять всю документацию, поэтому новый функционал будет описан в этом разделе.

8.1 Варианты ответов

Наряду с открытыми ответами теперь вы можете установить фиксированный список ответов, из которого вы хотите, чтобы участник викторины выбрал правильный.

8.2 Медиапак

Добавлен встроенный медиаплеер. Вы можете добавить ссылку на поток из Панели управления викторинами.
Добавлена ​​поддержка аудио и видео контента в вопросах. Просто загрузите соответствующий файл.Размер медиаконтента ограничен 2 МБ.

8.3 Пакет языков

Локализованный интерфейс для участников (капитаны, аудитория, регистрация) (английский, русский, украинский)
Язык пользовательского интерфейса определяется настройками браузера клиента.

8.4 Пакет результатов

Расширенный вид результатов
Страница статических результатов (ссылка находится в редакторе викторины)
Рейтинг введенного вопроса (используется как второстепенный параметр при подсчете места команды)
Добавлена ​​возможность отмечать конец тура (для отображения результатов по турам)
Добавлена ​​возможность задать номер вопроса в редакторе пакетов (полезно для «нулевых» и «разогревающих» вопросов)

8.Рейтинговый пакет из 5 вопросов

Карма и рейтинг вопросов рассчитываются согласно симпатиям и антипатиям команд.

Ответы на тест по игровой консоли Amazon Xbox One S

Amazon India возвращается с ежедневной викториной Amazon Quiz, где пользователи могут ответить на вопросы и получить шанс выиграть захватывающие призы. Викторина Amazon на 20 июня 2020 года уже началась, и победитель получит право выиграть игровую консоль Xbox One S. Викторины Amazon посвящены мелочам, связанным с продуктом, и дают клиентам возможность выиграть интересные призы.Призы за эти викторины варьируются от бесплатных продуктов (включая мобильные телефоны и другие гаджеты) и подарков до баланса Amazon Pay. Ознакомьтесь с вопросами и ответами на сегодняшнюю викторину Amazon, чтобы получить игровую консоль Xbox One S.

Также читают | Ответы на Amazon Quiz Today: 11 декабря | Ответьте и выиграйте смартфон LG W30 Pro

Сегодняшняя викторина Amazon

  • Сегодняшний приз Amazon Quiz: игровая консоль Xbox One S
  • Дата викторины Amazon: 20 июня 2020 г.
  • Amazon Quiz Время: 8: 00–12: 00
  • Список победителей Дата объявления: будет объявлено дополнительно

Также читают | Ответы на Amazon Quiz Today: 12 декабря | Ответить и выиграть рупий.20 000

Ответы на викторину Amazon

сегодня - Призы и шансы на выигрыш

Игровая консоль Xbox One S будет награждена в этом конкурсе Amazon Quiz. Шансы на победу зависят от количества подходящих заявок, которые правильно отвечают на все вопросы. Приемлемые заявки - это те, которые удовлетворяют критериям приемлемости, изложенным в мобильном приложении, и следуют шагам, описанным в разделе «Подробная информация о конкурсе и способ участия». Не забудьте написать в Твиттере о своем участии в викторине Amazon с помощью #QuizTimeMorningsWithAmazon.

Также читают | Ответы на викторину Amazon: ответы на 24 декабря; Выиграйте Samsung Galaxy Tab

Как играть в викторину Amazon?

