Стих птичья школа б заходер читательский дневник

Стих птичья школа б заходер читательский дневник

Содержание

Для чего нужен читательский дневник

Чтение — важная дисциплина в обучение первоклассника. Но у малышей ещё недостаточно развита память и они быстро забывают о прочитанном. Благодаря ведению читательского дневника ребёнок всегда сможет вернуться к произведению, и быстро найти любую информацию о книге.

Ведение читательского дневника для 1 класса помогает ребёнку улучшить технику чтения.

Кроме того, ведение читательского дневника положительно влияет на развитие ребёнка. Благодаря этому малыш:

  • быстрее полюбит чтение;
  • расширит свой кругозор;
  • научится рассказывать о прочитанном;
  • повысит скорость чтения.

К тому же ведение читательского дневника улучшает творческие способности малыша. Ведь ему необходимо самостоятельно придумать, как красиво оформить эту «шпаргалку».

Как оформить читательский дневник

Для дневника желательно взять общую тетрадь в клетку, ведь тонкая быстро потеряет свой привлекательный вид и у первоклассника не будет желания её заполнять. Кроме того, она может быстро потеряться. Вместе с ребёнком красиво оформите обложку, на которой укажите имя и фамилию ученика. При желании можно украсить переплёт картинками или рисунками.

На первых страницах создайте своеобразную памятку, на которых укажите, какую литературу необходимо прочитать.

Шаблон готового читательского дневника можно взять у учителя. Но в большинстве случаев педагоги рекомендуют оформлять тетрадку по своему усмотрению. Как правило, читательский дневник для первоклассников состоит из таких столбцов:

  • Название произведения.
  • Автор.
  • Жанр. Здесь нужно указывать, что конкретно прочитал малыш: сказку, повесть, рассказ, стих и т. д.
  • Иллюстрация. Небольшую картинку к произведению ребёнок может нарисовать сам. Если же у малыша проблемы с рисованием, то распечатайте готовые иллюстрации.
  • Небольшой отзыв. В этой графе малышу следует изложить краткое содержание произведения. Кроме того, ребёнку рекомендуется оставить отзыв о прочитанном.

Ведение читательского дневника прививает первокласснику любовь к книгам. Благодаря этой «шпаргалке» малыш учится выражать свои мысли, к тому же улучшаются его навыки чтения.

Закончился учебный год и все школьники получили списки произведений для . Как правило, вручая списки произведений, учитель требует, чтобы все прочитанное летом было записано в . И это требование вести Читательский дневник часто вызывает возмущение родителей, а следовательно, и ребенок начинает негативно относится к этому и не выполняет требования учителя. Конечно, ни к чему хорошему это не приведет.

Давайте же разберемся, зачем и кому нужен

Некоторые родители с возмущением говорят: «Я против читательских дневников. Это тупое выписывание главных героев, сюжетных линий - я вообще иногда не помню, как кого зовут и на имя автора мне параллельно. Понравилось-прочитала-забыла.» Исходя из этого комментария, получается, что читаем для того, чтобы забыть?!

Дети читают произведения не для того, чтобы забыть, а для того, чтобы вынести из любого произведения какую-то мысль, узнать что-то новое для себя. Кроме этого, очень часто в школе проводятся различные конкурсы, викторины, интеллектуальные марафоны, в которых необходимо вспомнить все, что когда-то читал. Если ребенок прочитал и забыл, то, конечно, он ничего и не вспомнит. Т.е. книга была прочитана впустую, в голове ничего не осталось.

«Моей это не надо, и делает из-под палки. у нее это не прибавляет». Конечно, если ребенок делает из-под палки, то положительных эмоций это не вызовет. Да и не предназначен для развития любви к чтению. У него совершенно другая цель – научить ребенка делать выводы из прочитанного, помочь ребенку лучше запомнить и понять произведение.

Среди родителей немало есть и сторонников ведения Читательского дневника . «В началке ЧД - это хорошо. Это дисциплинирует. Это позволяет самой расставить точки над i в прочитанном, сделать выводы, хотя бы два-три предложения. А в конце концов, это помогает формулировать свои мысли письменно.» Совершенно верно подмечено, что ведение Читательского дневника дисциплинирует и учит делать выводы о прочитанном.

Эту же мысль продолжает другая мама: «Нет, у нас он точно не отбил ни желания читать, ни умения это делать. А вот новые навыки, можно сказать, появились. Четко было видно, как во 2 классе с анализом текста было вообще плохо, еле написали дневник. А в 3 - было уже просто»

Так зачем же все-таки нужен Читательский дневник?


В начальной школе ученикам очень трудно сформулировать свою мысль не то, что письменно, но и даже устно. Попросите ребенка сказать, о чем он прочитал. В лучшем случае, ребенок начнет очень подробно пересказывать текст и это затянется на долгое время. А сказать одним предложением, о чем написано в этой сказке, чему учит этот рассказ или главную мысль текста выразить ученики 1- 2 и часто даже и 3-4 классов не смогут. Они просто это не умеют делать.

При ведении Читательского дневника ребенку надо главную мысль записать в отдельной графе и выразить в 1-2 предложениях. Значит, ребенок учится делать вывод и выразить его очень короткой фразой.

Делая анализ произведения, формулируя вывод, ребенок лучше запоминает смысл произведения и при необходимости он легко вспомнит это произведение.

Записывая автора произведения, главных героев, ребенок запоминает эти данные. Если это произведение будет читаться на внеклассном чтении, при проведении конкурсов, викторин, ребенок, пролистав свой читательский дневник, легко вспомнит и героев произведения, и сюжет.

Читая различные произведения и записывая общее содержание в читательский дневник, ребенок тренирует не только , но и учится анализировать произведение, выделять основную мысль автора, понять, что же своим произведением автор хотел донести до читателя. Ребенок развивает читательские навыки, культуру читателя.

Родители, контролируя ведение читательского дневника, могут легко отследить интересы ребенка, понять какой жанр или направление больше интересуют ребенка и при необходимости, подкорректировать направление чтения, предложить ребенку книги другого жанра.

Как же оформить читательский дневник?

Единого требования к оформлению читательского дневника в школе нет. Поэтому каждый учитель вводит свои требования. Я покажу, как я требую вести Читательский дневник, а вы уже сами выберете форму ведения дневника.


Главная цель ведения Читательского дневника – не нагрузить ребенка и родителей дополнительной работой, а научить делать выводы и развивать культуру читателя. Следовательно, требования к Читательскому дневнику исходят из этой цели. Поэтому мои требования к о формлению минимальны. При ведении читательского дневника надо сразу после чтения произведения или главы, если произведение большое, записать свои выводы.

Для Читательского дневника мы берем самую обычную тетрадь, лучше не очень тонкую, чтобы хватило на весь год, а не только на лето. Расчерчиваем на несколько колонок:

♦ дата чтения,

название произведение,

♦ главные герои,

«О чем?» Здесь ребенок с помощью родителей записывает в 1-2 предложения основную мысль текста.

При регулярном заполнении это не занимает много времени, но хорошо закрепляет в памяти ребенка произведение. А затем, когда в учебном году, мы проводим викторины, внеклассное чтение, дети обращаются к своему Читательскому дневнику и вспоминают, какие рассказы Н.Носова они читали, какие герои есть в сказках, авторов произведений и другие данные.

Причем, если произведение большое, а ребенок читает медленно, то можно записывать не только главы, но и номера страниц, если глава очень большая и читается не один день.

Научите своего ребенка вести Читательский дневник с первого класса, помогите ему во втором, а дальше ребенок будет это делать сам. Затрачивая совсем немного времени на заполнение Читательского дневника, Вы научите ребенка анализировать прочитанное, лучше понимать и запоминать книги, сформируете культуру читателя.

Интересно узнать и Ваше мнение по вопросу ведения Читательского дневника. Как Вы его ведете?

Еще с сайта:

Если вы регулярно читаете, но не можете вспомнить содержание книги уже через месяц, остановитесь. Задумайтесь: почему так происходит? А пока вы размышляете, я расскажу про свой читательский дневник, который помог мне получить от чтения максимум пользы.

Предыстория

Неудивительно, но я люблю читать. На журфаке у нас был предмет «История зарубежной литературы», благодаря которому в моей жизни появились гигантские списки книг. За семестр нужно было одолеть от 50 до 70 произведений. Сложных, глубоких, тяжёлых. «Доктор Фаустус», «Волшебная гора», «Улисс», «Сто лет одиночества», «Бильярд в половине десятого» - все эти книги надолго засели в моей голове, потому что мы часами разбирали их на парах.

Но время прошло, и содержание книг потихоньку стёрлось из памяти. Литературу я стала читать совершенно иначе. После прочтения в голове остаётся слишком мало: я осознаю это через месяц-два.

Кто был главным героем? Почему он конфликтовал с миром? А чем всё закончилось?! Что делать: читать заново?

Что делать

Решение родилось в беседе. Мы с подругой обсуждали эту проблему и вдруг поняли - нужно завести читательский дневник. Как в школе, но только интереснее. Не просто перечислять, что произошло, а давать подробный анализ прочитанного.


Автор фото: Анна. Источник @books.cards

Я загорелась идеей. Стала искать что-то подобное на нашем сайте. Нашла дневник для школьников - «Читательский дневник» Марты Райцес . В нём 4 графы: книга, автор, переводчик, цитаты и мои мысли. Есть странички с фактами из книги. Поля, где можно нарисовать интеллект-карту, написать фанфик или рецензию. Добавить рецепт, который вы прочитали в произведении. И даже составить по мотивам книги кроссворд.


Автор фото: Анна. Источник @annakrolly

Меня даже не беспокоило, что дневник детский. Ведь тех, кто решил читать и разбирать книги по кирпичикам, это не остановит. Но ждать, пока он придёт, не хотелось, и я оставила вариант на заметку.

Мой вариант дневника

Решила начать с чего-то попроще. И в итоге купила тетрадку, открыла первую страницу и разделила её на несколько граф:

  • название,
  • автор,
  • год издания,
  • главные герои,
  • действие происходит,
  • что случилось,
  • про что книга на самом деле,
  • цитаты.

Почти все строчки я заполнила махом. До графы «Про что книга на самом деле». Тут застопорилась. Последний раз я анализировала произведения при помощи фраз «Крутая книга! Я аж перечитать захотела сразу» или «Обязательно прочитай! Я не могла уснуть из-за неё до трёх ночи». Но для читательского дневника эта схема не годилась. И тогда я поняла, что мне нужна книга о том, как


Правила чтения

4. Не ищите всегда «основную мысль».

Этот совет относится к художественной литературе. Иногда нам хочется свести произведения к списку проблем, которые описаны в тексте. Но зачастую он создан вовсе не для этого. Художественная книга - это мир, в который нас зовёт писатель.

Не забывайте наслаждаться его красками - стилистическими приёмами, языком, харизматичными персонажами, манерой автора.

Американский писатель, поэт и критик Марк Ван Дорен пишет: «Читая пьесу Шекспира, мы находимся в ней. Нас затягивает туда быстро или плавно - чаще всего быстро, - и, оказавшись в этом мире, мы погружаемся в него полностью. В этом тайна власти Шекспира над нами - и она остается неразгаданной. Автор создает вокруг нас особый мир, о котором мы даже не подозревали. И этот мир поглощает нас без остатка».

5. Рисуйте сюжет.

Мой читательский дневник не ограничен текстом. Запомнить прочитанное помогают визуальные образы: я рисую обложку или сцену из книги, которая больше всех зацепила. Зачем? В книге «Визуальные заметки» написано, что наш мозг обрабатывает информацию вербально и визуально. А значит, скетчи - это не простые картинки, а способ воспроизвести в памяти важные моменты из произведения.


Автор фото: Источник @infopres18

В чём польза

Вести читательский дневник оказалось жутко интересно. Пока я делаю это «по старинке» - от руки, в тетрадке, заполняя каждую клеточку своим неидеальным почерком. Подумываю перейти на электронную версию: сделать большой гуглдок. Или адаптировать творческий блокнот: один из них как раз скоро придёт ко мне.

У дневника несколько важных плюсов.

  • Целостное ощущение от прочитанного. Книга не пропадает в пучине мыслей, а встаёт на полочку воспоминаний. С обложкой, объяснениями и закладкой на нужных страницах, где приглянулись цитаты. Появляется ощущение того, что ты «прожил» историю и понял автора. Разобрался во всём, что тебя волновало.
  • Как детектив. Текст о книге похож на расследование: пытаешься копнуть глубже, чем обычно. Кажется, что ты читал остросюжетный триллер, но на самом деле - психологическую драму. Или на первый взгляд была простая история о жизни хореографа. А с другой стороны - руководство для выживания в творческой профессии.
  • Память. Содержание и вправду запоминается в разы лучше. Особенно когда пишешь текст от руки, размышляешь о решении главного героя, выделяешь мысли, которые приглянулись.

Мой дневник потихоньку пополняется

Дорогой первоклассник!

Выбрав книгу, старайся её читать вслух.

Возвращайся к её чтению несколько раз в день.

Заканчивай день чтением перед сном.

30-40

Желаем тебе успеха!

Выразительность чтения

Скорость (темп) чтения

1 класс

Темп чтения вслух ( программные требования)

Мой читательский дневник

, ученика

Мой читательский дневник

, ученицы

1 «Б» класса гимназии г. Советский

Классный руководитель: Шарыгина Эльза Альбертовна

Уважаемые родители!


Чтение

Осмысленность чтения

Правильность чтения

3. Б.Заходер «Птичья школа» 4. А.Барто «Катя» 8. Братья Гримм «Три брата» 14. В. Осеева Рассказы

Дорогой первоклассник!

Хочешь как можно скорее научиться очень хорошо читать? Да?

В этом ты можешь помочь себе сам, а предлагаемый ежедневник призван стать твоим помощником в овладении чтением.

В нём ты найдёшь несколько советов по чтению, а также список книг, читая которые, ты будешь тренироваться.

Выбрав книгу, старайся её читать вслух.

Возвращайся к её чтению несколько раз в день.

Заканчивай день чтением перед сном.

К концу учебного года ты должен читать не менее 30-40 слов в минуту. При этом следи за тем, чтобы смог рассказать, о чём прочитал.

Желаем тебе успеха!

Просьба книги: научись меня читать

ТРЕНИРУЙСЯ В ЧТЕНИИ КАЖДЫЙ ДЕНЬ

Выразительность чтения

проявляется в умении обоснованно, исходя из содержания читаемого текста, использовать паузы (логико- грамматические, психологические и ритмические – при чтении стихотворений). Делать логическое и психологическое ударение, находить нужную интонацию, отчасти подсказываемую знаками препинания, читать достаточно громко и внятно.
И наконец, самое важная по мнению детей и родителей, характеристика чтения:

Скорость (темп) чтения

характеризуется количеством слов, произносимых в минуту.
Ориентировочные показатели по скорости чтения в начальных классах

1 класс
1 полугодие: 25 - 30 слов в минуту
2 полугодие: 30-40 слов в минуту, в классах и школах повышенного уровня возможен более высокий темп чтения – от 60 слов в минуту.

Темп чтения вслух ( программные требования)

Полугодие

Кол-во слов в минуту

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

Горецкий

Клеманова

1 полугодие

2 полугодие

15 – 20

25 – 30

35 – 45

50 – 60

60 – 70

70 – 75

75 – 80

80 – 90

Бунеев

Бунеева

1 полугодие

2 полугодие

15 – 20

30 – 40

40 – 50

55 – 60

60 – 70

75 – 80

80 – 90

90 – 100

Ефросинина

Оморокова

1 полугодие

2 полугодие

15 – 20

30 – 40

40 – 50

50 – 55

55 – 60

60 – 70

70 – 80

80 – 90

Свиридова

Чуракова

1 полугодие

2 полугодие

20 – 30

40 – 50

50 – 60

60 – 70

70 – 80

80 – 90

90 – 100

100 - 120

Мой читательский дневник

, ученика

1 «Б» класса гимназии г. Советский

Классный руководитель: Шарыгина Эльза Альбертовна

Мой читательский дневник

, ученицы

1 «Б» класса гимназии г. Советский

Классный руководитель: Шарыгина Эльза Альбертовна

Уважаемые родители!

Ребёнку, который не умеет читать, очень трудно выполнять домашние задания. Ему не интересно на уроках, он неусидчив, он не посещает библиотеку, потому что читать книги при низкой технике чтения – это не столько удовольствие, сколько мука.

Чтение - это сложный психофизиологический процесс, в котором можно выделить две стороны:

1) смысловую – понимание, осознание содержания и смысла читаемого текста

2) техническую (подчиненную смысловой, обслуживающей ее) - скорость (темп), правильность и выразительность чтения.
Осмысленность чтения

предполагает понимание читающим:

Значений большей части слов, употребленных в тексте как в прямом, так и в переносном смысле;

Содержания каждого из предложений, входящих в состав текста, уяснение смысловой связи между предложениями;

Содержания отдельных частей текста (абзацев, эпизодов, глав) и смысла этих частей (т.е. не только о чем говорится, но и что этим сказано);

Основного смысла всего содержания текста, т.е. осознание этого содержания и своего отношения к прочитанному.
Правильность чтения

выражается в том, что читающий избегает ошибок, или, напротив, допускает: замены, пропуски, перестановки, добавления, искажения, повторы букв (звуков), слогов и слов; правильно или ошибочно делает ударения в словах читаемого текста.

внеклассного чтения для 1 класса.

1. С.Маршак «Детки в клетке», "Отчего кошку назвали кошкой?",«Почта», «Вот какой рассеянный» 2. Л.Толстой «Два товарища», "Булька" 3. Б.Заходер «Птичья школа» 4. А.Барто «Катя» 5. Н.Носов «Затейники», "Мишкина каша" 6. Л.Воронкова «Что сказала бы мама?" 7. Русские народные Сказки «Лиса и козел», «Каша из топора» 8. Братья Гримм «Три брата» 9. Н. Сладков «Почему год круглый» 10. М.Пришвин «Берестяная трубочка», «Ёж» 11. К. Д. Ушинский «Четыре желания» 12. А. С. Пушкин «У лукоморья дуб зелёный» 13. К. И. Чуковский «Телефон», «Муха-Цокотуха», «Мойдодыр», «Тараканище», «Краденое солнце» 14. В. Осеева Рассказы 15. Б. С. Житков «Помощь идёт» 16. С. В. Михалков «Дядя Стёпа», «А что у вас?»

17. В. В. Маяковский «Конь-огонь», «Кем быть?», «Что такое хорошо и что такое плохо» 18. В. В. Бианки «Кто, чем поёт?», «Чей нос лучше?» 19. Ш. Перро «Красная шапочка», «Кот в сапогах»

Дата

Кол-во

стр.

Подпись

родителей

Дата

Подпись

родителей

    «Горбушка» Б. Алмазов

    «Кроха» М. Москвина

    «Живая шляпа» Н. Носов

    Большая стирка », «Буква «ты» Л. Пантелеев

    «Кот-ворюга» К. Паустовский

    «Крупеничка» Н. Телешов

    «Серебряное копытце» П.Бажо

    «Сова» В. Бианки

    «Серая звездочка» Б. Заходер

    «Цветик-семицветик» В.Катаев

Книги для детей 6-7 лет

    « На Горизонтских островах » Я. Бжехва

    « » А.Милн

    « Шумный Бабах » Дж. Ривз

    « » Ю. Туви

    « Про летающую корову » В. Смит

    « О том, у кого три глаза » Д. Чиарди

    « Слоненок » Р. Киплинг

    » А. Линдгрен

    главы из сказки « Господин Ау » X. Мякеля

    главы из сказки « Маленькая Баба Яга » О. Пройслер

    отрывок из « Сказок, у которых три конца » « Волшебный барабан » Дж. Родари

    « Шляпа волшебника » в переводе В. Смирнова

Памятка

УЧИСЬ ЧИТАТЬ ПРАВИЛЬНО”

    Следи, чтобы глаза двигались по строчке.

    Старайся не возвращаться

    При чтении будь внимателен к каждому слову.

    Старайся понять, о чём читаешь.