  • Шаг 1. Это предложение только для приложений Amazon, поэтому мы предлагаем вам загрузить и установить приложение Amazon для Android или iOS из Google Play Store или Apple App Store.
  • Шаг 2. Теперь откройте приложение Amazon и войдите в свою учетную запись Amazon (создайте учетную запись, если у вас нет существующей учетной записи Amazon)
  • Шаг 3. Как перейти на Amazon Quiz? Перейдите на домашнюю страницу и прокрутите вниз приложение Amazon> Предложения> нажмите Amazon Quiz с 8:00 до 12:00.Еще один способ перейти на страницу Amazon Quiz - щелкнуть Меню> Программы и компоненты> FunZone
  • .
  • Шаг 4. Теперь просто щелкните баннер Amazon Quiz и запустите викторину, нажав кнопку «Пуск».
  • Шаг 5: Вы должны правильно ответить на пять вопросов в Ежедневной викторине Amazon, чтобы иметь право выиграть захватывающие призы
  • Шаг 6. После правильного ответа на все сегодняшние вопросы Amazon Quiz вы сможете участвовать в розыгрыше победителей Amazon Quiz.
  • Шаг 7. Победители розыгрыша Amazon Quiz объявляются в день объявления списка победителей

Вот где найти Amazon Quiz в меню приложения Amazon, если вы пользователь iPhone:

Вот где найти Amazon Quiz в меню приложения Amazon, если вы пользователь Android:

Также читают | Ответы на Amazon Quiz сегодня 27 января: выиграйте 20000 ₹ На балансе

Сегодняшний конкурс викторин Amazon

20 июня 2020 Ответы на викторину Amazon

Вопрос 1.В последнее время в Индии зарегистрировано 29% -ное увеличение популяции каких из этих животных?

Ответ 1: Азиатские львы

Вопрос 2. Кто из этих актеров дебютировал в Болливуде с фильмом 2013 года «Кай По Че!»?

Ответ 2: Шушант Сингх Раджпут

Вопрос 3. ________ День языка отмечается ООН 6 июня, в день рождения известного поэта Александра Пушкина.

Ответ 3: Русский

Вопрос 4.Какая организация представила капитана ARJUN - робота для проверки пассажиров на симптомы COVID-19?

Ответ 4: Индийские железные дороги

Вопрос 5. Какого рода информацию предоставляют недавно запущенные в Карнатаке мобильное приложение «Bengaluru Megha Sandesha» и веб-портал «Varunamitra»?

Ответ 5: Прогнозы погоды

Александр Пушкин

Картинка Анализ стихотворения Пушкина Редеет облаков летучая гряда № 1

Анализ стихотворения Александра Пушкина «Редеет облаков летучая гряда»

Картинка Анализ стихотворения Пушкина Редеет облаков летучая гряда № 2

Стихотворение «Редеет облаков летучая гряда…» написано в 1820 году, в ранний период южной ссылки. Туда Пушкин отправился из-за нескольких произведений, по мнению властей, не соответствовавших статусу государственного служащего. Изначально вольнолюбивому поэту грозило куда более суровое наказание – ссылка в Сибирь или поселение в Соловецком монастыре. Спасло Александра Сергеевича заступничество влиятельных друзей. В раннем беловом автографе стихотворение имело название – «Таврическая звезда». Произведение создавалось под впечатлением от пребывания в Гурзуфе. Там Пушкин находился вместе с семьей Раевских в период с августа по сентябрь 1820-го. До сих пор точно неизвестно, кого поэт имел в виду, говоря в последних строках о «деве юной». Литературоведы называют несколько претенденток. Среди них – Екатерина Николаевна Раевская, Екатерина Андреевна Карамзина, Мария Аркадьевна Голицына.

В рассматриваемом тексте мотивы античного искусства соединяются с чертами романтической элегии. Крымский полуостров воспринимается сквозь призму его богатой древней истории. Для лирического героя эти земли – античная Таврида, место, фигурировавшее в мифах. Например, в мифе об Ифигении – дочери микенского царя Агамемнона и его супруги Клитемнестры. В первых строках герой обращается к звезде, скорей всего, речь идет о Венере, названной в честь древнеримской богини любви. Она появляется на небе, пробуждая уснувшие думы. Благодаря повтору – «звезда печальная, вечерняя звезда» — возникает ощущение, будто читаешь заклинание. Есть версия, что ключевой мотив стихотворения Александр Сергеевич позаимствовал из VII идиллии Биона «К Гесперу», переведенной Кошанским. В ней изображена античная гармония, позволяющая человеку соединиться с природой, небесами.

В произведении «Редеет облаков летучая гряда…» явно присутствуют черты романтической элегии. Первые четыре строки – описание пейзажа, провоцирующего лирического героя на воспоминания. Как утверждают исследователи пушкинской лирики, имеется в виду гористый берег реки Тясмина, что в Каменке (сейчас – поселок в Черкасской области Украины). Именно там сочинялся анализируемый текст. Далее идет развитие сюжета. Воображение героя рисует прекрасные картины южной природы. Создается атмосфера спокойствия. Перед читателями предстает «мирная страна», «где дремлет нежный мирт и темный кипарис», где над землей возвышаются вековые горы, где слышен шум морских волн. Полного слияния с природой лирическому герою достичь не удается. Мешает тоска по утраченному идеалу, характерная для романтической литературы. Она начинает проявляться ближе к финалу стихотворения. Как уже говорилось выше, в последних строках упоминается «юная дева», искавшая звезду Венеру во тьме и называвшая ее своим именем. Так женский образ становится олицетворением самой любви.

По мнению поэта Вячеслава Иванова, одновременно романтическое и античное содержательное наполнение звезды обусловлено христианской символикой. В средневековых католических гимнах дева Мария фигурировала под именем stella maris, то есть звезда морей. Это же название носила Венера. Александр Сергеевич про stella maris знал. Подтверждение тому – строки из черновика «Акафиста К. Н. Карамзиной»: Святой Владычице, Звезде морей, Небесной Деве…

Как и многие другие стихотворения Пушкина, произведение «Редеет облаков летучая гряда…» было положено на музыку. Одноименный романс сочинил выдающийся русский композитор девятнадцатого века Николай Андреевич Римский-Корсаков.

Анализы других стихотворений

  • Анализ стихотворения Сергея Есенина «Русь уходящая»
  • Анализ стихотворения Сергея Есенина «Низкий дом с голубыми ставнями. »
  • Анализ стихотворения Сергея Есенина «По–осеннему кычет сова»
  • Анализ стихотворения Сергея Есенина «Край любимый! Сердцу снятся»
  • Анализ стихотворения Сергея Есенина «Край ты мой заброшенный»

Редеет облаков летучая гряда

Редеет облаков летучая гряда.

Звезда печальная, вечерняя звезда!

Твой луч осеребрил увядшие равнины,

И дремлющий залив, и черных скал вершины.

Люблю твой слабый свет в небесной вышине;

Он думы разбудил, уснувшие во мне:

Я помню твой восход, знакомое светило,

Над мирною страной, где все для сердца мило,

Где стройны тополы в долинах вознеслись,

Где дремлет нежный мирт и темный кипарис,

И сладостно шумят полуденные волны.

Там некогда в горах, сердечной думы полный,

Над морем я влачил задумчивую лень,

Когда на хижины сходила ночи тень –

И дева юная во мгле тебя искала

И именем своим подругам называла.

Анализ стихотворения Редеет облаков летучая гряда

Картинка Анализ стихотворения Пушкина Редеет облаков летучая гряда № 3

Анализ стихотворения Редеет облаков летучая гряда

  • "Редеет облаков летучая гряда. ".
    Стихотворение названо в одном автографе – "Таврическая звезда", в другом – "Эпиграмма во вкусе древних". Написано в Каменке, Киевском имении братьев Давыдовых, у которых Пушкин гостил с ноября 1820 г. по февраль 1821 г. В элегии отражены гурзуфские впечатления поэта. Она посвящена, по-видимому, одной из дочерей генерала Раевского. "Признаюсь, одной мыслию этой женщины, – писал Пушкин, – дорожу я более, чем мнениями всех журналов на свете и всей нашей публики" (письмо к А. А. Бестужеву от 29 июня 1824 г.). Поэт негодовал, что Бестужев напечатал три последних стиха этой элегии, в которых говорится о любимой им женщине.