    Читай ежедневно:

· вслух

· “про себя”

Из рассказов и глав из повестей можно предложить такой список:

    главы из «Малыш и Жучка» В. Дмитриева

    «Лев и собачка», «Прыжок», «Косточка» Л. Толстой

    «Кот на велосипеде» С. Черный

    «Горбушка» Б. Алмазов

    «Не обижать Жаконю» М. Борисова

    главы из повести «Чук и Гек» А. Гайдар

    «Я спас Деда Мороза» С. Георгиев

    «Друг детства», «Сверху вниз, наискосок» В. Драгунский

    «Как я ловил человечков», «Белый домик» Б. Житков

    «Жадный Чик и кот Васька» Ю. Казаков

    «Кроха» М. Москвина

    «Живая шляпа» Н. Носов

    глава из «Рассказов о Белочке и Тамарочке» « Большая стирка », «Буква «ты» Л. Пантелеев

    «Кот-ворюга» К. Паустовский

    «К морю», «Пингвиний пляж», «Отважный пингвиненок» Г. Снегирев

Рекомендуемые литературные сказки:

    «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» А. Пушкин

    «Крупеничка» Н. Телешов

    Главы из сказки «Домовенок Кузька» Т. Александрова

    «Серебряное копытце» П.Бажо

    «Сова» В. Бианки

    Главы из сказки «Волшебник Изумрудного города» А. Волков

    «Серая звездочка» Б. Заходер

    «Цветик-семицветик» В.Катаев

    «Сказка про трех пиратов» А. Митяев

    «Кот, который умел петь» Л. Петрушевская

    «Как лягушку продавали», «Небылицы в лицах», «Смеянцы» Г. Сапгир

Книги для детей 6-7 лет поэтов и писателей зарубежных стран

    « На Горизонтских островах » Я. Бжехва в переводе с польского Б. Заходера

    « Баллада о королевском бутерброде » А.Милн , в переводе с английского С. Маршака

    « Шумный Бабах » Дж. Ривз в переводе с английского М. Бородицкой

    « Письмо ко всем детям по одному очень важному делу » Ю. Туви в переводе с польского С. Михалкова

    « Про летающую корову » В. Смит в переводе с английского Б. Заходера

    « О том, у кого три глаза » Д. Чиарди в переводе с английского Р. Сефа

    « Слоненок » Р. Киплинг в переводе с английского К. Чуковского, стихи в переводе с английского С. Маршака

    главы в сокращении из сказочной повести « Карлсон, который живет на крыше » А. Линдгрен в переводе со шведского Л. Лунгиной

    главы из сказки « Господин Ау » X. Мякеля в переводе с финского Э. Успенского

    главы из сказки « Маленькая Баба Яга » О. Пройслер в переводе с немецкого Ю. Коринца

    отрывок из « Сказок, у которых три конца » « Волшебный барабан » Дж. Родари в переводе с итальянского И. Константиновой

    « О самом последнем в мире драконе » Т. Янссон в переводе со шведского Л. Брауде и глава из сказки « Шляпа волшебника » в переводе В. Смирнова

Памятка

УЧИСЬ ЧИТАТЬ ПРАВИЛЬНО”

1. Следи, чтобы глаза двигались по строчке.

2. Старайся не возвращаться к чтению прочитанного слова, если понял его.

3. При чтении будь внимателен к каждому слову.

4. Старайся понять, о чём читаешь.

5. Читай ежедневно:

· вслух

· “про себя”

Начиная с первого класса, преподаватели дают детям конкретный перечень книг, которые они должны прочитать к началу учебного года. Дневниковые записи помогут школьнику вспомнить содержание книги. Кроме того, дневник читателя позволяет легко и быстро находить нужную информацию при подготовке к различным опросам, тестам и экзаменам. Зафиксированные впечатления от книги помогут вспомнить литературные образы даже спустя много лет после того, как вы прочитали последнюю страницу указанной книги.

Оформлять читательский дневник легко. Немного терпения - и у вас все получится.

Как оформить читательский дневник

Для начала определитесь с оформлением будущего помощника . Самым простым вариантом будет использование обычной тетради в клетку. На титульном листе напишите: «Читательский дневник», ниже укажите имя и фамилию его составителя, а также класс. После этого ваш ребенок может украсить тетрадку, как ему нравится.

Посмотрите, как можно оформить тетрадь.

Примерный образец оформления

Следующую и последнюю страницы тетради вы можете оставить для заметок. Либо на первой после титульной страницы укажите перечень прочитанных книг с указанием количества страниц.

Раскройте следующий разворот и расчертите таблицу , состоящую из 6 колонок:

  1. В первой колонке укажите фамилию, имя и отчество автора, название и год написания произведения. Желательно сразу приучать ребенка полностью писать имя и отчество писателя, чтобы ему или ей было проще готовиться к экзамену. Также попросите ребенка указать два-три значимых факта из жизни автора.
  2. Вторую колонку отведите под краткое описание. Объясните ребенку, что он должен записать все значимые факты произведения, выделить главных героев, определить все сюжетные линии таким образом, чтобы ему было проще сделать подробный пересказ.
  3. В третьем столбце укажите жанр, стилистические особенности и структуру книги.
  4. Четвертый столбец отведите полностью под персонажей. Можете предложить дочери или сыну начертить схему взаимоотношений главного героя с остальными действующими лицами, появляющимися в работе. Не забудьте особо подчеркнуть черты характера, внешность и прочие важные особенности героев. Также не забывайте описывать место и время действия, основной конфликт и способы решения его по ходу раскрытия сюжета.
  5. Попросите ваше чадо описать запомнившийся эпизод в пятой колонке. Интересные цитаты с указанием того, кто это сказал, можно фиксировать здесь же. Их можно впоследствии использовать для группового обсуждения в классе.
  6. В последней колонке напишите несколько строк о впечатлениях после прочтения. Затем через некоторое время снова вернитесь к этой колонке и напишите общее впечатление от книги. Если книга большая по объему, то впечатления можно записывать по ходу прочтения. Не забывайте просить ребенка делиться с вами мыслями о героях.

Электронный или бумажный

Иногда намного проще и полезнее вести электронный дневник . Благодаря ему, дети быстрее освоят пакет офисных программ компьютера. Вы можете подготовить шаблон читательского дневника в электронном виде и показать, как его заполнять. После чего вам останется только распечатать дневник.

Электронный дневник хорош еще и тем, что ребенок может постепенно начать осваивать поиск в Интернете, находить фотографии прочитанных им авторов. Вы можете придумывать и делать с малышом интерактивные задания. Например, найдите в Интернете несколько картинок, отражающих сюжет разных сказок, в том числе и той, которую вы читаете с ребенком. И попросите его или ее найти ту, которая соответствует смыслу прочитанного.

Или же вы можете найти раскраски с героями из сказок. Пусть малыш раскрасит героев, как пожелает, затем аккуратно вырежьте листки и вклейте их в дневник.

Еще один пример оформления - в этом видео.

Приучайте ребенка читать до того, как он пойдет в первый класс . Купите ему красочный букварь и кубики. Чтение развивает воображение, сострадание, помогает мыслить нестандартно. Вы можете под чутким руководством своего чада начать публиковать на страницах в социальных сетях его рисунки. Ведь дети так любят рисовать после того, как им прочитают какую-нибудь запоминающуюся сказку.

Как правило, дети, которым еще только предстоит пойти в первый класс, уже активно осваивают компьютерные игры. Предложите ребенку самостоятельно заняться оформлением электронного читательского дневника. Поищите шаблоны оформления, которые можно будет потом распечатать.

Вести электронный дневник будет намного проще и интереснее. Его основным преимуществом перед бумажным собратом является невозможность потерять его . Его ведение целиком и полностью зависит от детских идей и творческого подхода. Немаловажно также ставить для ребенка конкретные цели или задавать вопросы, связанные с содержанием произведения, например:

  • Прочитать такую-то книгу к такому-то числу.
  • Почему автор назвал своего главного героя так, а не иначе?
  • Как бы ты закончил произведение?

А затем отслеживать выполнение поставленной цели по мере заполнения дневника и ответов на поставленные вопросы.

Независимо от того, какой вариант ведения читательского дневника вы изберете со своим первоклашкой, это занятие само по себе принесет ощутимые плоды в ближайшем будущем .

Список на лето по программе "Перспектива"

1. Сказки народов России.

2. Русские народные сказки - читать

3. Потешный фольклор: скороговорки, считалки, небылицы

4. В. Жуковский. «Котик и козлик», «Птичка»

5. А. Пушкин. «Птичка Божия не знает...»

6. В. Даль. «Что значит досуг?»

7. Д. Мамин-Сибиряк. «Сказка про храброго зайца» (читать)

8. А. Толстой. «Колокольчики мои»

9. Л. Толстой. «Филипок» - читать

10. К. Ушинский. «Рассказы о животных»

11. Н.М. Артюхова. «Подружки»

12. В. Бианки. «Латка» (читать), «Аришка-трусишка» (читать)

13. Г. Остер. «Вредные советы» (читать).

14. Л. Пантелеев. «Как поросенок говорить научился»

15. С. Маршак. «Веселый счет от 1 до 10» (читать), «Багаж» (читать), «Детки в клетке» (читать)

16. Т. Собакин. «Песни бегемотов»

17. А. Усачев. «Умная собачка Соня»

18. Г.-Х. Андерсен. «Гадкий утенок» (читать)

19. Д. Биссет. «Про поросенка, который умел летать»

20. Братья Гримм. «Король-Дроздовик» (читать)

Список литературы на лето “Школа России”

Русская литература

1. А.С.Пушкин “Сказка о царе Салтане” (читать), “Сказка о мертвой царевне и семи богатырях” (читать)

2. Д.Н.Мамин-Сибиряк “Серая шейка” (читать)

3. Л.Н.Толстой “Три медведя” (читать), “Котенок” (читать) , “Булька” (читать), “Два товарища” (читать)

4. Н.Носов “Живая шляпа”, “Ступеньки”, “Заплатка”, “Затейники”, “Приключения Незнайки и его друзей” (читать)

5. М.М.Зощенко “Елка” (читать)

6. В.Катаев “Дудочка и кувшинчик” (читать) ,”Цветик-семицветик” (читать)

7. П.П.Бажов “Серебряное копытце” (читать)

8. М.Пришвин “Еж”, “Берестяная трубочка”, “Лисичкин хлеб”

9. В.Бианки “Как муравьишка домой собирался” (читать) , “Аришка трусишка” (читать), “Кто чем поет” (читать)

10. В.В. Медведев “обыкновенный великан”

11. Э.Н.Успенский “Крокодил Гена и его друзья”, “Дядя Федор,пес и кот”

12. А.М.Волков “Волшебник изумрудного города” (читать)

Зарубежная литература:

1. Г.Х.Андерсен “Принцесса на горошине” (читать) , “Дюймовочка”(читать) , “Стойкий оловянный солдатик” (читать) , “Русалочка” (читать),”Гадкий утенок” (читать)

2. Братья Гримм “Сладкая каша” (читать), “Золотой гусь”

(читать)

3. Ш.Перро “Спящая красавица”(читать) , “Кот в сапогах” (читать), “Золушка” (читать), “Красная шапочка” (читать)

4. Дж.Родари “Путешествие голубой стрелы” (читать)

5. Т.Янсон “Маленькие тролли и большое наводнение”

7. 6. А.Линдгрен “Три повести о Малыше и Карлсоне” (читать)

8. А.Милн “Винни Пух и все-все-все”

9. Р.Киплинг ”Рикки-Тикки-Тави”, “Отчего у верблюда горб”, “Слоненок”, “Откуда взялись броненосцы”

Стихи:

1. Б.Заходер “Веселые стихи”, ”Птичья школа” (читать)

2. С. Михалков “Дремота и забота”, ”Про мимозу”, “Дядя Степа”, “Чистописание” (читать)

3. С.Маршак “Рассказ о неизвестном герое”, ”Детки в клетке”, ”Школьнику на память”

4. К.Чуковский “Доктор Айболит” (читать)

5. Г.Б.Остер “Вредные советы”, “Зарядка для хвоста”

Альтернативный список по школе России

(нажать для перехода к произведению)

1. Русские народные  сказки: Петушок  и бобовое зернышко. Лиса  и Тетерев. Лиса и Журавль. Каша  из  топора. Гуси-лебеди.

2. Пушкин А.С.  Сказка о рыбаке и  рыбке.

3. Крылов И.А.   Лебедь, Рак и  Щука. Стрекоза  и Муравей.

4. Толстой Л.Н.  Старый  дед  и внучек. Филиппок.  Котенок.

5. Пришвин М.  Ребята  и  утята.

6. Бианки В.  Музыкант.    Сова.

7. Хармс Д.  Стихи.

8. Чуковский К. Путаница. Федорино  горе.

9. Маршак С. Кот  и  лодыри.

10. Михалков  С.   Мой  секрет.   Сила  воли.

11. Барто  А.  Веревочка.  Вовка – добрая  душа.   В  школу.

12. Носов Н.   Затейники.  Живая  шляпа.

13. Осеева В.  Волшебное  слово.   Хорошее.

14. Заходер  Б.  Стихи.

15. Успенский  Э.   Крокодил  Гена  и  его  друзья.

16. Берестов  В.   Стихи.

17. Драгунский В.   Тайное становится  явным.

18. Перро Ш.   Кот  в  сапогах.   Красная  Шапочка.

19. Андерсен Г.   Принцесса  на  горошине. 

Список Перспектива + Школа России (Бойкина М.В)

В. Сутеев. Под грибом. Яблоко. Дядя Миша. Ёлка. Кот-рыболов. Мешок яблок. И другие. (читать)

А. Прёйсен. Про козлёнка, который умел считать до десяти. Весёлый Новый год.

Л. Муур. Крошка Енот и Тот, кто сидит в пруду.

А. Балинт. Гном Гномыч и Изюмка.

Э. Блайтон. Знаменитый утёнок Тим.

Н. Носов. Живая шляпа. Фантазёры. Затейники.

В. Бианки. Первая охота. Как муравьишка домой спешил. Чей нос лучше. Лесные домишки. Сова. Кто чем поёт? И другие рассказы. (читать)

М. Пляцковский. Солнышко на память.

М. Зощенко. Умные животные. Показательный ребёнок. (читать)

В. Кротов. Как Игнатий играл в прятки. Как червячок Игнатий чуть не стал драконом.

Д. Биссет. Всё кувырком.

Ф. Хитрук. Топтыжка.

Г. Остер. Зарядка для хвоста.

Г. Цыферов. Паровозик из Ромашково.

Е. Чарушин. «Тюпа», «Томка и сорока».

С. Михалков. Три поросенка.

Э. Успенский. Крокодил Гена и его друзья.

Русские народные сказки. Петушок и бобовое зёрнышко. Теремок. Волк и лиса. Морозко. (читать)

О. Фомин. Литературное чтение. Читаем летом. 1 класс.

Список книг на лето “21 век”:

Русские народные сказки (читать)

Сказки братьев Гримм (читать)

Сказки Андерсена (Гадкий утенок, Дикие лебеди, Принцесса на горошине, Новый наряд короля и др) (читать)

Михалков “Праздник непослушания”

Токмакова “Аля, Кляксич и буква “А”, “Счастливо, Ивушкин!” и др.

Толстой “Золотой ключик или приключения Буратино”

К.И. Чуковский. Стихи и сказки (читать)

С.Я. Маршак. Сказки, песни, загадки (читать)

П.П. Бажов “Серебряное копытце” (читать)

Гаршин “Лягушка-путешественница”

В. Осеева “Волшебное слово”, “Добрая хозяюшка” и др. (читать)

Чарушин. Рассказы

В. Драгунский “Он живой и светится” и др. (читать)

Носов “Фантазеры”, “Затейники” и др.

В. Бианки. “Хвосты”, “Чей нос лучше”, “Кто чем поет?”, “Как муравьишка домой спешил” и др. (читать)

Мамин-Сибиряк “Алёнушкины сказки” (читать)

Перро “Золушка”, “Кот в сапогах”, “Спящая красавица” (читать)

Катаев “Цветик-семицветик” (читать)

Стихи русских поэтов о природе (читать)

Стихи Б. Заходера (читать)

Список литературы для чтения летом “школа 2100”:

Русские народные сказки “Сивка-бурка”, “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”, “Василиса Прекрасная”, “Перышко Финиста-ясна сокола”, “Сказка о молодильных яблочках и живой воде” (читать)

Былины “Добрыня Никитич”,”Добрыня и змей”,”Илья Муромец и Соловей Разбойник” (читать)

Сказки народов мира: – Сказки народов Прибалтики – Татарские народные сказки – Тридцать три Егорки (скороговорки) – Японские народные сказки

А.С.Пушкин “Сказка о рыбаке и рыбке” (читать)

П. Бажов “Сказы” (читать)

Ершов “Конек-Горбунок”

Одоевский “Мороз Иванович”

М.Коршунов ”Петька и его,Петькина жизнь”, ”Дом в Черемушках”

Е.Чарушин “Никита и его друзья”

Н.Носов “Приключения Незнайки и его друзей”

Курляндский “Возвращение блудного попугая и другие истории для самых маленьких и больших ребят”

А.Толстой “Золотой ключик или приключения Буратино”

В.Хмельницкий “Соловей и бабочка”

Берестов “Как найти дорожку”

Стихи:

Заходер стихи и сказки

О.Григорьев “Стихи”

Л.Квитко Стихи для детей

С.Маршак Сказки, песни, загадки

Н.Матвеева стихи

Г.Остер “Вредные советы”

Мориц “Большой секрет для маленькой компании”стихи

Демьянов ”Ребятишкина книжка”

А.Шибаев “Язык родной, дружи со мной”

Ю.Владимиров ”Чудаки”

Зарубежные авторы:

Родари “Приключения Чиполлино”

К.Грэм “ветер в ивах”

А.Милн “Винни-Пух и все-все-все”

А.Линдгрен “Малыш и Карлсон”

А. деСент-Экзюпери “Маленький принц”

Толкиен “Хоббит”

Т.Янсон “Шляпа Волшебника”

Список по УМК Планета знаний

Русские народные сказки. 2 на выбор.

А.С. Пушкин. 1 сказка.

И.А. Крылов. 2 басни.

Л.Н. Толстой. Котенок.

А.П.Гайдар. Совесть. Чук и Гек.

В.А. Осеева. Волшебное слово. Сыновья.

К.Г. Паустовский. Стальное колечко.

В.П. Катаев. Цветик-семицветик.

В.В. Бианки. Как муравьишка домой добирался. Аришка-трусишка.

Б.С. Житков. Храбрый утенок.

Э.Н. Успенский. Крокодил Гена и его друзья. Дядя Федор, пёс и кот. (1 на  выбор)

Н.Н.Носов. Живая шляпа (читать) .

В.Ю. Драгунский. Денискины рассказы (читать)

Б.В. Заходер. Что красивей всего?

Ведем читательский дневник (тетрадь): ФИО автора полностью, название произведения, герои, главная мысль, рисунок.

Список литературы, рекомендованной для чтения во 2 классе Список книг для детей, перешедших во второй класс | Книга (2 класс) по теме:

Список книг для детей, перешедших во второй класс

Для уроков внеклассного чтения

Фольклор.

  1. Русские народные сказки: «Гуси-лебеди», «Морозко», «Два мороза», «Снегурочка», «Иван-царевич и серый волк», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Мальчик с пальчик», «Финист Ясный Сокол», «Семь Симеонов-семь работников».
  2. Сказки народов мира: украинская сказка «Колосок», венгерская сказка «Два жадных медвежонка», татарская сказка «Три дочери», латышская сказка «Как петух лису обманул», белорусская сказка «Легкий хлеб», нанайская сказка «Айога», немецкая сказка «Бабушка Метелица», японская сказка «Журавлиные перья», американская сказка «Муравей и пшеничные зерна».
  3. Богатырские сказки.

Литературные сказки.

  • Братья Гримм. «Золотой гусь» и другие сказки.
  • Ш. Перро. «Кот в сапогах». «Золушка».
  • Г.Х. Андерсен. «Дюймовочка». «Огниво». «Снеговик».
  • В. Одоевский. «Мороз Иванович». «Городок в табакерке».
  • Д. Мамин-Сибиряк. «Сказка про храброго Зайца — Длинные Уши, Косые Глаза, Короткий Хвост». «Серая Шейка».

О природе и животных.