2. Элегия «Редеет облаков летучая гряда…» написана А. С. Пушкиным в самом начале южной ссылки: летом 1820 года. Жестокая воля царя вырвала поэта из привычного и близкого круга друзей, отправила в глушь южной степи, обрекла на негласный полицейский надзор. Но случилось так, что проезжавший на юг с семьей генерал Н. Н. Раевский, герой Отечественной войны 1812 года, предложил поэту, заболевшему лихорадкой, присоединиться к их путешествию по Черноморскому побережью Крыма с длительной остановкой в Гурзуфе.

Три счастливые недели Пушкин провел среди дружного семейства Раевских. Каждое утро поэт по крутым каменистым склонам спускался к морю наслаждаться свежестью утра и жадно вдыхать запах моря. Об этом он впоследствии рассказал в письме к брату (из Кишинева, 24 сентября 1820 года): «Суди, был ли я счастлив: свободная, беспечная жизнь в кругу милого семейства: жизнь, которую я так люблю и которой никогда не наслаждался, – счастливое, полуденное небо; прелестный край; природа, удовлетворяющая воображение, – горы, сады, море…» Здесь поэт пережил первое в своей жизни глубокое чувство к одной из дочерей генерала Раевского. Есть основания думать, что это была младшая – Мария. (Впоследствии она вышла замуж за декабриста Сергея Волконского и последовала за мужем в ссылку.)

В элегии «Редеет облаков летучая гряда…» есть строка, в которой говорится, что юная девушка среди светил южного неба ищет дорогую поэту звезду и называет подругам эту звезду своим именем:

И дева юная во мгле тебя искала
И именем своим подругам называла.

Литературоведы доискались, что в далекой старине, в средние века, планету Венеру, ярко горящую в небе, называли «звездою Марии». А может быть, уважая тайну поэта, не надо гадать, к кому обращено стихотворение – к Марии или ее сестре Екатерине? Важно другое: поэт заставляет читателя вместе с лирическим героем пережить и эту тихую ночь с одинокой яркой звездой, и тоску любящего сердца в разлуке…

Автор статьи

«Редеет облаков летучая гряда…» А.Пушкин

Картинка Анализ стихотворения Пушкина Редеет облаков летучая гряда № 4

«Редеет облаков летучая гряда…» Александр Пушкин

Редеет облаков летучая гряда.
Звезда печальная, вечерняя звезда!
Твой луч осеребрил увядшие равнины,
И дремлющий залив, и черных скал вершины.
Люблю твой слабый свет в небесной вышине;
Он думы разбудил, уснувшие во мне:
Я помню твой восход, знакомое светило,
Над мирною страной, где все для сердца мило,
Где стройны тополы в долинах вознеслись,
Где дремлет нежный мирт и темный кипарис,
И сладостно шумят полуденные волны.
Там некогда в горах, сердечной думы полный,
Над морем я влачил задумчивую лень,
Когда на хижины сходила ночи тень —
И дева юная во мгле тебя искала
И именем своим подругам называла.

Анализ стихотворения Пушкина «Редеет облаков летучая гряда…»

Стихотворение «Редеет облаков летучая гряда…» написано в 1820 году, в ранний период южной ссылки. Туда Пушкин отправился из-за нескольких произведений, по мнению властей, не соответствовавших статусу государственного служащего. Изначально вольнолюбивому поэту грозило куда более суровое наказание – ссылка в Сибирь или поселение в Соловецком монастыре. Спасло Александра Сергеевича заступничество влиятельных друзей. В раннем беловом автографе стихотворение имело название – «Таврическая звезда». Произведение создавалось под впечатлением от пребывания в Гурзуфе. Там Пушкин находился вместе с семьей Раевских в период с августа по сентябрь 1820-го. До сих пор точно неизвестно, кого поэт имел в виду, говоря в последних строках о «деве юной». Литературоведы называют несколько претенденток. Среди них – Екатерина Николаевна Раевская, Екатерина Андреевна Карамзина, Мария Аркадьевна Голицына.

В рассматриваемом тексте мотивы античного искусства соединяются с чертами романтической элегии. Крымский полуостров воспринимается сквозь призму его богатой древней истории. Для лирического героя эти земли – античная Таврида, место, фигурировавшее в мифах. Например, в мифе об Ифигении – дочери микенского царя Агамемнона и его супруги Клитемнестры. В первых строках герой обращается к звезде, скорей всего, речь идет о Венере, названной в честь древнеримской богини любви. Она появляется на небе, пробуждая уснувшие думы. Благодаря повтору – «звезда печальная, вечерняя звезда» — возникает ощущение, будто читаешь заклинание. Есть версия, что ключевой мотив стихотворения Александр Сергеевич позаимствовал из VII идиллии Биона «К Гесперу», переведенной Кошанским. В ней изображена античная гармония, позволяющая человеку соединиться с природой, небесами.

В произведении «Редеет облаков летучая гряда…» явно присутствуют черты романтической элегии. Первые четыре строки – описание пейзажа, провоцирующего лирического героя на воспоминания. Как утверждают исследователи пушкинской лирики, имеется в виду гористый берег реки Тясмина, что в Каменке (сейчас – поселок в Черкасской области Украины). Именно там сочинялся анализируемый текст. Далее идет развитие сюжета. Воображение героя рисует прекрасные картины южной природы. Создается атмосфера спокойствия. Перед читателями предстает «мирная страна», «где дремлет нежный мирт и темный кипарис», где над землей возвышаются вековые горы, где слышен шум морских волн. Полного слияния с природой лирическому герою достичь не удается. Мешает тоска по утраченному идеалу, характерная для романтической литературы. Она начинает проявляться ближе к финалу стихотворения. Как уже говорилось выше, в последних строках упоминается «юная дева», искавшая звезду Венеру во тьме и называвшая ее своим именем. Так женский образ становится олицетворением самой любви.

По мнению поэта Вячеслава Иванова, одновременно романтическое и античное содержательное наполнение звезды обусловлено христианской символикой. В средневековых католических гимнах дева Мария фигурировала под именем stella maris, то есть звезда морей. Это же название носила Венера. Александр Сергеевич про stella maris знал. Подтверждение тому – строки из черновика «Акафиста К. Н. Карамзиной»:
Святой Владычице,
Звезде морей, Небесной Деве…

Как и многие другие стихотворения Пушкина, произведение «Редеет облаков летучая гряда…» было положено на музыку. Одноименный романс сочинил выдающийся русский композитор девятнадцатого века Николай Андреевич Римский-Корсаков.

«Редеет облаков летучая гряда», анализ стихотворения Пушкина

История создания

Стихотворение «Редеет облаков летучая гряда» написано в имении братьев Давыдовых Каменке (сегодня Черкасская область). Пушкин приехал туда в ноябре 1820 года по приглашению генерала Н.Н.Раевского, героя 1812 года и брата Давыдовых. На берегу реки Тясмин в Каменке Пушкин написал стихотворение - воспоминание о первом путешествии с Раевскими в период южной ссылки.

Когда в Екатеринославе поэт в начале лета 1820 г. сильно простудился, проезжавший на Кавказ Раевский уговорил Инзова (начальника Пушкина по службе) отпустить его для лечения на Кавказ.

На обратном пути на три недели остановились в Гурзуфе. О пребывании там Пушкин вскоре написал брату как о «счастливейших минутах жизни». Но 21-летний Пушкин утаил от брата свою влюблённость в 15-летнюю Марию Раевскую. По-видимому, сёстры Раевские рассказывали Пушкину о том, что на Украине, где они выросли, Венеру иногда называют «звездой Марии»…

Через несколько лет Александр Бестужев в письме к Пушкину спрашивает разрешения напечатать стихотворение в альманахе «Полярная звезда». Пушкин соглашается, но просит не печатать три последних стиха, в которых зашифровано имя той, кому посвящено его произведение!