  1. В. Бианки. «Музыкант». «Аришка-трусишка». «Сова. Хитрый Лис и умная Уточка». «Наводнение в лесу». «Купание медвежат». «Приспособился». «Приключения Муравьишки».
  2. М. Пришвин. «Журка». «Хромка». «Глоток молока». «Золотой луг». «Лисичкин хлеб». «Птицы под снегом».
  3. Е. Чарушин. «Страшный рассказ». «Кот Епифан». «Друзья». «Никита-охотник». «Томкины сны».
  4. Н. Сладков. «Всему свое время». «Барсук и Медведь». «Лиса-плясунья». «Сорока и Заяц». «Почему год круглый?» «Медвежья горка».
  5. Г. Скребицкий. «Заботливая мамаша». «Жаворонок». «Как белочка зимует». «Чем дятел кормится»
  6. Г. Снегирев. «Про пингвинов».

Рассказы о детях и для детей.

  • Л. Толстой. «Два товарища». «Филиппок». «Котенок». «Гроза в лесу». «Как волки учат своих детей». «Пожар». «Деревья дышат». «Азбука». «Какая бывает роса на траве». «Куда девается вода из моря?»

Русская классическая поэзия. Басни.

  1. А.С. Пушкин. «Унылая пора! Очей очарованье…», «В тот год осенняя погода…», «Уж небо осенью дышало…», «За весной, красой природы…», «О

Литературное чтение — 2 класс — Другие методич. материалы

Выберите категорию: Все категорииАнглийский языкВнеурочная деятельностьДиректору, завучуДоп. образованиеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОкружающий мирРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизическая культураФранцузский языкШкольному психологуДругое

Выберите класс: Все классы1 класс2 класс3 класс4 класс

Выберите учебник: Все учебники»Литературное чтение», Виноградова Н. Ф., Хомякова И.С. и др./ Под ред. Виноградовой Н.Ф.»Литературное чтение», Ефросинина Л. А.»Литературное чтение», Матвеева Е.И.»Литературное чтение «, Грехнёва Г.М., Корепова К.Е.»Литературное чтение (для образовательных организаций с обучением на родном (нерусском) и русском (неродном) языке)», Черкезова М.В., Хайруллин Р.З., Стефаненко Н.А. и др./Под ред. Черкезовой М.В.»Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.»Литературное чтение (в 2 частях)», Кац Э.Э.»Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А., Горецкий В.Г.»Литературное чтение (в 2 частях)», Чуракова Н.А.»Литературное чтение (в 2 частях)», Кудина Г.Н., Новлянская З.Н.»Литературное чтение (в 2 частях)», Меркин Г.С., Меркин Б.Г., БолотоваС.А.Под ред. Меркина Г.С.»Литературное чтение (в 2-х частях)», Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.»Литературное чтение (в 3 частях)», Кубасова О.В.»Литературное чтение в 2-х частях», В.Ю. Свиридова»Литературное чтение. Учебник для детей мигрантов и переселенцев», Сахипова З.

Г., Орлова Т.Н., Бабурин А.В.»Литературное чтение. Учебник для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения (в 2 частях)», В. С. Воропаева, Т. С. Куцанова»Чтение (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) (в 2 частях)*», Ильина С.Ю., Аксенова А.К., Головкина Т.М. и др.

Выберите тему: Все темы

Рекомендуемый список книг для внеклассного чтения во 2 классе


Будущим второклассникам.

(список литературы для летнего чтения)

Ребята, летом читайте каждый день. Читайте то, что вам интересно.

Не забывайте вести читательский дневник.

1. Русские народные сказки.

«Гуси-лебеди»

« Два Мороза»

«Летучий корабль»

« Каша из топора»

«У страха глаза велики»

2. Аксаков С.П. «Аленький цветочек»

3.

Артюхова Н.М. «Трусиха»

4. Паустовский К.Г. «Стальное колечко»

5. Бианки В.В. «Где раки зимуют». «Приключения Муравьишки». «Кто чем поет»?

6. С.Г.Козлов «Удивительная бочка» и другие сказки

7. А.П.Гайдар «Чук и Гек»

8. Драгунский В.Ю. «Денискины рассказы»

9. Ершов П. «Конек-горбунок»

10. Горький М. «Воробьишко».

11. Носов Н.Н. «Живая шляпа», « Дружок», « Фантазёры»

12. Астафьев В.П. «Стрижонок Скрип»

13. Житков Б. «Храбрый утенок»

14. Осеева В. А. «Плохо», «Сыновья», «Три товарища»

15. Пришвин М.М. «Ребята и утята»

16. Толстой Л.Н. «Акула», «Лгун», «Лев и собачка», «Прыжок»

17. Тургенев И.С. «Воробей»

18. Чарушин Е.И. «Страшный рассказ»

19. Сказки А.С. Пушкина

20. Сказки братьев Гримм

21.Сказки Ш.Перро

22. Успенский Э. «Крокодил Гена и его друзья», «Дядя Федор, пес и кот», «Про Веру и Анфису»

Рекомендуемый список книг для внеклассного чтения во 2 классе

Русские волшебные сказки и сказки разных народов 2 класс · «Сивка-Бурка» · «Царевна Несмеяна» · «Иван-царевич и серый волк» · «Финист – ясный сокол» · «Волшебная лампа Аладдина» (арабская сказка) · «Женщина, которая жила в бутылке» (английская сказка) Былины Киевского цикла
  • «Святогор и Илья Муромец»
  • «Илья Муромец и Соловей-разбойник»
  Классики русской литературы
  • А. Пушкин «Сказка о царе Салтане»
  • Н.Некрасов «Дед Мазай и зайцы»
  • Н.Гарин-Михайловский «Детство Тёмы»
Авторские сказки классической русской и зарубежной литературы
  • Ш.Перро «Рике с хохолком»
  • Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок», «Русалочка», «Стойкий оловянный солдатик»
  • А.Милн «Вини-Пух и все-все-все»
  • В.Гауф «Маленький Мук»
  • Д.Мамин-Сибиряк «Серая шейка»
  • В.Гаршин «Лягушка-путешественница»
Современная русская и зарубежная литература
  • Ю.Коваль «Соловьи», «Шамайка»
  • Ю.Дмитриева «О природе для больших и маленьких»
  • А.Гайдар «Горячий камень»
  • К.Паустовский «стальное колечко»
  • В.Драгунский «Девочка на шаре»
  • Л.Петрушевская «Сказки»
  • С.Козлов «Сказки»
  • С.Лагерлеф «Путешествие Нильса с дикими гусями»
  • Д.Даррел «Моя семья и другие звери»
  • Д.Харрис «Сказки дядюшки Римуса»
  • К.С.Льюис «Лев, ведьма и платяной шкаф»
Дополнительная литература
  • В. Голявкин «Рассказы»
  • Ю.Раскин «Когда папа был маленьким»
  • Г.Х.Андерсен «Снежная королева»
  • Дж.Родари «Джельсомино в стране лжецов»
  • Р.Киплинг «Отчего у верблюда горб»
  • Э.Распе «Приключения Мюнхгаузена»
  • Э.Сетон-Томпсон «Уличный певец»
  • О.Пройслер «Маленькое привидение»
  • П.Треверс «Мери Поппинс»

Список литературы для внеклассного чтения. Начальная школа, 1-4 классы

Полный список литературы в формате Word вы можете скачать здесь.

Для вашего удобства рядом с каждой строчкой списка, мы приводим сводную информацию о стоимости книги в основных интернет-магазинах (при нажатии на слово «цены» выводится список магазинов, в которых есть эта книга).

Список внеклассной литературы для 1 класса:

  1. «Мужик и медведь» Цены
  2. «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» Цены
  3. «Кузьма Скоробогатый» Цены
  4. Л. Толстой «Липунюшка» Цены
  5. В. Бианки «Как Муравьишка домой спешил» Цены
  6. В.Катаев «Цветик-семицветик» Цены
  7. Г.Корнилова «Наш знакомый Бумчик» Цены
  8. Е.Чеповецкий «Непоседа, Мякиш и Нетак» Цены
  9. «Снегурочка» Цены
  10. «У страха глаза велики» Цены
  11. «Мороз, ветер и солнце» Цены
  12. «Морозко» Цены
  13. «Волшебное кольцо» Цены
  14. «Кот, петух и лиса» Цены
  15. В.Одоевский «Мороз Иванович» Цены
  16. Д.Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца» Цены
  17. А.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне» Цены
  18. П.Ершов «Конек-горбунок» Цены
  19. Ш.Перро «Кот в сапогах», «Спящая красавица», «Мальчик-с-пальчик» Цены
  20. Братья Гримм «В стране небывалой», «Сказка о рыбаке и его жене», «Храбрый портной» Цены
  21. Г.Х.Андерсен «Огниво» Цены
  22. А Толстой «Золотой ключик, или приключения Буратино» Цены
  23. К. Паустовский «Растрепанный воробей» Цены
  24. И.Акимушкин «Природа чудесница» Цены
  25. А. Гайдар «Чук и Гек» Цены
  26. Л.Пантелеев «Честное слово» Цены
  27. Н.Носов «Мишкина каша», «Заплатка», «Фантазеры», «Живая шляпа», «Приключения Незнайки» Цены
  28. В.Драгунский «Что я люблю», «Что любит Мишка», «Заколдованная буква», «Сверху вниз, наискосок» Цены
  29. О.Кургузов «Рассказы маленького мальчика» Цены
  30. Л.Муур «Крошка Енот» Цены
  31. Д.Биссет «Беседы с тигром» Цены
  32. О.Пройслер «Маленькая Баба Яга», «Маленький Водяной» Цены
  33. Р.Киплинг «Откуда у слона такая глотка», «Откуда взялись броненосцы», «Слоненок»Цены
  34. Дж.Родари «Сказки по телефону», «Приключения Чиполлино», «Приключения голубой стрелы» Цены

Дополнительная литература:

  1. Б.Житков «Рассказы о животных» Цены
  2. В. Чаплина «Крылатый будильник», «Мушка» Цены
  3. П.Бажов «Серебряное копытце» Цены
  4. Э.Успенский «Дядя Федор, Пес и Кот» Цены
  5. В.Губарев «Королевство кривых зеркал» Цены
  6. Г.Остер «Бабушка удава» Цены
  7. Л.Лагин «Старик Хоттабыч» Цены
  8. А.Линдгрен «Малыш и Карлсон» Цены

Список внеклассной литературы для 2 класса:

  1. «Летучий корабль» Цены
  2. «Иван-царевич и серый волк» Цены
  3. «Финист – ясный сокол» Цены
  4. «Волшебная лампа Аладдина» (арабская сказка) Цены
  5. «Женщина, которая жила в бутылке» (английская сказка) Цены
  6. «Святогор и Илья Муромец» Цены
  7. «Илья Муромец и Соловей-разбойник» Цены
  8. А.Пушкин «Сказка о царе Салтане» Цены
  9. Н.Некрасов «Дед Мазай и зайцы» Цены
  10. Н.Гарин-Михайловский «Детство Тёмы» Цены
  11. Ш.Перро «Рике с хохолком» Цены
  12. Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок», «Русалочка», «Стойкий оловянный солдатик» Цены
  13. А.Милн «Винни-Пух и все-все-все» Цены
  14. В.Гауф «Маленький Мук» Цены
  15. Д.Мамин-Сибиряк «Серая шейка» Цены
  16. В.Гаршин «Лягушка-путешественница» Цены
  17. Ю.Коваль «Соловьи», «Шамайка» Цены
  18. Ю.Дмитриева «О природе для больших и маленьких» Цены
  19. А.Гайдар «Горячий камень» Цены
  20. К.Паустовский «Стальное колечко» Цены
  21. В.Драгунский «Девочка на шаре» Цены
  22. Л.Петрушевская «Сказки» Цены
  23. С.Козлов «Сказки» Цены
  24. С.Лагерлеф «Путешествие Нильса с дикими гусями» Цены
  25. Д.Даррел «Моя семья и другие звери» Цены
  26. Д.Харрис «Сказки дядюшки Римуса» Цены
  27. К.С.Льюис «Лев, ведьма и платяной шкаф» Цены
  28. «Царевна-Несмеяна» Цены

Дополнительная литература:

  1. В.Голявкин «Рассказы» Цены
  2. Ю.Раскин «Когда папа был маленьким» Цены
  3. Г.Х.Андерсен «Снежная королева» Цены
  4. Дж.Родари «Джельсомино в стране лжецов» Цены
  5. Киплинг «Отчего у верблюда горб» Цены
  6. Э.Распе «Приключения Мюнхгаузена» Цены
  7. Э.Сетон-Томпсон «Уличный певец» Цены
  8. О.Пройслер «Маленькое привидение» Цены
  9. П.Треверс «Мери Поппинс» Цены

Список внеклассной литературы для 3 класса:

  1. Былина «Садко» Цены
  2. «Морской царь и Василиса премудрая» Цены
  3. «Семь Симеонов» Цены
  4. 4. «Каша из топора» Цены
  5. «Марья Моревна» Цены
  6. «Иван — крестьянский сын и чудо-юдо» Цены
  7. «Солнце, Месяц и Ворон Воронович» Цены
  8. «Солдат и смерть» Цены
  9. М.Лермонтов «Бородино» Цены
  10. А.Чехов «Белолобый» Цены
  11. Л.Андреев «Петька на даче» Цены
  12. Саша Черный «Дневник Фокса Микки» Цены
  13. Л.Пантелеев «Рассказы» Цены
  14. Ф.Искандер «Рассказы» Цены
  15. А.Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде» Цены
  16. С.Аксаков «Аленький цветочек» Цены
  17. Л.Петрушевская «Сказки» Цены
  18. С.Козлов «Сказки» Цены
  19. П.Бажов «Медной горы хозяйка» Цены
  20. Дж.Родари «Планета Новогодних елок» Цены
  21. Э.Т.А.Гофман «Щелкунчик» Цены
  22. А.Сент-Экзюпери «Маленький принц» Цены

Дополнительная литература:

  1. А.Толстой «Детство Никиты» Цены
  2. С.Аксаков «Детские годы Багрова-внука» Цены
  3. Ю.Олеша «Три толстяка» Цены
  4. Л.Чарская «Сказки» Цены
  5. В.Некрасов «Приключения капитана Врунгеля» Цены
  6. К.Булычев «Тайна третьей планеты» Цены
  7. Е.Велтистов «Приключения Электроника» Цены
  8. А.Мошковский «Пятеро в звездолете» Цены
  9. О.Уайльд «Мальчик-звезда» Цены
  10. К.Льюис «Сказочные повести» Цены
  11. В.Гауф «Карлик Нос», «Калиф-аист» Цены
  12. Л.Керрол «Алиса в стране чудес» Цены
  13. Г.Х.Андерсен «Елка», «Волшебный фонарь» Цены
  14. Ш.Перро «Синяя борода» Цены

Список внеклассной литературы для 4 класса:

  1. И.А.Крылов «Волк и ягненок», «Ворона и лисица», «Свинья под дубом», «Волк на псарне» Цены
  2. А.С.Пушкин «Руслан и Людмила» Цены
  3. Н.В.Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Заколдованное место» Цены
  4. Н.А.Некрасов «На Волге» Цены
  5. А.П.Чехов «Хирургия» Цены
  6. И.С.Тургенев «Муму» Цены
  7. И.А.Бунин «Косцы» Цены
  8. А.И.Куприн «Тапер» Цены
  9. И.П.Бажов «Медной горы хозяйка» Цены
  10. С.Я.Маршак «Двенадцать месяцев» Цены
  11. А.П.Платонов «Никита» Цены
  12. В.П. Астафьев «Васюткино озеро» Цены
  13. К.М.Симонов «Майор привез мальчишку из лафета» Цены
  14. А.Т.Твардовский «Рассказ танкиста» Цены
  15. Р.Стивенсон «Вересковый мед» Цены
  16. Д.Дефо «Робинзон Крузо» Цены
  17. Г.Х.Андерсен «Снежная королева» Цены
  18. М.Твен «Приключения Тома Сойера» Цены
  19. Д.Лондон «Сказание о Кише» Цены
  20. «Царевна — лягушка» Цены
  21. «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо» Цены
  22. «Подвиг отрока – киевлянина и хитрость воеводы Претича» Цены
  23. Миф «Сотворение Земли» Цены

Список литературы, рекомендованной для чтения во 2 классе

Фольклор.

  1. Русские народные сказки: «Гуси-лебеди», «Морозко», «Два мороза», «Снегурочка», «Иван-царевич и серый волк», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Мальчик с пальчик», «Финист Ясный Сокол», «Семь Симеонов-семь работников».
  2. Сказки народов мира: украинская сказка «Колосок», венгерская сказка «Два жадных медвежонка», татарская сказка «Три дочери», латышская сказка «Как петух лису обманул», белорусская сказка «Легкий хлеб», нанайская сказка «Айога», немецкая сказка «Бабушка Метелица», японская сказка «Журавлиные перья», американская сказка «Муравей и пшеничные зерна».
  3. Богатырские сказки.

Литературные сказки.

  • Братья Гримм. «Золотой гусь» и другие сказки.
  • Ш. Перро. «Кот в сапогах». «Золушка».
  • Г.Х. Андерсен. «Дюймовочка». «Огниво». «Снеговик».
  • В. Одоевский. «Мороз Иванович». «Городок в табакерке».
  • Д. Мамин-Сибиряк. «Сказка про храброго Зайца — Длинные Уши, Косые Глаза, Короткий Хвост». «Серая Шейка».

О природе и животных.

  1. В. Бианки. «Музыкант». «Аришка-трусишка». «Сова. Хитрый Лис и умная Уточка». «Наводнение в лесу». «Купание медвежат». «Приспособился». «Приключения Муравьишки».
  2. М. Пришвин. «Журка». «Хромка». «Глоток молока». «Золотой луг». «Лисичкин хлеб». «Птицы под снегом».
  3. Е. Чарушин. «Страшный рассказ». «Кот Епифан». «Друзья». «Никита-охотник». «Томкины сны».
  4. Н. Сладков. «Всему свое время». «Барсук и Медведь». «Лиса-плясунья». «Сорока и Заяц». «Почему год круглый?» «Медвежья горка».
  5. Г. Скребицкий. «Заботливая мамаша». «Жаворонок». «Как белочка зимует». «Чем дятел кормится»
  6. Г. Снегирев. «Про пингвинов».

Из истории Отечества.

  • С. Алексеев. «Генералам генерал» (о Суворове)

Для самостоятельного чтения

Фольклор.

  1. Малые жанровые формы.
  2. Былины «Добрыня Никитич», «Добрыня и Змей».
  3. Богатырские сказки.

Литературные сказки.

  1. А.С. Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке».
  2. Г. Цыферов. «Дневник медвежонка». «Про цыпленка, солнце и медвежонка». «Что у нас во дворе?» «Смешная сказка».
  3. В. Медведев. «Как Воробьенок придумал голосами меняться»
  4. Э. Успенский. «Дядя Федор, пес и кот».
  5. Т. Крюкова. «Дом вверх дном». «Алле-оп!»
  6. Д. Биссет. «Беседы с тигром». «Все кувырком».
  7. Б. Поттер. «Ухти-Тухти».
  8. Я. Экхольн. «Тутта Карлсон Первая и единственная». «Людвиг Четырнадцатый и другие».
  9. Э. Хоггард. «Мафин и его веселые друзья».
  10. А. Толстой. «Приключения Буратино».
  11. А. Волков. «Волшебник Изумрудного города».
  12. М. Пляцковский. «Разноцветные зверята».

О природе и животных.

  1. Б. Житков. «Храбрый утенок». «Как слон спас хозяина от тигра «
  2. И. Соколов-Микитов. «Лес осенью». «Перед зимой». «Ай да мороз!» «Зима вьюжная». «Весна Красна». «Поля оживают». «Май». «Горячая пора». «Лесные картинки».

Современная поэзия.

  1. Б. Заходер. «Что красивей всего?» «Товарищам детям». «Буква Я». «Песенки Винни Пуха». «Кит и Кот». «Птичья школа».
  2. В. Берестов. «Знакомый». «Стук в окно». «Путешественники». «Где право, где лево». «Приятная весть». «Кисточка».
  3. Н. Рубцов. «Привет, Россия…», «У сгнившей лесной избушки…»
  4. Г. Ладонщиков. «Медведь проснулся».
  5. Э. Мошковская. «Я маму мою обидел…».
  6. И. Токмакова. «В чудной стране». «Весна». «Гном».
  7. А. Пришелец. «Наш край». «Снежинка». «Последние листья».
  8. А. Барто. «Веревочка». «Друг». «Я выросла». «Малыши среди двора…» «Игра в слова». «Две сестры глядят на братца…» «Разлука». «Одиночество».
  9. Г. Остер. «Сказка с подробностями».
  10. Д. Родари. «Чем пахнут ремесла?» «Какого цвета ремесла?»

Из истории Отечества.

  1. А. Старостин. «Куликовская битва «
  2. Я. Тайц. «Приказ»
  3. А. Приставкин. «Портрет отца»

Будущим второклассникам.

(список литературы для летнего чтения)

Ребята, летом читайте каждый день. Читайте то, что вам интересно.

Не забывайте вести читательский дневник.

1. Русские народные сказки.

«Гуси-лебеди»

« Два Мороза»

«Летучий корабль»

« Каша из топора»

«У страха глаза велики»

2. Аксаков С.П. «Аленький цветочек»

3. Артюхова Н.М. «Трусиха»

4. Паустовский К.Г. «Стальное колечко»

5. Бианки В.В. «Где раки зимуют». «Приключения Муравьишки». «Кто чем поет»?

6. С.Г.Козлов «Удивительная бочка» и другие сказки

7. А.П.Гайдар «Чук и Гек»

8. Драгунский В.Ю. «Денискины рассказы»

9. Ершов П. «Конек-горбунок»

10. Горький М. «Воробьишко».

11. Носов Н.Н. «Живая шляпа», « Дружок», « Фантазёры»

12. Астафьев В.П. «Стрижонок Скрип»

13. Житков Б. «Храбрый утенок»

14. Осеева В. А. «Плохо», «Сыновья», «Три товарища»

15. Пришвин М.М. «Ребята и утята»

16. Толстой Л.Н. «Акула», «Лгун», «Лев и собачка», «Прыжок»

17. Тургенев И.С. «Воробей»

18. Чарушин Е.И. «Страшный рассказ»

19. Сказки А.С. Пушкина

20. Сказки братьев Гримм

21.Сказки Ш.Перро

22. Успенский Э. «Крокодил Гена и его друзья», «Дядя Федор, пес и кот», «Про Веру и Анфису»

Рекомендуемый список книг для внеклассного чтения во 2 классе

Русские волшебные сказки и сказки разных народов 2 класс · «Сивка-Бурка» · «Царевна Несмеяна» · «Иван-царевич и серый волк» · «Финист – ясный сокол» · «Волшебная лампа Аладдина» (арабская сказка) · «Женщина, которая жила в бутылке» (английская сказка) Былины Киевского цикла
  • «Святогор и Илья Муромец»
  • «Илья Муромец и Соловей-разбойник»
  Классики русской литературы
  • А.Пушкин «Сказка о царе Салтане»
  • Н.Некрасов «Дед Мазай и зайцы»
  • Н.Гарин-Михайловский «Детство Тёмы»
Авторские сказки классической русской и зарубежной литературы
  • Ш.Перро «Рике с хохолком»
  • Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок», «Русалочка», «Стойкий оловянный солдатик»
  • А.Милн «Вини-Пух и все-все-все»
  • В.Гауф «Маленький Мук»
  • Д.Мамин-Сибиряк «Серая шейка»
  • В.Гаршин «Лягушка-путешественница»
Современная русская и зарубежная литература
  • Ю.Коваль «Соловьи», «Шамайка»
  • Ю.Дмитриева «О природе для больших и маленьких»
  • А.Гайдар «Горячий камень»
  • К.Паустовский «стальное колечко»
  • В.Драгунский «Девочка на шаре»
  • Л.Петрушевская «Сказки»
  • С.Козлов «Сказки»
  • С.Лагерлеф «Путешествие Нильса с дикими гусями»
  • Д.Даррел «Моя семья и другие звери»
  • Д.Харрис «Сказки дядюшки Римуса»
  • К.С.Льюис «Лев, ведьма и платяной шкаф»
Дополнительная литература
  • В.Голявкин «Рассказы»
  • Ю.Раскин «Когда папа был маленьким»
  • Г.Х.Андерсен «Снежная королева»
  • Дж.Родари «Джельсомино в стране лжецов»
  • Р.Киплинг «Отчего у верблюда горб»
  • Э.Распе «Приключения Мюнхгаузена»
  • Э.Сетон-Томпсон «Уличный певец»
  • О.Пройслер «Маленькое привидение»
  • П.Треверс «Мери Поппинс»

Список литературы для внеклассного чтения. Начальная школа, 1-4 классы

Полный список литературы в формате Word вы можете скачать здесь.

Для вашего удобства рядом с каждой строчкой списка, мы приводим сводную информацию о стоимости книги в основных интернет-магазинах (при нажатии на слово «цены» выводится список магазинов, в которых есть эта книга).

Список внеклассной литературы для 1 класса:

  1. «Мужик и медведь» Цены
  2. «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» Цены
  3. «Кузьма Скоробогатый» Цены
  4. Л.Толстой «Липунюшка» Цены
  5. В. Бианки «Как Муравьишка домой спешил» Цены
  6. В.Катаев «Цветик-семицветик» Цены
  7. Г.Корнилова «Наш знакомый Бумчик» Цены
  8. Е.Чеповецкий «Непоседа, Мякиш и Нетак» Цены
  9. «Снегурочка» Цены
  10. «У страха глаза велики» Цены
  11. «Мороз, ветер и солнце» Цены
  12. «Морозко» Цены
  13. «Волшебное кольцо» Цены
  14. «Кот, петух и лиса» Цены
  15. В.Одоевский «Мороз Иванович» Цены
  16. Д.Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца» Цены
  17. А.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне» Цены
  18. П.Ершов «Конек-горбунок» Цены
  19. Ш.Перро «Кот в сапогах», «Спящая красавица», «Мальчик-с-пальчик» Цены
  20. Братья Гримм «В стране небывалой», «Сказка о рыбаке и его жене», «Храбрый портной» Цены
  21. Г.Х.Андерсен «Огниво» Цены
  22. А Толстой «Золотой ключик, или приключения Буратино» Цены
  23. К. Паустовский «Растрепанный воробей» Цены
  24. И.Акимушкин «Природа чудесница» Цены
  25. А.Гайдар «Чук и Гек» Цены
  26. Л.Пантелеев «Честное слово» Цены
  27. Н.Носов «Мишкина каша», «Заплатка», «Фантазеры», «Живая шляпа», «Приключения Незнайки» Цены
  28. В.Драгунский «Что я люблю», «Что любит Мишка», «Заколдованная буква», «Сверху вниз, наискосок» Цены
  29. О.Кургузов «Рассказы маленького мальчика» Цены
  30. Л.Муур «Крошка Енот» Цены
  31. Д.Биссет «Беседы с тигром» Цены
  32. О.Пройслер «Маленькая Баба Яга», «Маленький Водяной» Цены
  33. Р.Киплинг «Откуда у слона такая глотка», «Откуда взялись броненосцы», «Слоненок»Цены
  34. Дж.Родари «Сказки по телефону», «Приключения Чиполлино», «Приключения голубой стрелы» Цены

Дополнительная литература:

  1. Б.Житков «Рассказы о животных» Цены
  2. В. Чаплина «Крылатый будильник», «Мушка» Цены
  3. П.Бажов «Серебряное копытце» Цены
  4. Э.Успенский «Дядя Федор, Пес и Кот» Цены
  5. В.Губарев «Королевство кривых зеркал» Цены
  6. Г.Остер «Бабушка удава» Цены
  7. Л.Лагин «Старик Хоттабыч» Цены
  8. А.Линдгрен «Малыш и Карлсон» Цены

Список внеклассной литературы для 2 класса:

  1. «Летучий корабль» Цены
  2. «Иван-царевич и серый волк» Цены
  3. «Финист – ясный сокол» Цены
  4. «Волшебная лампа Аладдина» (арабская сказка) Цены
  5. «Женщина, которая жила в бутылке» (английская сказка) Цены
  6. «Святогор и Илья Муромец» Цены
  7. «Илья Муромец и Соловей-разбойник» Цены
  8. А.Пушкин «Сказка о царе Салтане» Цены
  9. Н.Некрасов «Дед Мазай и зайцы» Цены
  10. Н.Гарин-Михайловский «Детство Тёмы» Цены
  11. Ш.Перро «Рике с хохолком» Цены
  12. Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок», «Русалочка», «Стойкий оловянный солдатик» Цены
  13. А.Милн «Винни-Пух и все-все-все» Цены
  14. В.Гауф «Маленький Мук» Цены
  15. Д.Мамин-Сибиряк «Серая шейка» Цены
  16. В.Гаршин «Лягушка-путешественница» Цены
  17. Ю.Коваль «Соловьи», «Шамайка» Цены
  18. Ю.Дмитриева «О природе для больших и маленьких» Цены
  19. А.Гайдар «Горячий камень» Цены
  20. К.Паустовский «Стальное колечко» Цены
  21. В.Драгунский «Девочка на шаре» Цены
  22. Л.Петрушевская «Сказки» Цены
  23. С.Козлов «Сказки» Цены
  24. С.Лагерлеф «Путешествие Нильса с дикими гусями» Цены
  25. Д.Даррел «Моя семья и другие звери» Цены
  26. Д.Харрис «Сказки дядюшки Римуса» Цены
  27. К.С.Льюис «Лев, ведьма и платяной шкаф» Цены
  28. «Царевна-Несмеяна» Цены

Дополнительная литература:

  1. В.Голявкин «Рассказы» Цены
  2. Ю.Раскин «Когда папа был маленьким» Цены
  3. Г.Х.Андерсен «Снежная королева» Цены
  4. Дж.Родари «Джельсомино в стране лжецов» Цены
  5. Киплинг «Отчего у верблюда горб» Цены
  6. Э.Распе «Приключения Мюнхгаузена» Цены
  7. Э.Сетон-Томпсон «Уличный певец» Цены
  8. О.Пройслер «Маленькое привидение» Цены
  9. П.Треверс «Мери Поппинс» Цены

Список внеклассной литературы для 3 класса:

  1. Былина «Садко» Цены
  2. «Морской царь и Василиса премудрая» Цены
  3. «Семь Симеонов» Цены
  4. 4. «Каша из топора» Цены
  5. «Марья Моревна» Цены
  6. «Иван — крестьянский сын и чудо-юдо» Цены
  7. «Солнце, Месяц и Ворон Воронович» Цены
  8. «Солдат и смерть» Цены
  9. М.Лермонтов «Бородино» Цены
  10. А.Чехов «Белолобый» Цены
  11. Л.Андреев «Петька на даче» Цены
  12. Саша Черный «Дневник Фокса Микки» Цены
  13. Л.Пантелеев «Рассказы» Цены
  14. Ф.Искандер «Рассказы» Цены
  15. А.Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде» Цены
  16. С.Аксаков «Аленький цветочек» Цены
  17. Л.Петрушевская «Сказки» Цены
  18. С.Козлов «Сказки» Цены
  19. П.Бажов «Медной горы хозяйка» Цены
  20. Дж.Родари «Планета Новогодних елок» Цены
  21. Э.Т.А.Гофман «Щелкунчик» Цены
  22. А.Сент-Экзюпери «Маленький принц» Цены

Дополнительная литература:

  1. А.Толстой «Детство Никиты» Цены
  2. С.Аксаков «Детские годы Багрова-внука» Цены
  3. Ю.Олеша «Три толстяка» Цены
  4. Л.Чарская «Сказки» Цены
  5. В.Некрасов «Приключения капитана Врунгеля» Цены
  6. К.Булычев «Тайна третьей планеты» Цены
  7. Е.Велтистов «Приключения Электроника» Цены
  8. А.Мошковский «Пятеро в звездолете» Цены
  9. О.Уайльд «Мальчик-звезда» Цены
  10. К.Льюис «Сказочные повести» Цены
  11. В.Гауф «Карлик Нос», «Калиф-аист» Цены
  12. Л.Керрол «Алиса в стране чудес» Цены
  13. Г.Х.Андерсен «Елка», «Волшебный фонарь» Цены
  14. Ш.Перро «Синяя борода» Цены

Список внеклассной литературы для 4 класса:

  1. И.А.Крылов «Волк и ягненок», «Ворона и лисица», «Свинья под дубом», «Волк на псарне» Цены
  2. А.С.Пушкин «Руслан и Людмила» Цены
  3. Н.В.Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Заколдованное место» Цены
  4. Н.А.Некрасов «На Волге» Цены
  5. А.П.Чехов «Хирургия» Цены
  6. И.С.Тургенев «Муму» Цены
  7. И.А.Бунин «Косцы» Цены
  8. А.И.Куприн «Тапер» Цены
  9. И.П.Бажов «Медной горы хозяйка» Цены
  10. С.Я.Маршак «Двенадцать месяцев» Цены
  11. А.П.Платонов «Никита» Цены
  12. В.П. Астафьев «Васюткино озеро» Цены
  13. К.М.Симонов «Майор привез мальчишку из лафета» Цены
  14. А.Т.Твардовский «Рассказ танкиста» Цены
  15. Р.Стивенсон «Вересковый мед» Цены
  16. Д.Дефо «Робинзон Крузо» Цены
  17. Г.Х.Андерсен «Снежная королева» Цены
  18. М.Твен «Приключения Тома Сойера» Цены
  19. Д.Лондон «Сказание о Кише» Цены
  20. «Царевна — лягушка» Цены
  21. «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо» Цены
  22. «Подвиг отрока – киевлянина и хитрость воеводы Претича» Цены
  23. Миф «Сотворение Земли» Цены

Список литературы, рекомендованной для чтения во 2 классе


Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:

Рекомендуемый список книг для внеклассного чтения во 2 классе


Будущим второклассникам.

(список литературы для летнего чтения)

Ребята, летом читайте каждый день. Читайте то, что вам интересно.

Не забывайте вести читательский дневник.

1. Русские народные сказки.

«Гуси-лебеди»

« Два Мороза»

«Летучий корабль»

« Каша из топора»

«У страха глаза велики»

2. Аксаков С.П. «Аленький цветочек»

3.

Артюхова Н.М. «Трусиха»

4. Паустовский К.Г. «Стальное колечко»

5. Бианки В.В. «Где раки зимуют». «Приключения Муравьишки». «Кто чем поет»?

6. С.Г.Козлов «Удивительная бочка» и другие сказки

7. А.П.Гайдар «Чук и Гек»

8. Драгунский В.Ю. «Денискины рассказы»

9. Ершов П. «Конек-горбунок»

10. Горький М. «Воробьишко».

11. Носов Н.Н. «Живая шляпа», « Дружок», « Фантазёры»

12. Астафьев В.П. «Стрижонок Скрип»

13. Житков Б. «Храбрый утенок»

14. Осеева В. А. «Плохо», «Сыновья», «Три товарища»

15. Пришвин М.М. «Ребята и утята»

16. Толстой Л.Н. «Акула», «Лгун», «Лев и собачка», «Прыжок»

17. Тургенев И.С. «Воробей»

18. Чарушин Е.И. «Страшный рассказ»

19. Сказки А.С. Пушкина

20. Сказки братьев Гримм

21.Сказки Ш.Перро

22. Успенский Э. «Крокодил Гена и его друзья», «Дядя Федор, пес и кот», «Про Веру и Анфису»

Рекомендуемый список книг для внеклассного чтения во 2 классе

Русские волшебные сказки и сказки разных народов 2 класс · «Сивка-Бурка» · «Царевна Несмеяна» · «Иван-царевич и серый волк» · «Финист – ясный сокол» · «Волшебная лампа Аладдина» (арабская сказка) · «Женщина, которая жила в бутылке» (английская сказка) Былины Киевского цикла
  • «Святогор и Илья Муромец»
  • «Илья Муромец и Соловей-разбойник»
  Классики русской литературы
  • А. Пушкин «Сказка о царе Салтане»
  • Н.Некрасов «Дед Мазай и зайцы»
  • Н.Гарин-Михайловский «Детство Тёмы»
Авторские сказки классической русской и зарубежной литературы
  • Ш.Перро «Рике с хохолком»
  • Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок», «Русалочка», «Стойкий оловянный солдатик»
  • А.Милн «Вини-Пух и все-все-все»
  • В.Гауф «Маленький Мук»
  • Д.Мамин-Сибиряк «Серая шейка»
  • В.Гаршин «Лягушка-путешественница»
Современная русская и зарубежная литература
  • Ю.Коваль «Соловьи», «Шамайка»
  • Ю.Дмитриева «О природе для больших и маленьких»
  • А.Гайдар «Горячий камень»
  • К.Паустовский «стальное колечко»
  • В.Драгунский «Девочка на шаре»
  • Л.Петрушевская «Сказки»
  • С.Козлов «Сказки»
  • С.Лагерлеф «Путешествие Нильса с дикими гусями»
  • Д.Даррел «Моя семья и другие звери»
  • Д.Харрис «Сказки дядюшки Римуса»
  • К.С.Льюис «Лев, ведьма и платяной шкаф»
Дополнительная литература
  • В. Голявкин «Рассказы»
  • Ю.Раскин «Когда папа был маленьким»
  • Г.Х.Андерсен «Снежная королева»
  • Дж.Родари «Джельсомино в стране лжецов»
  • Р.Киплинг «Отчего у верблюда горб»
  • Э.Распе «Приключения Мюнхгаузена»
  • Э.Сетон-Томпсон «Уличный певец»
  • О.Пройслер «Маленькое привидение»
  • П.Треверс «Мери Поппинс»

Список литературы для внеклассного чтения. Начальная школа, 1-4 классы

Полный список литературы в формате Word вы можете скачать здесь.

Для вашего удобства рядом с каждой строчкой списка, мы приводим сводную информацию о стоимости книги в основных интернет-магазинах (при нажатии на слово «цены» выводится список магазинов, в которых есть эта книга).