Бестужев не выполнил воли поэта. Пушкин писал ему в 1824 г. «Вообрази моё отчаяние, когда я увидел их напечатанными – журнал может попасть в её руки. Что ж она подумает. Признаюсь, одной мыслию этой женщины дорожу я более, чем мнениями всех журналов на свете и всей нашей публики».

К тому времени юношеский роман Пушкина и Марии Раевской стал для них обоих лишь милым далёким воспоминанием. Мария была помолвлена с молодым генералом, князем Сергеем Волконским.

Литературное направление, жанр

Стихотворение «Редеет облаков летучая гряда» - романтическая элегия. Звезда, восходящая над «увядшими равнинами» и над обрывистыми берегами реки Каменки, навевает воспоминания о лучшем времени и месте, о мирной стране, «где всё для сердца мило». Романтический пейзаж вызывает в памяти образ «юной девы», которая стала причиной «сердечной думы» лирического героя.

В одном автографе стихотворение названо « Таврическая звезда ». в другом, вместе с несколькими другими стихотворениями - « Эпиграмма во вкусе древних ».

Тема, основная мысль и композиция

Стихотворение состоит из 16 строчек и 3 почти равных по длине предложений. Каждое предложение – отдельная картинка и новая мысль. Все они объединены образом вечерней звезды, которую лирический герой наблюдает тогда и теперь - «знакомое светило». К ней обращается лирический герой.

Первая часть – унылый осенний пейзаж, в котором угадываются берега реки Тясмин. Вторая часть – это крымский пейзаж-воспоминание. Третья часть описывает состояние влюблённости лирического героя и намекает на личность возлюбленной.

Тема стихотворения – светлая печаль о прошедшей любви. Основная мысль: всё, что было в жизни, остаётся частью личности. Природа как божественное начало пробуждает воспоминания и возрождает к жизни.

Размер и рифмовка

Стихотворение написано шестистопным ямбом со множеством пиррихиев. Речь плавная, близка к разговорной. Мужская и женская рифмы чередуются. Первая рифма мужская, что встречается редко. Рифмовка парная. Всего в стихотворении 8 двустиший.

Тропы и образы

Стихотворение строится на развёрнутом олицетворении. Лирический герой обращается к вечерней звезде (Венере), которая становится свидетельницей его счастливых дней и его чувств. Звезда - посредник между лирическим героем и его возлюбленной, «девой юной». Венера, «звезда Марии» – тёзка возлюбленной. Глядя на звезду, лирический герой вспоминает деву.

Олицетворения делают природу живой и чувствующей: дремлющий залив, дремлет мирт, свет звезды разбудил думы. Одухотворяют природу метафорические эпитеты: звезда печальная, стройны тополы, нежный мирт .

В стихотворении есть метафоры летучаягряда облаков, луч осеребрил равнины, сладостно шумят волны. Эти образы делают пейзаж романтическим, как и эпитеты чёрных скал вершины, небесная вышина, мирная страна, полуденные волны, сердечная дума, дева юная .

Старославянизм в метафоре над морем я влачил задумчивую лень даёт возможность в высоком стиле сообщить об обычных занятиях лирического героя на юге: прогулках, размышлениях и праздности.

Метонимия увядшие равнины определяет время происходящего. Стихотворение описывает одно время суток, но разные места (Каменку и Гурзуф) и разные времена года (осень и лето). Время суток – вечер, момент восхода Венеры. Именно она пробуждает воспоминания о любви.

Послушать стихотворение Пушкина Редеет облаков летучая гряда

Темы соседних сочинений

Краткий анализ

Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться со стихотворением Редеет облаков летучая гряда.

История создания – стихотворение написано в ноябре 1820 года на Украине, в имении Каменка, куда поэт приехал по приглашению друзей.