Список внеклассной литературы для 1 класса:

  1. «Мужик и медведь» Цены
  2. «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» Цены
  3. «Кузьма Скоробогатый» Цены
  4. Л. Толстой «Липунюшка» Цены
  5. В. Бианки «Как Муравьишка домой спешил» Цены
  6. В.Катаев «Цветик-семицветик» Цены
  7. Г.Корнилова «Наш знакомый Бумчик» Цены
  8. Е.Чеповецкий «Непоседа, Мякиш и Нетак» Цены
  9. «Снегурочка» Цены
  10. «У страха глаза велики» Цены
  11. «Мороз, ветер и солнце» Цены
  12. «Морозко» Цены
  13. «Волшебное кольцо» Цены
  14. «Кот, петух и лиса» Цены
  15. В.Одоевский «Мороз Иванович» Цены
  16. Д.Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца» Цены
  17. А.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне» Цены
  18. П.Ершов «Конек-горбунок» Цены
  19. Ш.Перро «Кот в сапогах», «Спящая красавица», «Мальчик-с-пальчик» Цены
  20. Братья Гримм «В стране небывалой», «Сказка о рыбаке и его жене», «Храбрый портной» Цены
  21. Г.Х.Андерсен «Огниво» Цены
  22. А Толстой «Золотой ключик, или приключения Буратино» Цены
  23. К. Паустовский «Растрепанный воробей» Цены
  24. И.Акимушкин «Природа чудесница» Цены
  25. А. Гайдар «Чук и Гек» Цены
  26. Л.Пантелеев «Честное слово» Цены
  27. Н.Носов «Мишкина каша», «Заплатка», «Фантазеры», «Живая шляпа», «Приключения Незнайки» Цены
  28. В.Драгунский «Что я люблю», «Что любит Мишка», «Заколдованная буква», «Сверху вниз, наискосок» Цены
  29. О.Кургузов «Рассказы маленького мальчика» Цены
  30. Л.Муур «Крошка Енот» Цены
  31. Д.Биссет «Беседы с тигром» Цены
  32. О.Пройслер «Маленькая Баба Яга», «Маленький Водяной» Цены
  33. Р.Киплинг «Откуда у слона такая глотка», «Откуда взялись броненосцы», «Слоненок»Цены
  34. Дж.Родари «Сказки по телефону», «Приключения Чиполлино», «Приключения голубой стрелы» Цены

Дополнительная литература:

  1. Б.Житков «Рассказы о животных» Цены
  2. В. Чаплина «Крылатый будильник», «Мушка» Цены
  3. П.Бажов «Серебряное копытце» Цены
  4. Э.Успенский «Дядя Федор, Пес и Кот» Цены
  5. В.Губарев «Королевство кривых зеркал» Цены
  6. Г.Остер «Бабушка удава» Цены
  7. Л.Лагин «Старик Хоттабыч» Цены
  8. А.Линдгрен «Малыш и Карлсон» Цены

Список внеклассной литературы для 2 класса:

  1. «Летучий корабль» Цены
  2. «Иван-царевич и серый волк» Цены
  3. «Финист – ясный сокол» Цены
  4. «Волшебная лампа Аладдина» (арабская сказка) Цены
  5. «Женщина, которая жила в бутылке» (английская сказка) Цены
  6. «Святогор и Илья Муромец» Цены
  7. «Илья Муромец и Соловей-разбойник» Цены
  8. А.Пушкин «Сказка о царе Салтане» Цены
  9. Н.Некрасов «Дед Мазай и зайцы» Цены
  10. Н.Гарин-Михайловский «Детство Тёмы» Цены
  11. Ш.Перро «Рике с хохолком» Цены
  12. Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок», «Русалочка», «Стойкий оловянный солдатик» Цены
  13. А.Милн «Винни-Пух и все-все-все» Цены
  14. В.Гауф «Маленький Мук» Цены
  15. Д.Мамин-Сибиряк «Серая шейка» Цены
  16. В.Гаршин «Лягушка-путешественница» Цены
  17. Ю.Коваль «Соловьи», «Шамайка» Цены
  18. Ю.Дмитриева «О природе для больших и маленьких» Цены
  19. А.Гайдар «Горячий камень» Цены
  20. К.Паустовский «Стальное колечко» Цены
  21. В.Драгунский «Девочка на шаре» Цены
  22. Л.Петрушевская «Сказки» Цены
  23. С.Козлов «Сказки» Цены
  24. С.Лагерлеф «Путешествие Нильса с дикими гусями» Цены
  25. Д.Даррел «Моя семья и другие звери» Цены
  26. Д.Харрис «Сказки дядюшки Римуса» Цены
  27. К.С.Льюис «Лев, ведьма и платяной шкаф» Цены
  28. «Царевна-Несмеяна» Цены

Дополнительная литература:

  1. В.Голявкин «Рассказы» Цены
  2. Ю.Раскин «Когда папа был маленьким» Цены
  3. Г.Х.Андерсен «Снежная королева» Цены
  4. Дж.Родари «Джельсомино в стране лжецов» Цены
  5. Киплинг «Отчего у верблюда горб» Цены
  6. Э.Распе «Приключения Мюнхгаузена» Цены
  7. Э.Сетон-Томпсон «Уличный певец» Цены
  8. О.Пройслер «Маленькое привидение» Цены
  9. П.Треверс «Мери Поппинс» Цены

Список внеклассной литературы для 3 класса:

  1. Былина «Садко» Цены
  2. «Морской царь и Василиса премудрая» Цены
  3. «Семь Симеонов» Цены
  4. 4. «Каша из топора» Цены
  5. «Марья Моревна» Цены
  6. «Иван — крестьянский сын и чудо-юдо» Цены
  7. «Солнце, Месяц и Ворон Воронович» Цены
  8. «Солдат и смерть» Цены
  9. М.Лермонтов «Бородино» Цены
  10. А.Чехов «Белолобый» Цены
  11. Л.Андреев «Петька на даче» Цены
  12. Саша Черный «Дневник Фокса Микки» Цены
  13. Л.Пантелеев «Рассказы» Цены
  14. Ф.Искандер «Рассказы» Цены
  15. А.Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде» Цены
  16. С.Аксаков «Аленький цветочек» Цены
  17. Л.Петрушевская «Сказки» Цены
  18. С.Козлов «Сказки» Цены
  19. П.Бажов «Медной горы хозяйка» Цены
  20. Дж.Родари «Планета Новогодних елок» Цены
  21. Э.Т.А.Гофман «Щелкунчик» Цены
  22. А.Сент-Экзюпери «Маленький принц» Цены

Дополнительная литература:

  1. А.Толстой «Детство Никиты» Цены
  2. С.Аксаков «Детские годы Багрова-внука» Цены
  3. Ю.Олеша «Три толстяка» Цены
  4. Л.Чарская «Сказки» Цены
  5. В.Некрасов «Приключения капитана Врунгеля» Цены
  6. К.Булычев «Тайна третьей планеты» Цены
  7. Е.Велтистов «Приключения Электроника» Цены
  8. А.Мошковский «Пятеро в звездолете» Цены
  9. О.Уайльд «Мальчик-звезда» Цены
  10. К.Льюис «Сказочные повести» Цены
  11. В.Гауф «Карлик Нос», «Калиф-аист» Цены
  12. Л.Керрол «Алиса в стране чудес» Цены
  13. Г.Х.Андерсен «Елка», «Волшебный фонарь» Цены
  14. Ш.Перро «Синяя борода» Цены

Список внеклассной литературы для 4 класса:

  1. И.А.Крылов «Волк и ягненок», «Ворона и лисица», «Свинья под дубом», «Волк на псарне» Цены
  2. А.С.Пушкин «Руслан и Людмила» Цены
  3. Н.В.Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Заколдованное место» Цены
  4. Н.А.Некрасов «На Волге» Цены
  5. А.П.Чехов «Хирургия» Цены
  6. И.С.Тургенев «Муму» Цены
  7. И.А.Бунин «Косцы» Цены
  8. А.И.Куприн «Тапер» Цены
  9. И.П.Бажов «Медной горы хозяйка» Цены
  10. С.Я.Маршак «Двенадцать месяцев» Цены
  11. А.П.Платонов «Никита» Цены
  12. В.П. Астафьев «Васюткино озеро» Цены
  13. К.М.Симонов «Майор привез мальчишку из лафета» Цены
  14. А.Т.Твардовский «Рассказ танкиста» Цены
  15. Р.Стивенсон «Вересковый мед» Цены
  16. Д.Дефо «Робинзон Крузо» Цены
  17. Г.Х.Андерсен «Снежная королева» Цены
  18. М.Твен «Приключения Тома Сойера» Цены
  19. Д.Лондон «Сказание о Кише» Цены
  20. «Царевна — лягушка» Цены
  21. «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо» Цены
  22. «Подвиг отрока – киевлянина и хитрость воеводы Претича» Цены
  23. Миф «Сотворение Земли» Цены

Список литературы, рекомендованной для чтения во 2 классе

Фольклор.

  1. Русские народные сказки: «Гуси-лебеди», «Морозко», «Два мороза», «Снегурочка», «Иван-царевич и серый волк», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Мальчик с пальчик», «Финист Ясный Сокол», «Семь Симеонов-семь работников».
  2. Сказки народов мира: украинская сказка «Колосок», венгерская сказка «Два жадных медвежонка», татарская сказка «Три дочери», латышская сказка «Как петух лису обманул», белорусская сказка «Легкий хлеб», нанайская сказка «Айога», немецкая сказка «Бабушка Метелица», японская сказка «Журавлиные перья», американская сказка «Муравей и пшеничные зерна».
  3. Богатырские сказки.

Литературные сказки.

  • Братья Гримм. «Золотой гусь» и другие сказки.
  • Ш. Перро. «Кот в сапогах». «Золушка».
  • Г.Х. Андерсен. «Дюймовочка». «Огниво». «Снеговик».
  • В. Одоевский. «Мороз Иванович». «Городок в табакерке».
  • Д. Мамин-Сибиряк. «Сказка про храброго Зайца — Длинные Уши, Косые Глаза, Короткий Хвост». «Серая Шейка».

О природе и животных.

  1. В. Бианки. «Музыкант». «Аришка-трусишка». «Сова. Хитрый Лис и умная Уточка». «Наводнение в лесу». «Купание медвежат». «Приспособился». «Приключения Муравьишки».
  2. М. Пришвин. «Журка». «Хромка». «Глоток молока». «Золотой луг». «Лисичкин хлеб». «Птицы под снегом».
  3. Е. Чарушин. «Страшный рассказ». «Кот Епифан». «Друзья». «Никита-охотник». «Томкины сны».
  4. Н. Сладков. «Всему свое время». «Барсук и Медведь». «Лиса-плясунья». «Сорока и Заяц». «Почему год круглый?» «Медвежья горка».
  5. Г. Скребицкий. «Заботливая мамаша». «Жаворонок». «Как белочка зимует». «Чем дятел кормится»
  6. Г. Снегирев. «Про пингвинов».

Из истории Отечества.

  • С. Алексеев. «Генералам генерал» (о Суворове)

Для самостоятельного чтения

Фольклор.

  1. Малые жанровые формы.
  2. Былины «Добрыня Никитич», «Добрыня и Змей».
  3. Богатырские сказки.

Литературные сказки.

  1. А.С. Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке».
  2. Г. Цыферов. «Дневник медвежонка». «Про цыпленка, солнце и медвежонка». «Что у нас во дворе?» «Смешная сказка».
  3. В. Медведев. «Как Воробьенок придумал голосами меняться»
  4. Э. Успенский. «Дядя Федор, пес и кот».
  5. Т. Крюкова. «Дом вверх дном». «Алле-оп!»
  6. Д. Биссет. «Беседы с тигром». «Все кувырком».
  7. Б. Поттер. «Ухти-Тухти».
  8. Я. Экхольн. «Тутта Карлсон Первая и единственная». «Людвиг Четырнадцатый и другие».
  9. Э. Хоггард. «Мафин и его веселые друзья».
  10. А. Толстой. «Приключения Буратино».
  11. А. Волков. «Волшебник Изумрудного города».
  12. М. Пляцковский. «Разноцветные зверята».

О природе и животных.

  1. Б. Житков. «Храбрый утенок». «Как слон спас хозяина от тигра «
  2. И. Соколов-Микитов. «Лес осенью». «Перед зимой». «Ай да мороз!» «Зима вьюжная». «Весна Красна». «Поля оживают». «Май». «Горячая пора». «Лесные картинки».

Современная поэзия.

  1. Б. Заходер. «Что красивей всего?» «Товарищам детям». «Буква Я». «Песенки Винни Пуха». «Кит и Кот». «Птичья школа».
  2. В. Берестов. «Знакомый». «Стук в окно». «Путешественники». «Где право, где лево». «Приятная весть». «Кисточка».
  3. Н. Рубцов. «Привет, Россия…», «У сгнившей лесной избушки…»
  4. Г. Ладонщиков. «Медведь проснулся».
  5. Э. Мошковская. «Я маму мою обидел…».
  6. И. Токмакова. «В чудной стране». «Весна». «Гном».
  7. А. Пришелец. «Наш край». «Снежинка». «Последние листья».
  8. А. Барто. «Веревочка». «Друг». «Я выросла». «Малыши среди двора…» «Игра в слова». «Две сестры глядят на братца…» «Разлука». «Одиночество».
  9. Г. Остер. «Сказка с подробностями».
  10. Д. Родари. «Чем пахнут ремесла?» «Какого цвета ремесла?»

Из истории Отечества.

  1. А. Старостин. «Куликовская битва «
  2. Я. Тайц. «Приказ»
  3. А. Приставкин. «Портрет отца»

Будущим второклассникам.

(список литературы для летнего чтения)

Ребята, летом читайте каждый день. Читайте то, что вам интересно.

Не забывайте вести читательский дневник.

1. Русские народные сказки.

«Гуси-лебеди»

« Два Мороза»

«Летучий корабль»

« Каша из топора»

«У страха глаза велики»

2. Аксаков С.П. «Аленький цветочек»

3. Артюхова Н.М. «Трусиха»

4. Паустовский К.Г. «Стальное колечко»

5. Бианки В.В. «Где раки зимуют». «Приключения Муравьишки». «Кто чем поет»?

6. С.Г.Козлов «Удивительная бочка» и другие сказки

7. А.П.Гайдар «Чук и Гек»

8. Драгунский В.Ю. «Денискины рассказы»

9. Ершов П. «Конек-горбунок»

10. Горький М. «Воробьишко».

11. Носов Н.Н. «Живая шляпа», « Дружок», « Фантазёры»

12. Астафьев В.П. «Стрижонок Скрип»

13. Житков Б. «Храбрый утенок»

14. Осеева В. А. «Плохо», «Сыновья», «Три товарища»

15. Пришвин М.М. «Ребята и утята»

16. Толстой Л.Н. «Акула», «Лгун», «Лев и собачка», «Прыжок»

17. Тургенев И.С. «Воробей»

18. Чарушин Е.И. «Страшный рассказ»

19. Сказки А.С. Пушкина

20. Сказки братьев Гримм

21.Сказки Ш.Перро

22. Успенский Э. «Крокодил Гена и его друзья», «Дядя Федор, пес и кот», «Про Веру и Анфису»

Рекомендуемый список книг для внеклассного чтения во 2 классе

Русские волшебные сказки и сказки разных народов 2 класс · «Сивка-Бурка» · «Царевна Несмеяна» · «Иван-царевич и серый волк» · «Финист – ясный сокол» · «Волшебная лампа Аладдина» (арабская сказка) · «Женщина, которая жила в бутылке» (английская сказка) Былины Киевского цикла
  • «Святогор и Илья Муромец»
  • «Илья Муромец и Соловей-разбойник»
  Классики русской литературы
  • А.Пушкин «Сказка о царе Салтане»
  • Н.Некрасов «Дед Мазай и зайцы»
  • Н.Гарин-Михайловский «Детство Тёмы»
Авторские сказки классической русской и зарубежной литературы
  • Ш.Перро «Рике с хохолком»
  • Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок», «Русалочка», «Стойкий оловянный солдатик»
  • А.Милн «Вини-Пух и все-все-все»
  • В.Гауф «Маленький Мук»
  • Д.Мамин-Сибиряк «Серая шейка»
  • В.Гаршин «Лягушка-путешественница»
Современная русская и зарубежная литература
  • Ю.Коваль «Соловьи», «Шамайка»
  • Ю.Дмитриева «О природе для больших и маленьких»
  • А.Гайдар «Горячий камень»
  • К.Паустовский «стальное колечко»
  • В.Драгунский «Девочка на шаре»
  • Л.Петрушевская «Сказки»
  • С.Козлов «Сказки»
  • С.Лагерлеф «Путешествие Нильса с дикими гусями»
  • Д.Даррел «Моя семья и другие звери»
  • Д.Харрис «Сказки дядюшки Римуса»
  • К.С.Льюис «Лев, ведьма и платяной шкаф»
Дополнительная литература
  • В.Голявкин «Рассказы»
  • Ю.Раскин «Когда папа был маленьким»
  • Г.Х.Андерсен «Снежная королева»
  • Дж.Родари «Джельсомино в стране лжецов»
  • Р.Киплинг «Отчего у верблюда горб»
  • Э.Распе «Приключения Мюнхгаузена»
  • Э.Сетон-Томпсон «Уличный певец»
  • О.Пройслер «Маленькое привидение»
  • П.Треверс «Мери Поппинс»

Список литературы для внеклассного чтения. Начальная школа, 1-4 классы

Полный список литературы в формате Word вы можете скачать здесь.

Для вашего удобства рядом с каждой строчкой списка, мы приводим сводную информацию о стоимости книги в основных интернет-магазинах (при нажатии на слово «цены» выводится список магазинов, в которых есть эта книга).

Список внеклассной литературы для 1 класса:

  1. «Мужик и медведь» Цены
  2. «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» Цены
  3. «Кузьма Скоробогатый» Цены
  4. Л.Толстой «Липунюшка» Цены
  5. В. Бианки «Как Муравьишка домой спешил» Цены
  6. В.Катаев «Цветик-семицветик» Цены
  7. Г.Корнилова «Наш знакомый Бумчик» Цены
  8. Е.Чеповецкий «Непоседа, Мякиш и Нетак» Цены
  9. «Снегурочка» Цены
  10. «У страха глаза велики» Цены
  11. «Мороз, ветер и солнце» Цены
  12. «Морозко» Цены
  13. «Волшебное кольцо» Цены
  14. «Кот, петух и лиса» Цены
  15. В.Одоевский «Мороз Иванович» Цены
  16. Д.Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца» Цены
  17. А.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне» Цены
  18. П.Ершов «Конек-горбунок» Цены
  19. Ш.Перро «Кот в сапогах», «Спящая красавица», «Мальчик-с-пальчик» Цены
  20. Братья Гримм «В стране небывалой», «Сказка о рыбаке и его жене», «Храбрый портной» Цены
  21. Г.Х.Андерсен «Огниво» Цены
  22. А Толстой «Золотой ключик, или приключения Буратино» Цены
  23. К. Паустовский «Растрепанный воробей» Цены
  24. И.Акимушкин «Природа чудесница» Цены
  25. А.Гайдар «Чук и Гек» Цены
  26. Л.Пантелеев «Честное слово» Цены
  27. Н.Носов «Мишкина каша», «Заплатка», «Фантазеры», «Живая шляпа», «Приключения Незнайки» Цены
  28. В.Драгунский «Что я люблю», «Что любит Мишка», «Заколдованная буква», «Сверху вниз, наискосок» Цены
  29. О.Кургузов «Рассказы маленького мальчика» Цены
  30. Л.Муур «Крошка Енот» Цены
  31. Д.Биссет «Беседы с тигром» Цены
  32. О.Пройслер «Маленькая Баба Яга», «Маленький Водяной» Цены
  33. Р.Киплинг «Откуда у слона такая глотка», «Откуда взялись броненосцы», «Слоненок»Цены
  34. Дж.Родари «Сказки по телефону», «Приключения Чиполлино», «Приключения голубой стрелы» Цены

Дополнительная литература:

  1. Б.Житков «Рассказы о животных» Цены
  2. В. Чаплина «Крылатый будильник», «Мушка» Цены
  3. П.Бажов «Серебряное копытце» Цены
  4. Э.Успенский «Дядя Федор, Пес и Кот» Цены
  5. В.Губарев «Королевство кривых зеркал» Цены
  6. Г.Остер «Бабушка удава» Цены
  7. Л.Лагин «Старик Хоттабыч» Цены
  8. А.Линдгрен «Малыш и Карлсон» Цены

Список внеклассной литературы для 2 класса:

  1. «Летучий корабль» Цены
  2. «Иван-царевич и серый волк» Цены
  3. «Финист – ясный сокол» Цены
  4. «Волшебная лампа Аладдина» (арабская сказка) Цены
  5. «Женщина, которая жила в бутылке» (английская сказка) Цены
  6. «Святогор и Илья Муромец» Цены
  7. «Илья Муромец и Соловей-разбойник» Цены
  8. А.Пушкин «Сказка о царе Салтане» Цены
  9. Н.Некрасов «Дед Мазай и зайцы» Цены
  10. Н.Гарин-Михайловский «Детство Тёмы» Цены
  11. Ш.Перро «Рике с хохолком» Цены
  12. Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок», «Русалочка», «Стойкий оловянный солдатик» Цены
  13. А.Милн «Винни-Пух и все-все-все» Цены
  14. В.Гауф «Маленький Мук» Цены
  15. Д.Мамин-Сибиряк «Серая шейка» Цены
  16. В.Гаршин «Лягушка-путешественница» Цены
  17. Ю.Коваль «Соловьи», «Шамайка» Цены
  18. Ю.Дмитриева «О природе для больших и маленьких» Цены
  19. А.Гайдар «Горячий камень» Цены
  20. К.Паустовский «Стальное колечко» Цены
  21. В.Драгунский «Девочка на шаре» Цены
  22. Л.Петрушевская «Сказки» Цены
  23. С.Козлов «Сказки» Цены
  24. С.Лагерлеф «Путешествие Нильса с дикими гусями» Цены
  25. Д.Даррел «Моя семья и другие звери» Цены
  26. Д.Харрис «Сказки дядюшки Римуса» Цены
  27. К.С.Льюис «Лев, ведьма и платяной шкаф» Цены
  28. «Царевна-Несмеяна» Цены

Дополнительная литература:

  1. В.Голявкин «Рассказы» Цены
  2. Ю.Раскин «Когда папа был маленьким» Цены
  3. Г.Х.Андерсен «Снежная королева» Цены
  4. Дж.Родари «Джельсомино в стране лжецов» Цены
  5. Киплинг «Отчего у верблюда горб» Цены
  6. Э.Распе «Приключения Мюнхгаузена» Цены
  7. Э.Сетон-Томпсон «Уличный певец» Цены
  8. О.Пройслер «Маленькое привидение» Цены
  9. П.Треверс «Мери Поппинс» Цены

Список внеклассной литературы для 3 класса:

  1. Былина «Садко» Цены
  2. «Морской царь и Василиса премудрая» Цены
  3. «Семь Симеонов» Цены
  4. 4. «Каша из топора» Цены
  5. «Марья Моревна» Цены
  6. «Иван — крестьянский сын и чудо-юдо» Цены
  7. «Солнце, Месяц и Ворон Воронович» Цены
  8. «Солдат и смерть» Цены
  9. М.Лермонтов «Бородино» Цены
  10. А.Чехов «Белолобый» Цены
  11. Л.Андреев «Петька на даче» Цены
  12. Саша Черный «Дневник Фокса Микки» Цены
  13. Л.Пантелеев «Рассказы» Цены
  14. Ф.Искандер «Рассказы» Цены
  15. А.Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде» Цены
  16. С.Аксаков «Аленький цветочек» Цены
  17. Л.Петрушевская «Сказки» Цены
  18. С.Козлов «Сказки» Цены
  19. П.Бажов «Медной горы хозяйка» Цены
  20. Дж.Родари «Планета Новогодних елок» Цены
  21. Э.Т.А.Гофман «Щелкунчик» Цены
  22. А.Сент-Экзюпери «Маленький принц» Цены

Дополнительная литература:

  1. А.Толстой «Детство Никиты» Цены
  2. С.Аксаков «Детские годы Багрова-внука» Цены
  3. Ю.Олеша «Три толстяка» Цены
  4. Л.Чарская «Сказки» Цены
  5. В.Некрасов «Приключения капитана Врунгеля» Цены
  6. К.Булычев «Тайна третьей планеты» Цены
  7. Е.Велтистов «Приключения Электроника» Цены
  8. А.Мошковский «Пятеро в звездолете» Цены
  9. О.Уайльд «Мальчик-звезда» Цены
  10. К.Льюис «Сказочные повести» Цены
  11. В.Гауф «Карлик Нос», «Калиф-аист» Цены
  12. Л.Керрол «Алиса в стране чудес» Цены
  13. Г.Х.Андерсен «Елка», «Волшебный фонарь» Цены
  14. Ш.Перро «Синяя борода» Цены

Список внеклассной литературы для 4 класса:

  1. И.А.Крылов «Волк и ягненок», «Ворона и лисица», «Свинья под дубом», «Волк на псарне» Цены
  2. А.С.Пушкин «Руслан и Людмила» Цены
  3. Н.В.Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Заколдованное место» Цены
  4. Н.А.Некрасов «На Волге» Цены
  5. А.П.Чехов «Хирургия» Цены
  6. И.С.Тургенев «Муму» Цены
  7. И.А.Бунин «Косцы» Цены
  8. А.И.Куприн «Тапер» Цены
  9. И.П.Бажов «Медной горы хозяйка» Цены
  10. С.Я.Маршак «Двенадцать месяцев» Цены
  11. А.П.Платонов «Никита» Цены
  12. В.П. Астафьев «Васюткино озеро» Цены
  13. К.М.Симонов «Майор привез мальчишку из лафета» Цены
  14. А.Т.Твардовский «Рассказ танкиста» Цены
  15. Р.Стивенсон «Вересковый мед» Цены
  16. Д.Дефо «Робинзон Крузо» Цены
  17. Г.Х.Андерсен «Снежная королева» Цены
  18. М.Твен «Приключения Тома Сойера» Цены
  19. Д.Лондон «Сказание о Кише» Цены
  20. «Царевна — лягушка» Цены
  21. «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо» Цены
  22. «Подвиг отрока – киевлянина и хитрость воеводы Претича» Цены
  23. Миф «Сотворение Земли» Цены

Список литературы, рекомендованной для чтения во 2 классе


Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:

Уроки по литературному чтению для 2 класса – полезные материалы для учителя

Уроки по литературному чтению для 2 класса и другие полезные материалы для учителя литературному чтению, которые вы можете скачать бесплатно Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания.

«Литературное чтение» представляет собой учебный предмет, который призван ввести детей в мир художественной литературы, сформировать средствами художественного слова образные представления о человеке и окружающем его мире, отношения к изображённым жизненным явлениям, пробудить у учащихся интерес к книгам и чтению, заложить основы читательской культуры личности, приобщить детей к общечеловеческим и национальным духовным ценностям.

Цели учебного предмета «Литературное чтение» – путём чтения и осмысления литературного произведения приобщить младшего школьника к национальным и общечеловеческим духовным ценностям, сформировать его как культурного читателя, выражающего интерес к книгам и чтению, проявляющего гражданские, нравственные, эстетические чувства и творческую активность, владеющего прочными навыками чтения, способами самостоятельной работы с читаемым текстом и детской книгой.

Достижение этих целей предполагает решение следующих задач:

  • формирование образных представлений о человеке и окружающем его мире, отношений к жизненным явлениям;
  • воспитание средствами чтения гражданских, духовно-нравственных и эстетических чувств; приобщение к национально-культурному наследию;
  • формирование умений учебной деятельности;
  • развитие эмоциональной отзывчивости, воссоздающего воображения, критического мышления и творческой активности младшего школьника;
  • развитие интереса к книгам и чтению, расширение круга чтения младшего школьника, его начитанности;
  • обучение правильному, осознанному, выразительному чтению вслух и молча с достаточной беглостью в соответствии с нормами литературного произношения;
  • формирование читательских умений и литературных представлений учащихся, необходимых для полноценного восприятия и понимания художественных произведений и научно-познавательных текстов.

Все категорииАлгебраБиологияГеография, краеведениеГеометрияЕстествознаниеИЗОИностранный языкИнформатикаИсторияКонкурсы для детейЛитератураЛитературное чтениеМатематикаМузыка и пениеМХКОБЖОбучение грамотеОбществознаниеОкружающий мирОсновы религиозных культурПодготовка к ГИАПодготовка к ЕГЭПрикладное творчествоРабота с родителямиРусский языкСоциальная педагогика, психологияСценарии праздниковТехнология, трудУчителю-дефектологуФизикаФизическое воспитаниеХимияЧерчениеЭкономика

Все разработкиКонспект занятияОценка знанийПланированиеПрезентацииРазноеУрокиФакультативы

Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс

Урок литературного чтения В.Беспалькова «Совушка «.Технологическая карта урока …

Цель урока: создать условия для ознакомления учащихся с краткой биографией и стихотворением С.А.Есенина. Задачи: (для познавательных УУД): познакомить понятиями олицетворения и метафоры, продолжать формировать умение видеть образные языковые средства;  …

Технологическая карта …

Данный фильм может послужить прекрасной иллюстрацией к уроку литературного чтения во 2 классе «Устное народное творчество». Может использоваться на этапе объяснения нового материала. …

Фильм можно показать детям на уроке литературного чтения во 2 классе на этапе объяснения нового материала (УМК «Школа России»).Тема урока «Библиотеки». Второклассники узнают, что такое библиотека, для чего она существует, когда появились библиотеки. …

Рекомендованный адаптированный конспект урока по литературному чтению для педагогов, работающих в стационарах. Познакомить ученика с рассказом Н.Носова «Живая шляпа»; развивать навыки чтения; развивать умение слушать и запоминать информацию на слух. …

Данный урок по чтению является 5 в системе уроков по разделу: «Писатели – детям». Цель данного урока: формирование представлений учащихся о силе воли. При проведении урока используются современные образовательные технологии в соответствии с требованиям …

Урок литературного чтения, построенный в технологии проблемно-диалогического обучения. Основа урока — групповая работа с текстом, направленная на формирование читательских умений. …

Задача данного урока:организовать совместную деятельность учащихся с целью инсценирования литературного произведения. …

Конспект урока включает в себя цель знакомства учащихся с новым разделом,также ставит задачу научить детей сравнивать поэтические произведения разных авторов на одну тему. …

Внеклассное чтение во 2 классе

Титульный лист

Автор материала Пролубщикова Наталья Владимировна

Должность учитель начальных классов

Место работы МБОУ СШ №9 города Красноуфимска Свердловской области

Название работы

Внеклассное чтение во 2 классе

Краткое описание

В работе размещен список рекомендуемых произведений для обучающихся

2 класса на весь учебный год и формы отчетности по каждому произведению из этого списка. Работа строится таким образом, что учитель дает детям на неделю одно произведение для домашнего чтения, а в конце недели дети отчитываются о прочитанном. Формы отчетности разнообразны: викторины, кроссворды, тесты, отзывы о прочитанном произведении, проекты и другое. Ниже я разместила некоторые из форм отчетности , разработанные к данным произведениям.

Внеклассное( семейное) чтение на учебный год ( 2 класс)

№ недели

Название и автор произведения

Форма отчётности

1

Стихи об осени: Пушкин «Унылая пора», Бальмонт «Осень», Фет «Осенняя роза», для родителей рекомендую прочитать стихотворение Бориса Пастернака «Золотая осень».

Одно стихотворение по выбору

выучить наизусть

2

В. Чаплина «Домовой в зоопарке», «Хромка», «Крылатый будильник».

Тест

3

М.М.Пришвин «Золотой луг», «Лисичкин хлеб».

Отзыв об 1 рассказе

4

Чарушин «Про Томку», «Первая охота».

Тест

5

В.Бианки «Лесные домишки».

Кроссворд — тест

6

В. Бианки «Синичкин календарь» (каждая из 6 групп читает по 2 главы).

Работа в группе

Проект

7

Стихи детям о детях В.Берестова «Урок листопада»; С.Михалкова «А что у вас?», «Мы с приятелем»; Е.Благининой «Вот какая мама»; И.Токмаковой «Один дома», «В чудной стране»; Б.Заходера «Перемена», «Моя вообразилия».

Одно стихотворение по выбору

выучить наизусть.

Тест

8

А.Гайдар «Чук и Гек».

Письменные ответы на вопросы по содержанию

9

А.Гайдар «Чук и Гек».

10

Н.Носов «Фантазёры».

Отзыв о рассказе

11

Н.Носов «Огурцы»

Тест

12

Л.Пантелеев «Честное слово».

Тест

13

Б.Заходер «Русачок».

Тест

14

Б.Заходер «Серая звёздочка».

Кроссворд

15

Е.Пермяк «Смородинка», «Две пословицы».

Отзыв о рассказе

16

М.Зощенко «Самое главное».

Тест

17

Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья».

Викторина

18

Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья».

19

Э. Успенский «Про Веру и Анфису».

Рисунок или поделка

20

Э. Успенский «Про Веру и Анфису».

21

Д.Н.Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца …».

Тест

22

А.С.Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде».

Проект по сказкам

А.С.Пушкина

23

А.С.Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде».

24

А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».

25

А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».

26

П.П.Бажов «Серебряное копытце».

Тест

27

А.Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино».

Викторина

28

Г.Х.Андерсен «Гадкий утёнок».

Тесты (2 уровня)

29

Г.Х. Андерсен «Дюймовочка».

Рисунок или поделка

30

Г.Х.Андерсен «Стойкий оловянный солдатик».

Отзыв

31

Братья Гримм «Горшок каши».

Викторина

32

Братья Гримм «Семеро храбрецов».

Письменные ответы на ? по содержанию

33

Р.Киплинг «Слонёнок».

Отзыв

34

Дж. Харрис «Братец Лис и Братец Кролик».

Рисунок или поделка

Тест по рассказам Веры Чаплиной

Ф.И ___________________________________ класс_______ дата_______________

Рассказ «Крылатый будильник»

Какая радость была у Сережи?

    — приехали гости — он получил подарок

    — они с родителями переехали в новый дом

    Что решил сделать папа Сереже?

      — качели — кормушку — турник

      Почему Сережа был огорчён? ______________________________________

        ________________________________________________________________

        Почему автор называет синичку смекалистой? __________________________________________________________________________________________________________________________________

        Дополните предложение:

          Мама и Сережа могли опоздать на работу и в школу, если бы______________________________________________________________.

          Рассказ «Домовой» в зоопарке»

          1. Какого зверя в рассказе назвали «домовым»?

          — барсука — бурундука — бобра

          2. Какие неприятности доставлял «домовой» животным и служителям зоопарка? Дополни.

          — разбивал _____________________

          — ломал ______________________

          — кусал ______________________

          — выбрасывал из печки ____________

          3. Кто узнал первым о ночных похождениях барсука?

          — сторож зоопарка — ребята — служители зоопарка

          4. Как ты думаешь, почему барсука назвали «домовым»?

          ____________________________________________________________________

          ____________________________________________________________________

          Рассказ «Хромка»

          1. Как звали девочку из рассказа?

          — Маша — Марина — Настя

          2. Кто объедал клубнику в саду?

          — воробьи — мыши — слизняки

          3. Почему в саду развелось много слизняков?

          ____________________________________________________________________

          ____________________________________________________________________

          4. Почему девочка боялась жабу?

          — жаба была некрасивая

          — Марина думала, что жаба кусается

          — Марина слышала, что от жабы могут вырасти бородавки

          5. В какое время суток жаба выходила на охоту за слизняками?

          — утром — ночью — вечером — днём

          6. Почему жабу назвали Хромка?_______________________________________

          ____________________________________________________________________

          Отзыв о рассказе М.М. Пришвина

          Ф.И ____________________________________ класс_______ дата_______________

          Я прочитал(а) рассказ М.М.Пришвина ­­­­­­­­­_______________________________________________________

          Рассказ мне очень понравился потому, что _______________________________________________________

          В рассказе говорится о (_2-3 предложения) _____________________________________________________________________________________________________________

          _______________________________________________________________

           Из рассказа вы узнаете ( интересные факты)

          _______________________________________________________

          _______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________

          Рассказ учит нас _________________________________________

          Нарисуй иллюстрацию к прочитанному рассказу

          Примерный план отзыва о прочитанной книге

          Вступление.

          ( Я прочитал(а) …. Эту книгу написал… или Книга была написана известным писателем… Это произведение мне… (общее впечатление…))

          Основная часть.

          1. Основные события и их оценка (интересно, увлекательно, скучно и др.) В книге рассказывается о том, как… или Эта книга знакомит нас с… (не пересказывать все содержание! 2-3 предложения))

          2. Характеры главных героев и личное отношение к ним. ( Главными героями этой книги (повести, рассказа) являются: ….или Из всех героев книги больше всего мне понравился… Он … (назови черты характера героя) Я хотел бы быть похожим на него. Или Я хотел бы дружить именно с ним.)

          3. Язык писателя (лёгкий, сложный, понятный, непонятный …)

          Заключение.

          Чему вас научила книга (рассказ, повесть…). (Эта книга научила меня тому, что… ) Советы новым читателям.

          Примечание: каждую часть отзыва (вступление, основная часть, заключение) записывай с красной строки.

          Кроссворд-тест по рассказу Виталия Бианки

          «Лесные домишки»

          Ф.И ____________________________________класс_______ дата_______________

          Выбери один ответ из трёх и впиши в клетки кроссворда.

          По горизонтали:

          1.Какая птичка жила в шалашике из сухой травы: воробей, пеночка, соловей.

          2.Кто погнался за береговушкой: белка, сокол, филин.

          3.Внутри домика белки был: сор, лёд. мох.

          4.Какая птица жила в легкой плетеной корзиночке на березе: иволга, синица, сорока.

          5.Кто жил в круглом домике из сучьев и палок: белка, сурок, филин.

          Правильно ответив, в выделенных клетках ты прочтешь : кто жил в плавучем домике из сухого тростника?

          Тест по сказке П. П. Бажова «Серебряное копытце»

          Ф.И _________________________________класс_______ дата_______________

          1. Как звали отца Дарёнки?

           А) Григорий Б) Георгий  В) Гаврила

           2. На какой ноге у козлика серебряное копытце?

            А) на левой передней Б) на правой передней В) на задней правой

           3. Какая была кошка Мурёнка?

          А) белая Б) серая В) бурая

          4. Сколько раз Серебряное копытце показался Дарёнке?

            А) 1 Б) 2 В) 3

          5. На покосном ложке люди ещё долго находили камни. А большинство камней какого цвета?

          А) голубого Б) розового  В) зелёного

          6. Какие рожки у этого козла?

          А) пять веточек Б) четыре веточки В) три веточки Г) две веточки

           7. Что стали находить люди по тем покосным ложкам, где скакал Серебряное копытце?

          А) золото Б) серебро В) алмазы Г) хризолиты

          8. Какого роста был козлик?

          А) ростом с человека Б) не выше стола В) намного выше стола

          Вопросы к рассказу Аркадия Гайдара « Чук и Гек»

          Ф.И ________________________________класс_______ дата_______________

          Отвечай на вопросы полными предложениями.

          1.      В каком городе жили братья? _____________________________________

          ___________________________________________________________________

          2.      Что братья сделали со второй телеграммой?

          ___________________________________________________________________

          ___________________________________________________________________

          3.      Куда спрятался Гек, решивший пошутить над мамой и Чуком?

          ___________________________________________________________________

          ___________________________________________________________________

          4.      Какой праздник встречали всем семьей в тайге?

          ___________________________________________________________________

          ___________________________________________________________________

          5.      Чем тебе понравился рассказ, чем запомнился?

          ___________________________________________________________________

          ___________________________________________________________________

          ___________________________________________________________________

          Отзыв о произведении Н.Н.Носова «Фантазёры»

          Ф.И ____________________________________ класс_______ дата_______________

          1. Жанр произведения _________________________________________________

          2. Главные герои ______________________________________________________

          3. Кто из героев понравился больше всего? Почему?

          _____________________________________________________________________

          _____________________________________________________________________

          4. Какие новые слова и выражения ты встретил в произведении? Напиши и объясни их смысл (3-4 слова или выражения)

          ____________________________________________________________________

          ____________________________________________________________________

          ______________________________________________________________________

          5. Напиши, чем тебе понравилось произведение.

          ______________________________________________________________________

          ______________________________________________________________________

          ______________________________________________________________________

          6. Нарисуй иллюстрацию к прочитанному рассказу

          Тест по произведению Николая Носова «Фантазёры»

          Ф.И ____________________________________ класс_______ дата_______________

          К какому жанру относится это произведение?                                          1 б

            басня             2) сказка              3) рассказ  

              Были  ли Мишутка и Стасик врунами?                                                        1 б

                да                           нет

                Почему автор озаглавил произведение «Фантазёры»                                2 б

                  1)потому что дети сочиняли смешные истории

                  2)потому что дети обманывали

                  3)потому что рассказ о детях

                  Какую историю придумал Игорь?                                                                1 б

                    1) добрую                               2) злую                                3) обидную

                    Разделите слова на 2 группы: врать, обманывать, сочинять, лгать, выдумывать, изобретать, клеветать, фантазировать.

                      ______________________________              ______________________________

                      ______________________________              ______________________________

                      ______________________________              ______________________________

                      ______________________________              ______________________________

                                                                                                                                                            8 б

                      Какие качества Стасика и Мишутки проявились по отношению к Ире?               4 б

                        1)доброта                2)жестокость                  3)честность

                        4)сочувствие          5)жадность                      6)чуткость  

                        Собери пословицу                                                                                         5 б

                          добрые,   дана,   на,   жизнь,   дела          

                          Высокий уровень — 22 б.  

                           Средний уровень — 18 б.      

                          Низкий уровень — 12 б.

                          Тест по рассказу Н.Носова «Огурцы»

                          Ф.И ____________________________________ класс_______ дата_______________

                          1. Выбери правильный ответ.

                          А) Мальчики забрались в колхозный огород и набрали полные карманы огурцов.

                          Б ) Мальчики ухаживали за огурцами и собрали обильный урожай.

                          В) Мальчики купили огурцы в огороде и принесли домой.

                          Г) Колхозный сторож угостил мальчиков огурцами.

                          2. Почему Павлик отдал свои огурцы Котьке?

                          _____________________________________________________________________

                          _____________________________________________________________________

                          3. В чём Котька принёс свои огурцы домой?

                          А) в кармане, в ведре, в руках;

                          Б) в корзине, за пазухой, в руках;

                          В) в мешке, в кармане, за пазухой.

                          Г) в кармане, за пазухой, в руках;

                          4. Как называет Котька свой поступок?

                          А) нашёл; Б) украл; В) взял; Г) купил.

                          5. Что мама велела сделать с огурцами?

                          А) поделись с огурцами с Павликом;

                          Б) вымой огурцы и угости нас;

                          В ) неси их обратно и положи на грядку;

                          Г) выброси незаметно в овраг.