Тема – мягкая южная осень напомнила герою таинственную природу горной местности и мимолётную, но сильную влюблённость. То, что окружает его в Каменке, похоже на страну, «где все для сердца мило, где стройны тополы в долинах вознеслись…».

Композиция – стихотворение из 16 строк, которое по смыслу можно разделить на три части: описание осенней природы, пейзаж-воспоминание и мечты лирического героя, намёк на личность возлюбленной.

Жанр – романтическая элегия.

Стихотворный размер – стихотворение написано шестистопным ямбом с пиррихиями, используются разные виды рифмы – точная и неточная, мужская и женская, рифмовка – парная ААВВ (рифмуются первая и вторая, третья и четвертая строки).

Метафоры «редеет облаков гряда», «сердечной думы полный», «увядшие равнины», «влачил лень».

Эпитеты «чёрных скал», «стройны тополы», «нежный мирт», «полуденные волны».

Олицетворение «…слабый свет… думы разбудил», «…дремлет мирт», «…луч осеребрил равнины…волны», «…на хижины сходила ночи тень».

История создания

В 1820 году А. С. Пушкин был отправлен на службу в южные губернии, этот период его жизни исследователи называют южной ссылкой. Поэт посещает Крымский полуостров, знакомится с красотой местной природы. В конце 1820 года по приглашению друзей он приезжает в имение Каменка под Киевом. Мягкая южная природа навевает воспоминания о посещении Гурзуфа, что выразилось в стихотворении «Редеет облаков летучая гряда…». В нём поэт говорит о «юной деве». Кого Пушкин имел в виду, для ученых – до сих пор загадка. Предполагается, что это могла быть дочь генерала Раевского, с семьёй которого поэт путешествовал по Крыму и Кавказу в начале своей ссылки.

Лирический герой обращается к звезде в начале произведения: «Звезда печальная, вечерняя звезда, твой луч осеребрил увядшие равнины». И завершает также словами, обращёнными к ней: «И дева юная во мгле тебя искала и именем своим подругам называла». Ночное светило – некий символ, который для романтического героя означает стремление достичь идеала.

Элегия была напечатана в альманахе “Полярная звезда” в 1824 году. Поэт просил при печати исключить три последние строки, чтобы не было упоминания о любви, таким образом оберегая от слухов и догадок свои чувства.

Тема

Тема стихотворения – красота юга, «Где дремлет нежный мирт и темный кипарис, и сладостно шумят полуденные волны», и связь с античной историей этих мест. Главный герой вдохновлён этой красотой, его воображение рисует картины, но он не достигает полного единения с природой. Он – романтик, который ищет идеал, поэтому полного счастья не достигает. В стихотворении это непостижимое предстаёт в образе таинственной юной девушки: «И дева юная во мгле тебя искала». Таким образом, тема любви обозначена лишь намёком.

Композиция

Условно стихотворение можно разделить на три смысловые части.

Начало – описание природы южной осени. Но лирический герой видит перед собой не Каменку, а Гурзуф: вечер, морской залив, тёмные горы. Он обращается к звезде, которая уже ярко светит на небе. «Звезда печальная, вечерняя звезда!» – обращается он к светилу.

Далее идет игра воображения героя, который представляет себе «мирную страну», описывая её красоты.

Заканчиваются стихи упоминанием о загадочной юной деве.

Жанр

Литературоведы относят это стихотворение к жанру романтической элегии. Стихотворение состоит из шестнадцати строк. Размер – шестистопный ямб с пиррихиями. Используется точная (равнины – вершины, светило – мило), неточная (вознеслись – кипарис, лень – тень), мужская (гряда – звезда) и женская (волны – полный) рифмы; рифмовка – парная ААВВ.

Средства выразительности

Автор рисует картины природы, используя такие средства выразительности, как эпитеты: «черных скал», «стройны тополы», «нежный мирт», «полуденные волны». Одухотворённость природы передают метафоры: «редеет облаков летучая гряда», «задумчивую лень», «увядшие равнины», «дремлющий залив», олицетворения: «…слабый свет…думы разбудил», «…дремлет нежный мирт», «…сладостно шумят…волны», «…на хижины сходила ночи тень».