                          6. Котьке не хотелось отнести огурцы обратно, потому что

                          А) в огороде злая собака; Б ) у сторожа ружьё, и он выстрелит;

                          В) на дворе темно, Г) Павлик не идёт.

                          7. Котька отнёс огурцы. Он сделал это потому, что…

                          А) мама выставила его за дверь; Б) пожалел дедушку;

                          В) не хотел быть вором; Г) не хотел огорчить маму.

                          8. Сколько огурцов съели ребята?

                          А) много, Б) 5, В) 3, Г) 1.

                          9. Какое чувство испытывал Котька, когда шёл в огород? ____________________

                          ______________________________________________________________________

                          10. Как сторож догадался о приходе Котьки?

                          А) Котька позвонил в дверь; Б) услышал плач;

                          В) залаяла собака; Г ) Котька позвал сторожа.

                          11. Как сторож отнёсся к поступку Котьки?

                          А) одобрил; Б) поругал; В) не одобрил; Г) наказал.


                          12. Почему Котька тревожился за съеденный огурец?

                          А) узнают в деревне; Б) беспокоится за дедушку;

                          В) не угостил товарища; Г) огурец был грязный – можно заболеть.

                          13. Как, по мнению сторожа, будет считаться съеденный Котькой огурец?

                          А) украл; Б) не украл; В) подарил; Г) взял без спроса.

                          14. С каким настроением возвращался Котька домой из огорода?

                          ________________________________________________

                          15. В какой из сборников можно включить данный рассказ?

                          А) энциклопедия; Б) газетная статья; В) рассказы о детях; Г) сказки.

                          16. Как можно заменить выражение «помчаться во весь дух».

                          А) побежал быстро; Б) пошёл;

                          В) задохнулся; Г) очень испугался.

                          17. О чём хотел рассказать автор?

                          А) о приключениях детей во время каникул;

                          В) о том, что необдуманные поступки приводят к неприятным последствиям;

                          Г) о выращивании овощей.

                          18. Главная мысль текста:

                          А) Нужно проявлять заботу о родителях;

                          Б) Брать без спроса – это воровство;

                          В) Летом дети собирают овощи;

                          Г) Пожилых людей надо уважать.

                          19. Какое предложение лучше других помогает понять главную мысль текста?

                          А) Ты их не садил, не растил, не имеешь права выбрасывать.

                          Б) Узнают, что огурцы пропали, скажут, что дедушка виноват.

                          В) Нет, отнесу: ещё кто-нибудь увидит, и дедушке из-за меня попадёт.

                          Г) Пусть лучше у меня совсем не будет сына, чем будет сын вор.

                          20. Понравился ли тебе дедушка? Выбери слова, характеризующие сторожа.

                          Добрый – злой, благородный – мстительный, мудрый – глупый, слабый – сильный. _____________________________________________________________

                          ______________________________________________________________________

                          21. Ты прочитал о мальчике Котьке. Напиши, какой он.

                          _____________________________________________________________________

                          ______________________________________________________________

                          Правильные ответы:

                          1.А 6.Б 11.В 17.А

                          3.Г 7.А 12.Б 18.В

                          4.В 8.Г 13.В 19.Б

                          5.В 10.Б 15.В 20.Г

                          Критерии оценивания.

                          Тесты проводятся в течение одного урока. Всего 22 задания. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. За задания №№16,21,22 максимальное количество 2 балла. Итого 25 баллов.

                          8 и ниже – низкий уровень

                          8-16 – средний уровень

                          17 и выше – высокий уровень выполнения заданий.

                          С помощью заданий проверяется понимание содержания прочитанного. Они подобраны таким образом, что задания №№ 1-13 требуют умения находить информацию, заданную в явном виде; №№15-17 — извлекать информацию, заданную в неявном виде, умение сформулировать несложные выводы; №№18-20 – умение понять общий смысл текста, извлечение концептуальной информации. Есть задания, направленные на извлечение фактологической информации(№8), оценку языка(№17), структуры текста(№15). Включение заданий разного типа позволяет отодвинуть порог утомления и повысить качество выполнения.

                          16. Составь краткий план рассказа: (вместе) ___________________________

                          _________________________________________________________________

                          _________________________________________________________________

                          _________________________________________________________________

                          Тест по произведению Леонида Пантелеева «Честное слово»

                          Ф.И ____________________________________ класс_______ дата_______________

                          1. Когда мальчик зашёл в садик?

                          а) летом б) зимой в) весной

                          2. Он свернул на дорожку какую?

                          а) беговую б) узкую в) боковую г) широкую

                          3. Кто плакал около стены? ____________________________________________

                          ______________________________________________________________________

                          4. Как называл себя маленький мальчик?________________________________

                          ______________________________________________________________________

                          5. Какую роль дали мальчику?__________________________________________

                          ______________________________________________________________________

                          Что нужно было делать________________________________________________

                          6. Кого пошел искать мальчик, который хотел помочь?___________________

                          ______________________________________________________________________

                          7. Во что звонил сторож сада?

                          а) колокол б) колокольчик в) звонок г) будильник

                          8. Кто освободил мальчика от караула? ______________________________

                          ___________________________________________________________________

                          9. Придумай своё название данному рассказу __________________________

                          ___________________________________________________________________

                          10. Какую полезную информацию, вы получили, прочитав рассказ? ____________________________________________________________________

                          ____________________________________________________________________

                          Тест по произведению Б.Заходера «Русачок»

                          Ф.И ____________________________________ класс_______ дата_______________

                          1. К какому жанру относится произведение Б.Заходера «Русачок»?

                          — рассказ — басня — сказка — научная статья

                          2. Где жил зайчик?

                          — в пруду

                          — на лесной опушке

                          — в лесу

                          3. Перечисли, кем хотел стать Русачок?______________________________

                          ________________________________________________________________

                          4.Кем были Русачок и Головастик? __________________________________

                          _ 5.Найди пары и соедини.

                          — Хва-хва-хва! — Глухарь

                          — Бу-бу-бу!Чуфык-чуфык! — Лягушонок

                          — С ветки на ветку прыгает, шишки лущит — Лиса

                          — Кого изловлю-того задавлю,

                          Кого задавлю-того съем! — Белка

                          — Больно мала… — Заяц

                          — Больно колючий… — Лось

                          — Ласку любит… — Мышь

                          — Глаза-добрые-предобрые — Ёж

                          6. В кого превратился Русачок после всех встреч с жителями леса?

                          7. Закончи предложение.

                          Точь-в-точь как папа: шёрстка————————————————,

                          Лапы——————————————,

                          Глаза———————————————,

                          А уши————————————————————————————!

                          Ответы.

                          1. На лесной опушке

                          2. Глухарём,зайцем,белкой,лисой,ежом,медведем,бобром, лосем.

                          3. Друзьями

                          4. Хва-хва-хва! Глухарь

                          Бу-бу-бу!Чуфык-чуфык! Лягушонок

                          С ветки на ветку прыгает,

                          Шишки лущит… Лиса

                          Кого изловлю-того задавлю,

                          Кого задавлю-того съем! Белка

                          Больно мала… Заяц

                          Больно колючий… Лось

                          Ласку любит… Мышь

                          Глаза-добрые-предобрые Ёж

                          5.В большого красивого зайца.

                          6. Точь-в-точь как папа: шёрстка—пушистая,

                          Лапы—сильные-,

                          Глаза—большие,

                          А уши- ни в сказке сказать , ни пером описать!

                          Кроссворд по сказке Б.Заходера “Серая Звездочка”.

                          Ф.И ____________________________________ класс_______ дата_______________

                          В выделенных клеточках ты прочтёшь название одного из главных качеств характера Серой Звездочки.

                          Половинка имени Серой Звездочки, которым ее называли Колокольчики (Ведь других слов они просто не умели говорить)

                            Цветок, который помог Звездочке избавиться от преследования Очень Глупого Мальчишки. 

                              3. Очень красивый враг цветов, которого не ела Серая Звездочка.

                              4. Какое время суток наступило, когда папа–еж закончил рассказывать сказку? 

                              5. “У Серой Звездочки глаза лучистые потому, что у нее чистая…”

                              6. Как назвал Ученый Скворец Сороку за болтливость?

                              7. Место, где разворачивались события сказки.

                              Ответы на кроссворд Слово в выделенных клетках: доброта

                              1.Половинка имени Серой Звездочки, которым ее называли Колокольчики (Ведь других слов они просто не умели говорить) (Динь)

                              2. Цветок, который помог Звездочке избавиться от преследования Очень Глупого Мальчишки. (Роза).

                              3. Очень красивый враг цветов, которого не ела Серая Звездочка. (Бабочка).

                              4. Какое время суток наступило, когда папа–еж закончил рассказывать сказку? (Утро).

                              5. “У Серой Звездочки глаза лучистые потому, что у нее чистая…” (Совесть).

                              6. Как назвал Ученый Скворец Сороку за болтливость? (Пустомеля).

                              7. Место, где разворачивались события сказки. (Сад).

                              Тест по рассказу Михаила Зощенко «Самое главное»

                              Ф.И ____________________________________ класс_______ дата_______________

                              Кто главные герои рассказа?                                                                          

                                1)папа                      3)мама

                                2)Андрюша             4)соседские мальчишки

                                Каким был Андрюша?                                                                                      

                                  1)умным                           3) трусливым

                                  2)гордым                          4) смелым

                                  Какими словами можно выразить главную мысль рассказа?. Вставь нужные слова.

                                    Надо многое ________ . А для  этого надо ________. Кто учится, тот бывает _______ . А кто ________ , тот должен быть _______ . А храбрых и умных все _______ и  ____________ .

                                    4. Какая из пословиц отражает главную мысль рассказа?                                    

                                    Знание –сила.

                                    Ученье – свет, а неученье – тьма.

                                      5. Восстанови правильную последовательность событий рассказа

                                      — Андрюша и мальчишки 1

                                      — Андрюша и мама 2

                                      — Самое главное 3

                                      — Андрюша и собака 4

                                      — Андрюша l

                                      Список литературы на лето 2 класс

                                      Добрый день! 

                                      Вот и наступили летние каникулы, самое время подумать о летнем чтении.

                                      Список литературы, рекомендуемой для чтения после  1 класса опубликован здесь.

                                      Сын закончил уже 2 класс, значит и книги должны быть серьезнее :)).

                                      Мы учимся по программе «Школа России». Наш список литературы вывешен на сайте школы. Но у друзей-соседей списки отличаются. Из этого делаем вывод, что литература на лето задается с учетом приоритетов учителя.  Да и какая разница по какому списку читать? Главное читать! И читать интересные и увлекательные книги. Понятно, что у разных детей и литературные предпочтения будут разными.

                                       Литература на лето 2 класс Школа России

                                       Список книг для внеклассного чтения учащимся, окончившим 2 класс: 

                                      1. Русская народная сказка «Царевна Лягушка»
                                      2. Б. Заходер «Веселые стихи», «Птичья школа»
                                      3. Л.Н. Толстой «Котенок», «Два товарища», «Булька»
                                      4. Г.Андерсен «Дикие лебеди», «Принцесса на горошине»
                                      5. Энн Хогард «Мафин печет пироги»
                                      6. Н.Носов «Ступеньки», «Заплатка». «Затейники», «Приключения Незнайки и его друзей»
                                      7. С.Михалков «Дремота и Зевота», «Про мимозу», «Дядя Степа», «Чистописание»
                                      8. С. Маршак «Детка в клетке», «Школьнику на память», «Рассказ о неизвестном герое»
                                      9. Г.А. Скребицкий «Кот Иваныч»
                                      10. Братья Гримм «Три брата»
                                      11. М.Пришвин «Берестяная трубочка», «Еж»
                                      12. А.П. Гайдар «Чук и Гек», «Совесть»
                                      13. В.А. Осеева «Волшебное слово», «Совесть», «Сыновья»
                                      14. В.В. Бианки «Как муравьишка домой добирался», Аришка- Трусишка», «Кто чем поет»
                                      15. Э.Н. Успенский «Крокодил Гена и его друзья», «Дядя Федор, пес и кот»
                                      16. Г.Б. Остер «Зарядка для хвоста», «Вредные советы»
                                      17. В.Ю. Драгунский «Денискины рассказы»
                                      18. В.П. Катаев «Цветик-семицветик»
                                      19. М.М. Зощенко «Елка»
                                      20. В.В. Медведев «Обыкновенный великан»

                                      Список литературы на лето 2 класс ФГОС

                                      Картинка кликабельна. Увеличьте, чтобы было лучше видно.

                                      Список литературы на лето «Перспектива»

                                      Будущим третьеклассникам:

                                      (список литературы для летнего чтения)

                                      1. Александров Т. « Домовенок Кузька»
                                      2. Андерсен Г.Х. «Гадкий утёнок», « Стойкий оловянный солдатик», «Оле-Лукойе», «Огниво»
                                      3. Б. Гримм «Бременские музыканты»
                                      4. Бианки В. «Лесная газета», «Лесные домишки»
                                      5. Волков А. «Волшебник Изумрудного города»
                                      6. Гайдар А. «Чук и Гек»
                                      7. Гаршин «Лягушка — путешественница»
                                      8. Гауф В. «Карлик Нос», «Маленький Мук»
                                      9. Драгунский В. «Он живой и светится», «Первый день», «Где это видано?», «Хитрый способ»
                                      10. Дуров В. « Мои звери». Рассказы
                                      11. Житков Б. «Как я ловил человечков»
                                      12. Жуковский В. «Как мыши кота хоронили»
                                      13. Заходер Б. «Про все на свете». Стихи и сказки
                                      14. Зощенко М. «Учёная обезьянка»
                                      15. Катаев В. «Цветик-семицветик»
                                      16. Мамин — Сибиряк Д. «Серая Шейка»
                                      17. Носов Н. «Незнайка на Луне», «Ступеньки»
                                      18. Одоевский В. «Городок в табакерке»
                                      19. Осеева В. «До первого дождя», «Спасибо», «Печенье»
                                      20. Паустовский К. «Заячьи лапы». Рассказы и сказки
                                      21. Платонов А. «Разноцветная бабочка»
                                      22. Пляцковский М. «Карусельные лошадки»
                                      23. Прокофьев С. «Приключения желтого чемоданчика»
                                      24. Пушкин А.С. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
                                      25. Р. Киплинг «Рикки — Тикки — Тави»
                                      26. Русская народная сказка «Царевна-лягушка», «Иван — крестьянский сын»
                                      27. Толстой А. «Золотой ключик, или приключения Буратино»
                                      28. Толстой Л. «Филиппок»
                                      29. Ушинский К. «Два плуга»
                                      30. Харрис Д. «Сказки дядюшки Римуса»
                                      31. Чарушин Е. «Никитка и его друзья»
                                      32. Ш. Перро «Спящая красавица»
                                      33. Шварц Е. «Сказка о потерянном времени», «Рассеянный волшебник», «Новые приключения кота в сапогах»

                                      А вот совсем другой список литературы по той же программе «Перспектива». Выбирайте на свой вкус!

                                      1. Русские народные сказки: Крошечка-Хаврошечка, Царевна Несмеяна, Летучий Корабль, Финист -ясный сокол
                                      2. Волшебная лампа Аладдина (арабская сказка), Женщина, которая жила в бутылке (английская сказка)
                                      3. Былины: Добрыня Никитич, Добрыня и Змей, Илья Муромец и Соловей Разбойник
                                      4. Басни Крылова
                                      5. Л. Лагин «Старик Хоттабыч»
                                      6. В. Гаршин «Лягушка-путешественница»
                                      7. Л. Гераскина «В стране невыученных уроков»
                                      8. Н. Некрасов «Дед Мазай и зайцы»
                                      9. Д. Мамин-Сибиряк «Алёнушкины сказки»
                                      10. Линдгрен А. «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше»
                                      11. П. Бажов «Серебряное копытце»
                                      12. В. Драгунский «Девочка на шаре», «Заколдованная буква «
                                      13. Ш. Перро «Рикки с хохолком»
                                      14. Ю. Дмитриев «О природе для больших и маленьких»
                                      15. Р. Киплинг «Рикки — Тикки — Тави», «От чего у верблюда горб»
                                      16. С. Прокофьева «Ученик волшебника»
                                      17. В. Гауф «Карлик Нос», «Маленький Мук»
                                      18. Е. Шварц «Сказка о потерянном времени»
                                      19. Н. Носов «Фантазёры»
                                      20. Стихи Ю. Мориц, А.Барто, Я.Аким, Б. Заходер, И. Токмакова, Г. Граубин «Незнакомые друзья»
                                      21. Мифологические сюжеты Древней Греции ( 1-2 сюжета на выбор)

                                      Список литературы на лето «21 век»

                                      1. В.Ф. Одоевский «Город в табакерке», «Бедный Гнедко»
                                      2. В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе»
                                      3. П.П. Бажов «Серебряное копытце», «Голубая змейка»
                                      4. С.Т. Аксаков «Аленький цветочек»
                                      5. Е.С. Велтистов «Приключения Электроника»
                                      6. К. Булычёв «Путешествие Алисы», «Девочка с планеты Земля»
                                      7. Д. Свифт «Путешествие Гулливера»
                                      8. Г.Х. Андерсен «Русалочка», «Улитка и розовый куст»
                                      9. М. Твен «Приключения Тома Сойера», «Дик Бейкер и его кот»
                                      10. С. Лагерлёф «Святая ночь», «В Назарете», «Удивительное путешествие Нильса Хольгерссона по Швеции»
                                      11. А.С. Пушкин «Сказка о золотом петушке»
                                      12. М.Ю. Лермонтов «Три пальмы»
                                      13. Л.Н. Толстой «Книга для детей: Рассказы, сказки, басни»
                                      14. Н.С. Лесков «Лев старца Герасима»
                                      15. И.С. Тургенев «Собака»
                                      16. А.П. Чехов «Беглец», «Детвора»
                                      17. В.И. Даль «Про мышь зубастую и про воробья богатого»
                                      18. К.Д. Ушинский «Сумка почтальона», «Слепая лошадь»
                                      19. М. Горький «Про Иванушку-дурачка»
                                      20. А.К. Толстой «Илья Муромец»
                                      21. С. Чёрный «Серебряная ёлка»
                                      22. К.Г. Паустовский «Заячьи лапы», «Похождения жука-носорога»
                                      23. М. М. Зощенко «Галоши и мороженое», «Глупая история»
                                      24. В.Ю. Драгунский «На Садовой большое движение»
                                      25. А.П. Платонов «Солдат и царица», «Волшебное кольцо»
                                      26. М.М. Пришвин «Курица на столбах»
                                      27. В.П. Астафьев «Весенний остров», «Конь с розовой гривой»
                                      28. А.И. Солженицын «Утёнок», «Шарик», «Костёр и муравьи»
                                      29. С.А. Иванов «Зимняя девочка»
                                      30. С.Г. Георгиев «Домик солнечного зайца»
                                      31. Д. Толкиен «Фермер Джайлс из Хема», «Кузнец из Большого Бутона»
                                      32. Ф. Зальтен «Бемби»

                                      Понравилось это:

                                      Нравится Загрузка…

                                      Задачи по чтению и литературе для 2-го класса

                                      Департамент образования Индианы

                                      ЧТЕНИЕ ДЛЯ 1 КЛАССА Руководящий принцип: учащиеся читают широкий спектр художественных, документальных, классических и современных произведений, чтобы лучше понимать тексты, самих себя и культуры Соединенных Штатов

                                      Дополнительная информация

                                      Утверждено Государственным советом 2 апреля 2009 г.

                                      Повышение способности учащихся учиться, общаться и сотрудничать посредством обучения грамоте Согласно утверждению Совета штата 4/2/09 Стандарты языкового искусства Небраски Утверждено Советом штата 4/2/09 Таблица

                                      Дополнительная информация

                                      Карта учебной программы по письму для 4 класса

                                      Учебная программа Утверждение BOE Ноябрь 2013 НАПИСАНИЕ УЧЕБНОЙ КАРТЫ УРОВЕНЬ 4 СЕНТЯБРЬ ОКТЯБРЬ НОЯБРЬ ДЕКАБРЬ ЯНВАРЬ Создание шума о: Это все обо мне! Расскажи мне историю Реалистичная фантастика Расскажи мне

                                      Дополнительная информация

                                      АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ИСКУССТВА

                                      АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ИСКУССТВО ВВЕДЕНИЕ Четкие результаты обучения студентов и высокие стандарты обучения в программе обучения предназначены для подготовки студентов к текущим и будущим языковым требованиям.Изменения

                                      Дополнительная информация

                                      Каталог учебных программ на 2016-2017 гг.

                                      Каталог учебных программ на 2016-2017 гг. 2016 Glynlyon, Inc. Содержание ЯЗЫК ARTS 400 ОБЗОР КУРСА … 1 БЛОК 1: ИИСУС, НАШ ПРИМЕР … 3 БЛОК 2: РАБОТА С ИНФОРМАЦИЕЙ … 3 БЛОК 3: НАША ИСТОРИЯ

                                      Дополнительная информация

                                      3 класс — письмо по английскому языку

                                      3 класс — Типы и цели текстов ELA Готовность к колледжу и карьере 1.Мнение Напишите аргументы в поддержку утверждений при анализе основных тем или текстов, используя веские аргументы, релевантные и достаточные

                                      Дополнительная информация

                                      Как читать с книгой

                                      Поведение, требующее уведомления Уровень обучения A / B (Fountas и Pinnell) — DRA 1/2 — NYC ECLAS 2 Решение слов — обнаруживает известные слова (а) в. Анализирует слова слева направо, используя знания о соотношении звука / буквы

                                      Дополнительная информация

                                      ЧТЕНИЕ ДЕТСКОГО САДА

                                      ЧТЕНИЕ В ДЕТСКОМ САДЕ Основные понятия о печати Определите переднюю и заднюю обложки и титульный лист книги.Следуйте словам слева направо и сверху вниз на распечатанной странице. Поймите, что напечатано

                                      Дополнительная информация

                                      Чтение VIII класс 8 уровень

                                      Чтение VIII Чтение VIII знакомит студентов с множеством тем, чтобы обогатить их опыт чтения, в том числе: понимание распространенных орфографических ошибок с использованием префиксов, суффиксов, корневых слов и образования соединений

                                      Дополнительная информация

                                      Чтение IV класс Уровень 4

                                      Чтение IV Чтение IV знакомит студентов с множеством тем, чтобы обогатить их опыт чтения, включая: обзор согласных и гласных звуков с использованием фонетических подсказок и диакритических знаков для идентификации

                                      Дополнительная информация

                                      Ключевые идеи и детали

                                      ЧТЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ПЯТОГО КЛАССА (RL) Ключевые идеи и подробности ELAGSE5RL1: Точно цитируйте текст при объяснении того, что в тексте явно говорится, и при выводе выводов из текста.ELAGSE5RL2: Определить

                                      Дополнительная информация

                                      Каталог учебных программ на 2016-2017 гг.

                                      Учебный план 2016-2017 Каталог 2016 Glynlyon, Inc. Содержание ЯЗЫК ARTS 600 ОБЗОР КУРСА … 1 РАЗДЕЛ 1: ЭЛЕМЕНТЫ ГРАММАТИКИ … 3 РАЗДЕЛ 2: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГРАММАТИКИ … 3 РАЗДЕЛ 3: НАВЫКИ ЧТЕНИЯ … 4 БЛОК 4:

                                      Дополнительная информация

                                      Написание общих ключевых КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ

                                      Написание КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ Common Core Руководство для преподавателя по словам, часто используемым в Common Core State Standards, организованное по классам, чтобы показать прогресс в написании Common Core словаря

                                      Дополнительная информация

                                      Единицы обучения 9 класс

                                      Единицы обучения Тема первого семестра 9-го класса: Путешествие Тема второго семестра: Выбор Основные идеи в области изучения английского языка, лежащие в основе обучения: Независимые мыслители конструируют смысл через язык.

                                      Дополнительная информация

                                      Нет доказательств. 8.9 ж X

                                      Раздел I. Корреляция со Стандартами обучения английскому языку 2010 года и структурой учебной программы — Сводка по написанию 8-го класса Адекватный рейтинг, ограниченный Нет доказательств Раздел I. Корреляция со Стандартами английского языка

                                      2010 года Дополнительная информация

                                      Стандарты чтения литературы

                                      Литература ELACC3RL1 Ключевые идеи и подробности: задавайте вопросы и отвечайте на них, чтобы продемонстрировать понимание текста, явно ссылаясь на текст как на основу для ответов.05.11.2012 1 чтение

                                      Дополнительная информация

                                      программ обучения грамоте | Учебная программа по изучению языков и чтению PreK-12

                                      Дом Классные решения Поддержка Магазин Около Исследование Блог События и вебинары Домашнее обучение Международный Войти в систему Войти Классные решения Поддержка Магазин Войти в систему Корзина 0 Войти в систему Корзина 0 Мой аккаунт Выход

                                      УЗНАТЬ НАШИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

                                      Список литературы на лето, 2 класс, Школа России

                                      Легенды и мифы Древней Греции.

                                      Русские народные сказки.

                                      «Волшебное кольцо», «Царевна Несмеяна», «Летучий корабль», «Марья Моревна», «Иван-царевич и серый волк», «Финист – Ясный сокол», «Солнце, Месяц и Ворон Воронович», «Сказка о молодильных яблоках и живой воде».

                                      Сказки зарубежных писателей

                                      1. Х. К. Андерсен. «Огниво», «Русалочка», «Дикие лебеди».
                                      2. Ш. Перро. «Синяя Борода».

                                      Классики русской литературы

                                      1. А. Пушкин. «Сказка о золотом петушке».
                                      2. П. Ершов. «Конек-Горбунок».
                                      3. Стихотворения А. Пушкина, М. Лермонтова, Ф. Тютчева, А. Фета, А. Майкова, А. Плещеева, И. Никитина, И. Сурикова, А. Блока, К. Бальмонта.

                                      Современная русская литература

                                      1. Стихотворения А. Барто, С. Михалкова, Б. Заходера, Ю. Владимирова, В. Берестова, И. Токмаковой, Р. Сефа, З. Александровой, Г. Сапгира,
                                        О. Григорьева.
                                      2. A. Гайдар. «Голубая чашка», «Горячий камень».
                                      3. Б. Житков. Рассказы о животных.
                                      4. И. Акимушкин. «Природа чудесница»,«Кто без крыльев летает».
                                      5. Э. Шим, С. Баруздин, Г. Скребицкий. Рассказы.
                                      6. Б. Никольский. Рассказы.
                                      7. B. Драгунский. Рассказы.
                                      8. C. Прокофьева. «Ученик волшебника».
                                      9. В. Губарев. «Королевство кривых зеркал».
                                      10. Л. Лагин. «Старик Хоттабыч».
                                      11. Ю. Коваль. «Приключения Васи Куролесова», «Чистый Дор».
                                      12. Г. Остер. «Бабушка Удава».

                                      Современная зарубежная литература

                                      1. Дж. Родари. «Приключения Джельсомино».
                                      2. Р. Киплинг. «Откуда взялись броненосцы», «Слоненок», «Маугли».
                                      3. А. Милн. «Винни-Пух и все-все-все».
                                      4. А. Линдгрен. «Малыш и Карлсон», «Пеппи Длинныйчулок».
                                      5. Д. Харрис. «Сказки дядюшки Римуса».

                                      Список литературы на лето №2, 2 класс, Школа России

                                       В соответствии с программой Горецкого В.Г., Климановой Л.Ф. «Литературное чтение». УМК «Школа России»

                                      1. Устное народное творчество. Песни, потешки, считалки, загадки. Сказки.
                                      2. Стихи поэтов-классиков XIX – нач. XX в. для детей.
                                      3. Сказки А.С. Пушкина.
                                      4. Басни И.А. Крылова.
                                      5. Стихотворения М.Ю. Лермонтова.
                                      6. Рассказы о животных Л.Н. Толстого.
                                      7. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Аленушкины сказки».
                                      8. Сказки В.М. Гаршина.
                                      9. В.Ф. Одоевский «Серебряный рубль». Сказки.
                                      10. Д.В. Григорович «Гуттаперчивый мальчик».
                                      11. Рассказы для детей русских писателей XIX в.
                                      12. Рассказы о природе И. Соколова-Микитова.
                                      13. Сказки-несказки В. Бианки, Э. Шима.
                                      14. Рассказы о животных Б. Житкова.
                                      15. Рассказы о дрессированных животных и дрессировщиках.
                                      16. Рассказы М.М. Пришвина.
                                      17. Стихотворения современных поэтов.
                                      18. Стихотворения С.В. Михалкова.
                                      19. Веселые рассказы Н. Носова.
                                      20. В.Ю. Драгунский «Денискины рассказы».
                                      21. Научно-познавательная литература.
                                      22. Детская периодическая печать.
                                      23. Мифы и легенды народов мира.
                                      24. Стихи и сказки писателей и поэтов зарубежных стран.
                                      25. Сказки Г.Х. Андерсена «Новое платье короля», «Огниво», «Дикие лебеди».
                                      26. Сказки А. Линдгрен, Л. Кэрролла.

                                      Список книг на лето №3 после 2 класса, Школа России

                                      1. Русские народные сказки: «Волшебное кольцо», «Медное, серебряное и золотое царства». «Сказка о молодильных яблоках и живой воде» и др.
                                      2. Пушкин А.С. Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о рыбаке и рыбке»
                                      3. Крылов И.А. "Басни"
                                      4. Толстой Л.Н. "Липунюшка"
                                      5. Мамин-Сибиряк Д. «Серая шейка».
                                      6. Гаршин В. «Сказка о жабе и розе».
                                      7. Одоевский В. «Город в табакерке».
                                      8. Паустовский К. «Стальное колечко».
                                      9. Куприн А. «Белый пудель», «Чудесный доктор», «Барбос и Жулька».
                                      10. Драгунский В. «Девочка на шаре». «Денискины рассказы».
                                      11. Бианки В. Мышонок Пик. Лесные домищки.
                                      12. Остер Г. Зарядка для хвоста.
                                      13. Носов Н. «Витя Малеев в школе и дома», "Веселая семейка", "Дневник Коли Синицына".
                                      14. Благинина Е. «Бабушка-забота».
                                      15. Маршак С. «Багаж», «Вот какой рассеянный», «Детки в клетке».
                                      16. Михалков С. «Как медведь трубку нашел», «Дядя Степа», «Щенок».
                                      17. Барто А. « Просто стихи», «История на просеке», « Мы с Тамарой».
                                      18. Андерсен Г. «Дюймовочка, «Стойкий оловянный солдатик".
                                      19. 3.Б. Житков. "Как слон спас хозяина от тигра ".
                                      20. М. Пришвин «Кладовая солнца».

                                      Список литературы для чтения летом №4, 2 класс, Школа России

                                      1. Русская народная сказка «Царевна Лягушка»
                                      2. Б. Заходер «Веселые стихи», «Птичья школа»
                                      3. Л.Н. Толстой «Котенок», «Два товарища», «Булька»
                                      4. Г.Андерсен «Дикие лебеди», «Принцесса на горошине»
                                      5. Энн Хогард «Мафин печет пироги»
                                      6. Н.Носов «Ступеньки», «Заплатка». «Затейники», «Приключения Незнайки и его друзей»
                                      7. С.Михалков «Дремота и Зевота», «Про мимозу», «Дядя Степа», «Чистописание»
                                      8. С. Маршак «Детка в клетке», «Школьнику на память», «Рассказ о неизвестном герое»
                                      9. Г.А. Скребицкий «Кот Иваныч»
                                      10. Братья Гримм «Три брата»
                                      11. М.Пришвин «Берестяная трубочка», «Еж»
                                      12. А.П. Гайдар «Чук и Гек», «Совесть»
                                      13. В.А. Осеева «Волшебное слово», «Сыновья»
                                      14. В.В. Бианки «Как муравьишка домой добирался», Аришка- Трусишка», «Кто чем поет»
                                      15. Э.Н. Успенский «Крокодил Гена и его друзья», «Дядя Федор, пес и кот»
                                      16. Г.Б. Остер «Зарядка для хвоста», «Вредные советы»
                                      17. В.Ю. Драгунский «Денискины рассказы»
                                      18. В.П. Катаев «Цветик-семицветик»
                                      19. М.М. Зощенко «Елка»
                                      20. В.В. Медведев «Обыкновенный великан»

                                      Список литературы после 2 класса №5, Школа России

                                      1. Русские народные сказки (4-5 сказок)
                                      2. Былины «Илья Муромец выходит на свободу», «Первый бой Ильи Муромца», «Добрыня и змей», «Добрыня, посол князя Владимира», «Садко» в пересказе И.В.Карнауховой
                                      3. Л.Н.Толстой «Белка и волк», «Мильтон и Булька», «Старик и яблони», «Царь и рубашка», «Два товарища», «Филипок», «Котёнок», «Лев и собачка», «Акула», «Прыжок»
                                      4. А.П.Чехов «Беглец», «Детвора», «Белолобый», «Каштанка»
                                      5. А.И.Куприн «Слон», «Белый пудель», «Извозчик Пётр», «Скворцы»
                                      6. М.Горький «Случай с Евсейкой»
                                      7. М.М.Пришвин. Рассказы о природе (4-5 рассказов)
                                      8. Е.И.Чарушин. Цикл рассказов про Тюпу и Томку.
                                      9. Б.С.Житков «Пудя». «Галка», «Кружечка под ёлкой», «Храбрый утёнок»
                                      10. К.Г.Паустовский «Заячьи лапы», «Похождения жука-носорога», «Кот-ворюга», «Тёплый хлеб», «Стальное колечко»
                                      11. М.М.Зощено «Галоши и мороженое», «Глупая история», «Храбрые и умные», «Умные животные»
                                      12. Д.Н.Мамин-Сибиряк «Сказка про славного царя Гороха и его прекрасных дочерей Кутафью и царевну Горошинку», «Богач и Ерёмка», «Вертел», «Серая шейка»
                                      13. А.Гайдар «Горячий камень», «Чук и Гек»
                                      14. В.В.Голявкин «Тетрадки под дождём», «Наши с Вовкой разговоры», «Как я встречал Новый год», «Калейдоскоп»
                                      15. Катаев В. "Дудочка и кувшинчик"
                                      16. В.Ю. Драгунский (4-5 рассказов)
                                      17. Н.Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей»
                                      18. П.Бажов «Серебряное копытце», «Голубая змейка»
                                      19. В.Одоевский «Городок в табакерке»
                                      20. П.Ершов «Конёк-горбунок»
                                      21. В.Осеева «Сыновья», «Синие листья», «Волшебное слово», «Почему?»
                                      22. И.А.Крылов. Басни.
                                      23. К.Булычев «Девочка с планеты Земля»
                                      24. Л.Гераскина «В стране невыученных уроков»
                                      25. Е.Щварц «Сказка о потерянном времени»
                                      26. С.Маршак «Двенадцать месяцев»
                                      27. С.Аксаков «Аленький цветочек»
                                      28. В Гаршин «Лягушка-путешественница»
                                      29. А.Волков «Волшебник Изумрудного города»
                                      30. А.Курляндский «Возвращение блудного попугая»
                                      31. Э.Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот»
                                      32. В. Губарев «Королевство кривых зеркал»
                                      33. Г.Х.Андерсен «Улитка и розовый куст», «Дикие лебеди», «Русалочка», «Соловей», «Огниво»
                                      34. Ш.Перро «Спящая красавица», «Золушка», «Мальчик-с-пальчик»
                                      35. Д.Родари «Путешествие голубой стрелы», «Джельсомино в стране Лжецов»
                                      36. Э.Распе «Приключения Мюнхаузена»
                                      37. А.Линдгрен «Малыш и Карлсон»
                                      38. С.Лагерлеф «Путешествие Нильса с дикими гусями»
                                      39. Р. Киплинг "Рикки - Тикки - Тави"

                                      Произведения в списках программные, будут изучаться на уроках чтения и внеклассного чтения, поэтому желательно ознакомиться с каждым автором хотя бы по одному произведению.

                                      Проблема с крольчихами

                                      Неожиданно объявляются старые знакомые из родных краёв. Они принесли неутешительную новость – старое поселение полностью уничтожено, люди отравили норы, а выживших перестреляли.

                                      Участники группы понимают, что для основания нового поселения необходимы не только одни кролики, но ещё и крольчихи. Теперь единственное место, где их можно найти – это соседняя колония, но оно мало того, что охраняется людьми, так в нём ещё и главным является генерал Дурман.

                                      Генерал мало похож на пушистого любителя морковки. Он огромен и свиреп, любит драться, как будто повторяя за собаками или крысами. Но вместе с этой информацией удаётся узнать, что многие крольчихи уже не хотят заводить потомство в своей колонии. Всё потому что их дом перенаселён, и они были бы ради уйти оттуда.

                                      Счастливый финал

                                      Приходится развернуть целую операцию. Одного участника группы засылают шпионом. Там он втирается в доверие к местной спецслужбе, а заодно выводит недовольных крольчих. Генерал Дурман приходит в ярость и решает открыто напасть на новое поселение.

                                      Огромное свирепое животное уже разрывает норы бедных путешественников, где те спрятались с крольчихами, но внезапно терпит поражение от Шишака, участника группы, служившего в кроличьем аналоге полиции.

                                      Остальные в этот момент освобождают фермерского пса, а тот довершает начатую работу, окончательно растерзав генерала Дурмана. Избавившись от жестокого тирана, жители соседней колонии решают заключить мир с главными героями, и вот уже между ними возникают тесные партнёрские отношения.

                                      Роман имеет явные аллюзии на Вторую мировую войну, показывает все ужасы геноцида, применения химического оружия и недостатки тоталитарной власти. Он учит, что для всеобщего счастья необходимо сотрудничество и отказ от войн.

                                      Можете использовать этот текст для читательского дневника

                                      Адамс - Обитатели холмов. Картинка к рассказу

                                      Адамс - Обитатели холмов кратко за 2 минуты

                                      Образец оформления

                                      Оформление читательского дневника для 1, 2, 3, 4 класса можно выполнить по своему усмотрению.

                                      В интернете можно рассмотреть образцы уже готовых вариантов, которые можно взять за основу.

                                      Но все же стоит предварительно рассмотреть его разделы и их содержание:

                                      Раздел Описание
                                      Титульный лист Это обложка, на которой должна содержаться важная информация – фамилия и имя ученика, класс, номер школы.

                                      Также указывается название «Читательский дневник», «Дневник читателя», «Читаю с удовольствием».

                                      Дополнительно можно красочно оформить обложку, нарисовать рисунки, узоры, наклеить картинки

                                      Содержание В начале дневника стоит оставить несколько пустых страниц для содержания. На них будут указываться названия книг, которые прочитал ребенок
                                      Разворот дневника В этой части указывается самое главное – краткое содержание, рассказа, главные герои, основная мысль. Для оформления могут использоваться рамки, таблицы, логотипы, рисунки
                                      Дополнительные разделы Можно включить разделы под названием — «Моя золотая коллекция», «Рекомендую почитать», «Прочитайте, не пожалеете!»

                                      Многие учителя по литературе используют уже готовые бланки, в которых ученик может указывать прочитанные рассказы, составлять краткое содержание, отзывы и записывать другие важные сведения.

                                      Ниже имеются образцы оформления:

                                      Пример правильного заполнения

                                      Для учеников 1, 2, 3, 4 классов имеются пункты, которые обязательно должны указываться в дневнике для чтения.

                                      Рассмотрим:

                                      • Название произведения.
                                      • Ф.И.О. автора.
                                      • Требуется указать жанр, в котором написано произведение.
                                      • Желательно нарисовать рисунок к прочитанной книге.
                                      • Перечисление главных героев рассказа. Рекомендуется указать краткую характеристику к каждому.
                                      • Краткое содержание произведения. В этом пункте должно указываться, о чем идет речь в рассказе, что понравилось, а что нет.

                                      Каждый родитель может заполнять дневник вместе с ребенком. Также можно продумать свой вариант заполнения и оформления.

                                      Ребенок может сам дополнить рисунками, для оформления можно использовать цветные ручки, карандаши, краски, фломастеры и другие декоративные приспособления.

                                      Важно! Если делается дневник для ученика 1 класса, то ему будет тяжело составить характеристику и описание рассказа самостоятельно.

                                      Родители обязательно в первое время должны заполнять его вместе с ним, они должны объяснить, как это делается и завлечь его внимание.