В своей совокупности художественные средства, использованные поэтом в стихотворении, позволяют создать, с одной стороны, красочный пейзаж южной природы, а с другой – атмосферу античного мира и таинственность любовного чувства.

История создания

Стихотворение «Редеет облаков летучая гряда» написано в имении братьев Давыдовых Каменке (сегодня Черкасская область). Пушкин приехал туда в ноябре 1820 года по приглашению генерала Н.Н.Раевского, героя 1812 года и брата Давыдовых. На берегу реки Тясмин в Каменке Пушкин написал стихотворение - воспоминание о первом путешествии с Раевскими в период южной ссылки.

Когда в Екатеринославе поэт в начале лета 1820 г. сильно простудился, проезжавший на Кавказ Раевский уговорил Инзова (начальника Пушкина по службе) отпустить его для лечения на Кавказ.

На обратном пути на три недели остановились в Гурзуфе. О пребывании там Пушкин вскоре написал брату как о «счастливейших минутах жизни». Но 21-летний Пушкин утаил от брата свою влюблённость в 15-летнюю Марию Раевскую. По-видимому, сёстры Раевские рассказывали Пушкину о том, что на Украине, где они выросли, Венеру иногда называют «звездой Марии»…

Через несколько лет Александр Бестужев в письме к Пушкину спрашивает разрешения напечатать стихотворение в альманахе «Полярная звезда». Пушкин соглашается, но просит не печатать три последних стиха, в которых зашифровано имя той, кому посвящено его произведение!

Бестужев не выполнил воли поэта. Пушкин писал ему в 1824 г.: «Вообрази моё отчаяние, когда я увидел их напечатанными – журнал может попасть в её руки. Что ж она подумает?.. Признаюсь, одной мыслию этой женщины дорожу я более, чем мнениями всех журналов на свете и всей нашей публики».

К тому времени юношеский роман Пушкина и Марии Раевской стал для них обоих лишь милым далёким воспоминанием. Мария была помолвлена с молодым генералом, князем Сергеем Волконским.

Литературное направление, жанр

Стихотворение «Редеет облаков летучая гряда» - романтическая элегия. Звезда, восходящая над «увядшими равнинами» и над обрывистыми берегами реки Каменки, навевает воспоминания о лучшем времени и месте, о мирной стране, «где всё для сердца мило». Романтический пейзаж вызывает в памяти образ «юной девы», которая стала причиной «сердечной думы» лирического героя.

В одном автографе стихотворение названо «Таврическая звезда», в другом, вместе с несколькими другими стихотворениями - «Эпиграмма во вкусе древних».

Тема, основная мысль и композиция

Стихотворение состоит из 16 строчек и 3 почти равных по длине предложений. Каждое предложение – отдельная картинка и новая мысль. Все они объединены образом вечерней звезды, которую лирический герой наблюдает тогда и теперь - «знакомое светило». К ней обращается лирический герой.

Первая часть – унылый осенний пейзаж, в котором угадываются берега реки Тясмин. Вторая часть – это крымский пейзаж-воспоминание. Третья часть описывает состояние влюблённости лирического героя и намекает на личность возлюбленной.

Тема стихотворения – светлая печаль о прошедшей любви. Основная мысль: всё, что было в жизни, остаётся частью личности. Природа как божественное начало пробуждает воспоминания и возрождает к жизни.

Размер и рифмовка

Стихотворение написано шестистопным ямбом со множеством пиррихиев. Речь плавная, близка к разговорной. Мужская и женская рифмы чередуются. Первая рифма мужская, что встречается редко. Рифмовка парная. Всего в стихотворении 8 двустиший.

Картинка к стихотворению Редеет облаков летучая гряда

Редеет облаков летучая гряда Анализ стихотворения